八年级下册思想品德练习册答案 班级 姓名
第一课 勇敢做自己
三、学做好公民 11、（1）、一个人要想有尊严，首先得尊重他人。 （2）、我们要自尊，自信，尊重他人，宽容待人，平等待人，才能赢得他人的尊重。 （3）、面对别人的歧视，我会平静而理智地对待，不会表现过度的愤怒和痛苦；不自暴自弃，昂起头，挺起腰，蔑视他人的歧视；必要时，拿起法律武器危害自己的尊严。 实话实说：中学生这种盲目追星的做法是不对的。这样有损自己的人格尊严，迷失自我，甚至付出了自己宝贵的生命。中学生有自己心中的偶像，这无可非议。在崇拜偶像时，要学习偶像为成就自己事业而奋斗的精神，自己努力学习，争取学业、事业的成功。不盲目崇拜，在崇拜中迷失自我。 成长记录：（1）、为了不丧失尊严，我要把握自我人格，不趋炎附势。（2）、为了不丧失尊严，我应做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（3）、为了不丧失尊严，我要明辨荣耻，知耻近乎勇。
第二课、生命的滋味
三、学做好公民 11、（1）、○1父亲遭遇意外事故，不幸变成残疾；○2母亲下岗，家庭经济生活特别困难；○3学习成绩下降 （2）、小丽消极对待挫折。小丽这样做，会使父母很失望。父亲希望女儿和母亲一起共同面对家庭的困难，挑起家庭生活的重担，可小丽不但不能和母亲坦然面对，反而被挫折吓倒，这个家庭将越来越不幸。（3）、略。 实话实说：（ 教材P19面感悟角） 成长记录：通过学习完本课，我认识到:挫折是人生经历中不可缺少的一部分。我们应该以积极的态度对待挫折，百折不饶，愈挫愈勇。
第三课 你就是一道风景
三、学做好公民 11、（1）、他只看到自己的短处，看不到自己的长处。 （2）、不是。告诉他不要太在意自己的失败，要多看到自己的长处，增强信心；要找出失败的原因，找到科学的方法；要磨练意志，挖掘潜力。 （3）、○1磨炼可以开发身体的潜能；○2自问可以开发思维的潜能；○3自信：只要我们抱着积极、自信的心态，就能给潜在的能力以机会，潜能就能得到很好地开发；○4自我反思 ○5自我激励 实话实说：我认为：别人的指责是不对的。因为：面对别人的每一次回头，表现出洋洋得意，听到别人的赞美，喜在眉梢，这不是骄傲，目中无人，而是通过别人的赞美而正确认识了自己，也是一种自信。 成长记录 ：我所拥有的优点：（供参考）：○1我能吃苦耐劳 ○2我的身体素质好 ○3我的数、理逻辑智能强（或我的语言智能强）○4我性格开朗，无忧无虑 ○5我有一个温暖的家，有关心我、疼爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。○6我有一个最要好的朋友，他能在学习上给我很大帮助„„
第一课我是独特的经典题目（含答案）
姓名： 班级： 日期：
一、填空完成以下知识点。
1．我们每个人都有自己的（ ）。在（ ）中、( )中，我们都可以找到自己的特点，还可以从（ ）中找自己的特点。
2．在生活中，我们常常对自己有特别的（ ）。假如你有一种神奇魔法，我想变成（ ）。
3．我们每个人都有（ ）的内心世界。在（ ）的（ ）中存放着自己（ ）、（ ），（ ），还会有各种（ ）和（ ）。
4．我们每个人都有自己的（ ），也有（ ）的地方。我们可以不断地（ ），使自己变得更好。
5.假如我能变成（ ），我愿意成为（ ），拥有（ ）的特点；
假如我能变成（ ），我愿意成为（ ），拥有（ ）的特点；
假如我能变成（ ），我愿意成为（ ），拥有（ ）的特点；
假如我能变成（ ），我愿意成为（ ），拥有（ ）的特点。
开学第一课的演讲稿（精选5篇）
1. 演讲稿：《砥砺前行，追寻梦想》
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我是XX，今天我非常荣幸地站在这里发表开学第一课的演讲。新的学期开始了，新的梦想铺开在我们的面前。让我们共同迈开坚定而有力的步伐，一起砥砺前行，追寻梦想。
首先，我想分享一个小故事。从前，有一位年轻人，他有着与众不同的梦想。尽管身边的人纷纷嘲笑，他却从不退缩，因为他深知，只有坚持才能让梦想成真。经过不断地努力和奋斗，他最终成功地实现了自己的梦想，成为了一位杰出的科学家。这个故事告诉我们，只有敢于追寻梦想，勇于坚持，才能收获成功。
在新的学期里，我们每个人都有自己的梦想，无论是成为一位医生、一位教师，还是一位科学家，都需要我们从小事做起，一步一个脚印地朝着目标前进。我们要时刻鞭策自己，不断完善自己的技能和知识。我们要学会独立思考，培养创新意识，勇于表达自己的观点。我们应该主动参与各种实践活动，拓宽自己的眼界和见识。只有这样，我们才能够在今后的人生道路上取得更大的成就。
同学们，成长是一段漫长的旅程，既充满了欢笑，也伴随着痛苦和挫折。在即将开始的新学期里，我们可能会遭遇到许多困难和挑战，但请相信，无论前方的路有多么坎坷，只要我们有梦想、有信念，有一颗不屈不挠的心，就能够坚持下去，战胜一切困难。
最后，让我们共同迈开坚定而有力的步伐，勇敢地面对未来的挑战，追寻梦想。让我们在学习中不断成长，在拼搏中磨砺自己，在奋斗中创造属于我们自己的辉煌！谢谢大家！
2. 演讲稿：《珍惜时间，做有意义的事情》
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我是XX，今天我很荣幸能够在这里发表开学第一课的演讲。新的学期开始了，作为学生，我们有责任和义务珍惜时间，做有意义的事情。
时间，它如同一粒沙，一转眼就会流逝。我们每个人都有24小时的时间，但是对于我们来说，如何安排和利用好这24小时至关重要。每个人的时间都是有限的，怎样利用时间，直接关系到自己的成长和发展。
小学一年级《心理健康》（第一学期）教案
第一课我上学啦
教学目标：
1.帮助一年级学生认识到上小学和幼儿园的不同，以及自己身份的变化；了解小学阶段学习与生活的基本要求。
2.引导他们从心理上接受新的学习和生活，喜欢新的环境，认可新的角色。
3.鼓励他们勇敢尝试、学习新的角色要求，基本适应从幼儿园到小学生活的转变，做好开始新生活的心理准备。
课前准备：
1.准备与主题相关的欢快的音乐、歌曲、图片或视频等。体现升人小学的自豪、欢快和兴奋之情。
2.准备一些采访小学二年级学生的视频。采访的主题：小学和幼儿园生活有什么不同?或准备一些体现小学与幼儿同生活不同的图片。
3.与小学一年级学生一天主要学习生活有关的图片资料，人手一套。
4.准备A4纸、油画棒或水彩笔。
教学过程：
1.天真屋
（1）先播放音乐，呈现图片或视频，给学生情绪上的感染和影响，营造欢快的课堂氛围。
（2）在此基础上引入话题：我是小学生啦!教师要从语气、语调，身体和面部表情上去感染和影响学生，传达我是小学生的愉悦、欢快、自豪等正面情感。
2.聊天室
（1）呈现采访小学二年级学生的视频，采访的主题：小学和幼儿园生活有什么不同?或准备一些体现小学与幼儿园生活不同的图片。
（2）提问：说说小学生活和幼儿园有什么不同?
（3）教师归纳总结，小学与幼儿园生活的主要不同之处。重点指出，作为小学生，要做些什么。
3.游戏角
（1）示范练习要求； （2）发放图片资料；
（3）学生各自涂星，完成练习，
（4）就近4人小组，相互交流。
（5）教师点评总结。
4.加油站
（1）设想从几个方面去引导学生发现开学那天与积极、正向的感受有关的人和事。如小学校园的美丽，教室的敞亮，多媒体设备的先进，老师的和蔼，高年级学生的友好，新同学的可爱，等等。
（2）教师以某小学一年级学生“小明”的口吻，从准备的几个方面讲述开学那天正向的感受和经历，引导学生回顾自己的相关经历和感受，帮助学生体会小学生活的美好。
