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Module 9 Unit 1 We laughed a lot 单元整体教学设计

课题：

科目： 班级： 课时：计划1课时

教师： 单位：

一、课程基本信息

1. 课程名称：《Module 9 Unit 1 We laughed a lot》单元整体教学设计

2. 教学年级和班级：五年级（3）班

3. 授课时间：第9周 星期二 第1节

4. 教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1. 课程导入（10分钟）

- 通过展示一组与过去活动相关的图片，引导学生回顾过去时态。

- 引出本节课主题，让学生预测本单元可能讨论的内容。

2. 课文阅读与理解（15分钟）

- 学生自主阅读课文，理解故事情节。

- 教师提问，检查学生对课文的理解程度。

3. 语言点讲解与练习（20分钟）

- 讲解本节课的重点词汇和句型，如：laughed, played, visited等。

- 学生进行分组练习，运用过去时态描述过去的活动。

4. 小组活动（15分钟）

- 学生分组，每组选择一个话题，用过去时态进行讨论。

- 每组汇报讨论成果，全班分享。

第二课时：

1. 复习与巩固（10分钟）

- 教师提问，检查学生对第一课时内容的掌握。

- 学生进行口头练习，巩固过去时态。

2. 语法讲解与练习（20分钟）

- 讲解过去时态的构成及用法。

- 学生完成练习册上的相关练习。

3. 创作活动（15分钟）

- 学生根据课文内容，创作一篇关于自己过去活动的短文。

- 学生互相交换短文，进行修改和评价。

4. 总结与反思（10分钟）

- 教师引导学生总结本节课所学内容。

- 学生分享学习心得，提出疑问。

5. 课后作业（布置作业）

- 完成练习册上的相关练习。

- 收集并分享自己过去活动的照片或故事，下节课分享。

二、核心素养目标 本节课旨在培养学生以下核心素养：

1. 语言能力：通过学习过去时态的词汇和句型，提高学生运用英语进行口头和书面表达的能力，使他们能够自信地描述过去的活动和经历。

五年级下册英语教案Module 9 Unit 1 We laughed a lot | 外研版（三起）

教学内容

本课为外研版（三起）五年级下册英语第九模块第一单元《We

laughed a lot》。课程围绕一般过去时的运用，通过描述过去的活动，让学生学会表达过去发生的事情。教学内容主要包括词汇学习、语法理解、听力训练、口语表达和写作练习。

教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握并运用本课的关键词汇和句型，如"laughed", "visited", "went"等，以及"How was your weekend?"等询问过去活动的句型。

2. 能力目标：培养学生运用一般过去时描述过去经历的能力，提高听说技能，加强交际运用。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强跨文化交流意识。

教学难点

1. 一般过去时的运用：学生需要理解并正确运用一般过去时态，这是本课的语法重点。

2. 词汇的记忆与运用：新词汇的记忆和在实际对话中的运用是学习的难点。

教具学具准备

1. 多媒体设备：用于展示课件和播放音频材料。

2. 单词卡片：包含本课的关键词汇。

3. 练习册：用于课堂练习和课后作业。 4. 时间线图表：帮助学生构建过去时间的概念。

教学过程

1. 导入：通过播放与本课相关的英语歌曲或视频，吸引学生的注意力，引出主题。

2. 新知呈现：利用多媒体展示新词汇和句型，配合讲解和例句，让学生初步理解。

3. 听力练习：播放听力材料，让学生听并回答问题，加强理解。

4. 口语练习：组织学生进行角色扮演或小组讨论，运用新学词汇和句型。

5. 写作练习：布置写作任务，让学生用一般过去时写一段关于过去活动的短文。

板书设计

关键词汇和短语

主要句型

语法点：一般过去时的构成

课堂活动安排

作业设计

1. 听力练习：完成练习册中的听力练习题。

2. 口语练习：与家长或同学用英语交流过去的活动。

3. 写作作业：写一篇关于自己过去假期的短文。

新标准小学英语第十册Module 9 Unit1 We laughed a lot.教学设计

教学目标：学习目标语句，巩固动词的一般过去式和名词的复数形式。

能过听懂会说本模块句型，能运用所学语言描述过去发生的一个场景。

了解西方国家在戏剧文化上的习俗。学会写信的格式，

激发学生学习英语的寻过去及运用英语交流的热情，培养自信心，提高参与语言的积极性。

教学重点:

words:theatre women men woman man

sentences:

The men wore women’s clothes.

The women wore men’s clothes

The actors told lots of jokes

we laughed a lot.

教学难点：

动词的过去式

man woman 的复数形式

课前准备

课件 cd-room

教学过程：

step1:

1.sing a song:postman postman

2.past tense

play-played is-was

wattch-watched go-went

clean-cleaned eat-ate

laugh-laughed wear-wore tell-told

3.free talk

i watched TV yesterday,i washed clothes.what did you do yesterday?

step2:

1.i have some pictures for you.

出示图片：learn man men woman women actor actors

read the words together

2.text

1)、赵本山and 小沈阳are very funny.i'm very happy.lingling is very happy too.she sen a letter to

五年级下册英语教案－Module 9 Unit 1《We laughed a lot》|

外研社（一起）

教学目标

1. 让学生能够听懂、会说、会读本课的重点词汇和句子，如

"laughed", "visited", "took photos" 等。

2. 培养学生的英语听说能力，提高他们的语言运用能力。

3. 通过本课的学习，让学生能够描述过去的有趣经历，增强他们的英语表达能力。

4. 培养学生的合作精神，让他们学会与他人分享快乐。

教学内容

1. 词汇：laughed, visited, took photos, played games, had

a good time等。

2. 句子：We visited my grandparents. We took photos. We

played games. We had a good time. We laughed a lot.

教学重点与难点

1. 教学重点：掌握本课的重点词汇和句子，能够运用它们进行简单的英语交流。

2. 教学难点：正确运用过去时态描述过去的经历，以及正确发音某些单词。

教具与学具准备

1. 教具：PPT, 录音机，单词卡片

2. 学具：英语课本，笔记本，彩色笔

教学过程 1. 导入：利用PPT展示一些有趣的图片，引导学生用英语描述他们看到的场景，激发他们的学习兴趣。

2. 新授：通过PPT展示本课的重点词汇和句子，让学生跟读并模仿。

3. 练习：进行小组活动，让学生运用本课的重点词汇和句子进行交流，教师巡回指导。

4. 巩固：通过游戏等方式，巩固学生对本课内容的理解和记忆。

板书设计

1. 在黑板上列出本课的重点词汇和句子。

2. 用不同颜色的粉笔标注出重点和难点。

3. 可以画一些简单的图画，帮助学生理解和记忆。

作业设计

1. 让学生用英语写一篇小作文，描述他们过去的有趣经历。

2. 让学生和家长一起用英语交流，分享彼此的有趣经历。