高考语文大一轮复习 第二部分 专题一 第二节 理解常见文言虚词在文中的意义和用法课件

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(5)且 君尝为晋君赐矣(《左传· 烛之武退秦师》)( ． (6)北山愚公者，年且 九十(《愚公移山》)( ． (7)父母且 不顾，何言子与妻(《白马篇》)( ．
答案：(1)③ (2)⑥ (3)① (4)⑤ (5)②
)
) )
(6)⑦ (7)④
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二、回顾教材，掌握《考试说明》要求掌握的 18 个文言 虚词 因高考试题对虚词的考查一般采用拿阅读文本中的虚词 与教材中的虚词对照的形式，所以我们结合教材及一些课外 篇目对文言虚词的意义和用法做如下整理：
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( 一 )而 词 性 用 法 ①表示并列关系 连词 ②表示递进关系 ③表示承接关系 ④表示转折关系 释 义 一般不译，有时译为 “和”“又”“与” 并且，而且 就，接着，或不译 但是，却
助词
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[即时小练] 5．解释下列各句中加点的“其”字的意义和用法，将上表 中对应的序号填到括号内。 (1)秦王恐其 破璧(《廉颇蔺相如列传》)( ． ) )
(2)佩缤纷其 繁饰兮，芳菲菲其弥章(《离骚》)( ． (3)其 若是，孰能御之(《齐桓晋文之事》)( ． (4)失其 所与，不知(《左传· 烛之武退秦师》)( ． ) )
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(四)选文与课文的关系 近年来高考试题对文言虚词的考查，采用的基本都是给 出 4 组 8 个例句，每组内部两两比较，辨析异同的方法。为 了降低难度，同时也为了把考生在中学学过的既有知识与考 卷需要解答的新问题有机地结合起来，选择课本例句时甚至 考虑到句式上的完全相同。课文是“知识基点”，它具有恒常 性；选文是“实际语境”，它具有可变性。联结这二者的纽带 是“迁移能力”。只有“以本为本”(以课本为蓝本)，将中学课 文中涉及的有关虚词用法的典型例句揣摩清楚，领悟透彻， 打好厚实的“知识基点”，才能为“迁移”积蓄底气和实力，从 而“以不变应万变”。

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(4)今其智乃．反不能及，其可怪也欤(《师说》)( ) (5)蒙冲斗舰乃．以千数(《赤壁之战》)( ) (6)尔其无忘乃．父之志(《伶官传序》)( ) (7)所谓华山洞者，以其乃．华山之阳名之也《( 游褒禅山记》)( ) 答案：(1)② (2)① (3)⑦ (4)③ (5)⑤ (6)⑥ (7)④
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(二)何
词性
用法
①单独作谓语，问原因
②作宾语，代处所，事 代词
物
③作定语
副词
④表示提问(动词前) ⑤表示程度(形容词前)
释义 为什么，什么原因
什么，哪里
什么，哪 为什么
多么，怎么，这么
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[即时小练] 2．解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对 应的序号填到括号内。
(四)乃 词性
副词
代词
用法 ①表示承接 ②表示范围的限制 ③表示出乎意料 ④表示肯定 ⑤表示递进 ⑥表示第二人称 ⑦指示代词
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释义 就，于是 仅仅，只 竟，竟然，却 就是，原来是
甚至 你，你的 这，这样
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[即时小练] 4．解释下列各句中加点的“乃”字的意义和用法，将上表中对 应的序号填到括号内。 (1) 项 王 乃 复 引 兵 而 东 ， 至 东 城 ， 乃．有 二 十 八 骑 ( 《 项 羽 本 纪》)( ) (2)公子于是乃．置酒大会宾客(《信陵君窃符救赵》)( ) (3)夫我乃．行之，反而求之，不得吾心(《齐桓晋文之事》)( )
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(三)乎 词性
用法
释义
①表示疑问语气

.
C.涂有饿莩而. 不知发 D.君子博学而日参省乎己
.
[解析] C项与例句均为连词,表转折。
A项,连词,表修饰。
B项,连词,表承接。
D项,连词,表递进。
“何”的意义与用法
一：用作疑问代词
①单独做谓语,后面常有语气助词“哉”“也”“者”,可译为“ 为什么”“什么原因”。
何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》) 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(《六国论》) ②用作动词或介词的宾语,可译为“哪里”“什么”。往往形成 宾语【 前置。 阁中帝子今何在?槛外长江空自流。(《滕王阁序并诗》) 大王来何操?(《鸿门宴》) 而又何羡乎!(《赤壁赋》) ③用于名词前,可做定语,可译为“什么”“哪”。 其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行并序》) 然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)
一：用作连词
①表递进关系，而且，并且，况且，再说 且立石于其墓之门。(《五人墓碑记》) 且在邦域之中矣。(《季氏将伐颛臾》) 且贰于楚也。(《烛之武退秦师》) 且尔言过矣。(《季氏将伐颛臾》) 且燕、赵处秦革灭殆尽之际。(《六国论》)
②表让步关系，尚且，还 臣死且不避，卮酒安足辞!(《鸿门宴》) 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。(《师说》)
同的一项是 ( D )
例句:度我至军中，公乃入 A.项伯乃夜驰之沛公军·
· B.今少卿乃· 教以推贤进士 C.失败乃成功之母 D.设九宾· 于廷，臣乃敢上璧
·
副词，“才“ 副词，“于是，就 副词，“却，竟然 副词，表判断，“是“
副词，“才“
“其”
一、用作代词 ①第三人称代词。做领属性定语，译为“他(她)的““它的“(包括复数)
【针对训练】
9. 下列句子中，“其“字的用法与例句相同的一项是

考点二理解文言虚词的含义文言虚词是与文言实词相对而言的，是指意义较虚，没有实在意义的词语。

主要指代词、副词、介词、连词、助词和叹词。

高考对文言虚词一般不单独考查，通常融合到断句题和翻译题中，隐性考查常见文言虚词在具体语境中的意义和用法。

通常情况下，高考命题对虚词的考查主要集中在18个虚词(而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之)上。

一、而|相关知识|词性用法释义连词①表示并列关系一般不译，有时译为和”“又”“与”②表示递进关系并且，而且③表示承接关系就，接着，或不译④表示转折关系但是，却⑤表示假设关系假如，如果⑥表示修饰关系地，着，或不译⑦表示因果关系因而⑧表示目的关系来代词⑨表示第二人称通“尔”，你，你的|对点演练|1．解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。

(1)君子博学而．日参省乎己()(2)人而．无信，不知其可也()(3)臣诚恐见欺于王而．负赵()(4)而．翁归，自与汝复算耳()答案：(1)②(2)⑤(3)⑦(4)⑨二、何|相关知识||对点演练|2．解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。

(1)是诚何．心哉()(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何．哉()(3)吾何．爱一牛()(4)大王来何．操()答案：(1)③(2)①(3)④(4)②三、乎|相关知识||对点演练|3．解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。

(1)壮士！能复饮乎．()(2)郁乎．苍苍()(3)嗟乎．！一人之心，千万人之心也()(4)日夜望将军至，岂敢反乎．()答案：(1)①(2)⑥(3)④(4)②四、乃|相关知识||对点演练|4．解释下列各句中加点的“乃”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。

(1)项王乃复引兵而东，至东城，乃．有二十八骑()(2)公子于是乃．置酒大会宾客()(3)夫我乃．行之，反而求之，不得吾心()(4)今其智乃．反不能及，其可怪也欤()答案：(1)②(2)①(3)⑦(4)③五、其|相关知识||对点演练|5．解释下列各句中加点的“其”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。