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大学生礼仪素养缺失的表现及成因分析礼仪是现代社会文明进步的重要标志，也是当代教育的重要组成部分。
然而，现阶段大学生礼仪素养水平不高。
在此基础上，文章结合大学生礼仪素养缺失的现状，分析了如何提高大学生的礼仪素养。
标签：大学生礼仪；素养缺失；表现；成因礼仪是通过一定的既定程序在人际交往中自律和尊重他人的手段和过程。
它涉及外貌、外貌、衣着、言语、交流、情商等等。
从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和品质的外在表现。
从交际的角度来看，礼仪可以说是一门艺术，一种交际方式或人际交往中的一种交际方式，是人际交往中表达尊重和友谊的习惯方式。
从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中相互交流的技能。
1高校大学生礼仪素养缺失现状（ 1 ）缺乏课堂礼仪。
大学生缺乏课堂礼仪表现在不按时上课、迟到早退、上课不认真听讲、不尊重老师的备课成绩等方面。
一些学生也会在课堂上反驳老师。
（ 2 ）对教师缺乏尊重。
在大学里，一些大学生经常看到老师不主动打招呼。
进出教师办公室时不要敲门；与老师交谈时，你不使用礼貌的语言。
（ 3 ）食堂缺乏礼仪。
在大学里，许多学生没有在饭后任何时候拿起餐盘的习惯。
他们到处乱扔垃圾，缺乏基本的用餐礼仪。
（ 4 ）缺乏宿舍礼仪。
一些大学生起床后没有堆积起来的好习惯。
许多大学生在军训后不再严格要求自己。
晚上睡觉熄灯后，一些大学生会在宿舍走廊里大声喧哗，严重影响其他人的日程安排。
2造成大学生礼仪素养缺失的原因2.1学校教育不足。
中小学缺乏礼仪教育。
中小学普遍缺乏必要的礼仪教育课程。
我国的中小学一直非常重视智力教育和知识教育，盲目追求毕业率。
相比之下，学生的礼仪教育没有得到足够重视，因此学生没有机会系统深入地学习礼儀文化，导致一些学生忽视礼仪规范，缺乏礼仪素养。
高校礼仪教育不足。
高等教育的重点是学习专业知识和理论知识，而忽视了学生综合素质和能力的培养。
当前教育改革的一个重要部分是实施素质教育。
然而，人们对素质教育的内涵存在误解，导致素质教育未能付诸实践或取得实际效果。
当代大学生礼仪现状分析在当今社会，礼仪一直被认为是人们相互交往中不可或缺的重要元素，尤其是对于大学生这个特殊群体而言。
然而，随着社会的发展和变迁，大学生的礼仪现状也面临着一些挑战和变化。
本文将从几个方面对当代大学生的礼仪现状进行分析。
礼仪意识淡化随着社会的快节奏发展，大学生的生活方式逐渐变得急躁和浮躁，很多人对于传统礼仪的认同和重视逐渐淡化。
在校园中，很多大学生在行为举止上表现出不够谨慎和尊重他人的情况并不少见，比如粗言秽语、随地吐痰、穿着随意等。
这些行为反映出了大学生礼仪意识日益淡薄的现状。
礼仪素养不足另外，部分大学生在言行举止上也存在礼仪素养不足的问题。
他们在社交场合或与长辈交往时往往表现出不够谦和有礼的态度，有些甚至表现出粗鲁和无礼的行为。
这种行为不仅影响他人对大学生整体素质的印象，也反映了他们在礼仪方面认知和实践的不足。
礼仪教育不足大学校园作为培养人才的重要场所，礼仪教育的开展显得尤为重要。
然而，在一些高校中，礼仪教育的力度和深度存在不足的问题。
许多学校在课程设置和教学内容上对礼仪教育的关注度不够，导致学生缺乏系统和全面的礼仪培养，难以形成良好的行为习惯和态度。
礼仪修养亟待加强鉴于以上问题，当代大学生在礼仪修养方面亟待加强。
大学生应该从身边小事做起，注重言行举止的修养，尊重他人、谨言慎行。
同时，学校和社会应该共同努力，加大对大学生礼仪教育的力度，提高学生对礼仪的认识和重视程度，促进大学生全面发展和提升。
综上所述，当代大学生礼仪现状存在一些问题和挑战，需要引起学校和社会的高度重视。
希望通过相关方面的努力和倡导，能够逐步改善大学生的礼仪现状，提升他们的整体素质和修养水平。
以上内容仅为分析大学生礼仪现状，希望引起广大读者的思考和共鸣。
探究当代大学生社交礼仪的缺失和培养途径随着社会的不断发展和进步，大学生的社交礼仪问题成为社会关注的热点之一。
大学生是国家的未来，他们的社交礼仪问题不仅仅是个人的问题，更是社会文明和全面发展的问题。
目前许多大学生的社交礼仪问题依然十分严重，例如言语不当、举止粗鲁、不辨是非等问题，这些都影响到了大学生的健康成长和成才成才。
一、当代大学生社交礼仪的缺失1. 言语不当。
在与他人交往时，一些大学生经常使用不文明的语言，缺乏基本的礼貌和尊重。
他们习惯于使用粗言秽语，无法正确处理人际关系。
2. 举止不雅。
一些大学生在公共场合的举止缺乏得体，例如在食堂大声喧哗、在图书馆大声讲话等，给其他人造成不便。
3. 礼貌缺失。
现代社会对礼仪的要求较高，但一些大学生对礼貌认识不深，缺乏基本的交际礼仪。
4. 修养不足。
大学生应该有自己的修养，一些大学生对自己的修养不够重视，容易在人际交往中出现冲突和矛盾。
这些问题反映出了当代大学生社交礼仪的缺失，这样的情况不仅仅是个别现象，而是成批出现的社会问题，需要引起高度重视。
1. 家庭教育。
家庭是孩子个性养成的第一课堂，父母应该在日常生活中加强对孩子的社交礼仪的教育，从小养成良好的习惯。
2. 学校教育。
学校是社会化的重要场所，学校应该注重对学生社交礼仪的教育，包括课堂教育和校园文化的建设等方面。
3. 社会实践。
大学生通过参加社会实践活动，积极参与志愿者服务等形式，可以培养大学生的社交礼仪和交往能力。
4. 自我修养。
大学生应该注重自身修养的提高，通过阅读、参与公益活动、文化艺术活动等形式，提升自己的文化素养和交往能力。
5. 规范管理。
学校和社会应该建立一套规范管理制度，严格规范学生的行为，对违反规定的学生进行相应的教育和制度惩罚。
培养大学生的社交礼仪是一个系统工程，需要家庭、学校、社会多方面的努力。
大学生本身也需要重视社交礼仪的培养和提升，自觉遵守社交规范，努力提高自己的素质和修养。
只有这样，才能让大学生成为有社会责任感和创新能力的社会主人翁。
探究当代大学生社交礼仪的缺失和培养途径当代大学生的社交礼仪在某些方面呈现出明显的缺失现象。
这主要源于以下几个方面的原因，包括社交媒体使用、教育体制和个人素养。
社交媒体的使用对大学生的社交礼仪产生了一定的负面影响。
随着社交媒体的普及，大学生将更多的时间花在虚拟社交上，而忽视了现实生活中的社交场合。
虚拟社交提供了一种更为便捷的社交方式，使得大学生追求即时的满足感。
在这种模式下，大学生往往缺乏对于面对面交流的经验和技巧，导致社交礼仪的缺失。
当前教育体制注重知识传授，而对于社交礼仪的培养教育相对较少。
大学课堂上，往往以知识技能为重，很少有教授关注学生的社交礼仪，因此大部分大学生在学校教育中缺乏对于社交礼仪的培养。
而家庭教育方面，随着独生子女的增多，家庭关注的重点也往往放在学术成绩上，对于社交礼仪的传授相对较少，导致大学生在社交场合缺乏自信和应对能力。
个人素养的缺失也是当代大学生社交礼仪缺失的重要原因之一。
一些大学生在成长过程中未能培养出良好的家教和自我约束能力，导致他们在社交场合中缺乏自律和自知之明，言行举止不当，对他人缺乏尊重和关切，进而影响了社交礼仪的展示。
在大学中创造更多的社交场合和机会，鼓励大学生积极参与各类社交活动。
学校可以组织一些形式多样的社交活动，如讲座、研讨会、社团活动等，通过参与这些活动，大学生可以锻炼社交能力，增强社交礼仪。
家庭教育也是重要的一环。
家庭应该重视对大学生社交礼仪的培养，从小培养他们的自律和自我约束能力，倡导家风家训，注重家庭成员之间的交流和互动，营造良好的社交氛围，为大学生的社交礼仪打下坚实的基础。
当代大学生社交礼仪的缺失主要由于社交媒体使用、教育体制和个人素养等原因所致。
为了解决这个问题，需要从教育、社交场合和家庭教育等多个层面进行培养。
只有通过全面的培养和关注，才能帮助大学生树立正确的社交价值观，提高社交礼仪的水平，使他们更好地适应现实社会的社交需求。
大学生礼仪教育存在的问题与改进对策一、问题概述礼仪教育是人类文明的重要组成部分，对于大学生来说更是必不可少的一环，随着社会的变化和大学生的数量逐年增加，礼仪教育的实施也面临着一些问题，如下所示：1.1 礼仪教育缺乏实践环节大学生礼仪教育在实施过程中注重理论知识，缺乏实践环节，导致学生缺少实际操作和体验。
1.2 礼仪教育内容单一大学生礼仪教育内容单一，过于注重礼仪的规范和细节，忽略了培养学生自我意识和个性化礼仪。
1.3 礼仪教育存在重复、冗余内容在不同学科和环节的礼仪教育内容重复、冗余，导致学生学习经历不够丰富多样。
二、改进对策为了提高大学生礼仪教育水平，我们可以从以下方面入手：2.1 加强实践环节大学生礼仪教育应该增加实践环节，比如组织学生参加社交活动、会议、招聘面试等场合的实践，让学生在实际场景中学习和理解礼仪。
2.2 收集丰富多样的学习材料教师应该收集丰富多样的学习材料，包括各个领域的礼仪规范和实例，让学生富有视角地了解礼仪的多样性。
2.3 培养学生个性化礼仪大学生个性化礼仪的培养应该成为礼仪教育的一个重要内容，学生应该在学习礼仪的规范的基础上，能够根据自己的特点进行个性化的表达，让礼仪变得更为灵活多样。
2.4 整合礼仪教育资源在不同学科和环节的礼仪教育中，应该避免内容上的重复和冗余，可以整合资源，让学生学习过程中经历更丰富、更多元。
三、总结礼仪教育是一项不可或缺的重要教育内容，在大学生的日常生活中也是非常重要的，通过实践、收集丰富多样的学习材料、培养个性化礼仪、整合礼仪教育资源等方式来改进礼仪教育，才能更好地引导学生树立规范、良好的行为习惯，提高素质，促进个人与社会的和谐发展。
大学生礼仪缺失现象研究大学生礼仪缺失现象研究【摘要】礼仪在大学校园中日益被无视，大学生礼仪缺失的现象普遍而广泛。
造成这一现象的原因很多，要在家庭教育和学校教育双方共同努力下，加强学生对礼仪知识的了解和运用，努力塑造并培养出有素质的人才。
【关键词】大学生礼仪缺失一、目前大学生礼仪缺失的现象展示在大学校园中，这样的情况经常出现：上课铃响了，教室中座位空缺一半以上，教师站在讲台等候多时，迟到的学生慢悠悠的赶到教室，随便找个靠后位置坐下，上课时间已经过半，迟到的学生才全部安定下来；距离下课还有十分钟，学生们陆续开始收拾书包，桌面上空无一物；铃声响起，全体同学瞬间拥到门口，以最快速度走出教室，只有教师站在原地，等待着学生们都走出教室之后，关窗、关灯。
大学生礼仪缺失在校内表现最多的就是上课迟到、旷课，不遵守课堂秩序，聊天，看无关杂志书刊，发短信玩微博，玩游戏，吃东西，甚至呼呼大睡；在食堂买饭插队，随地扔垃圾；在图书馆无视馆内安静秩序，大声喧哗；在宿舍起床后不叠被，晚上熄灯后大声喧哗，任意浪费水电，随处乱扔垃圾等，这些都是最普遍的礼仪缺陷。
以上现象可见，当今学生礼仪标准和公德常识的缺失现象不容无视。
二、导致大学生礼仪缺失的原因家庭教育的轻视和礼仪教育的欠缺6+1的家庭模式使得家长对孩子过度保护和溺爱，从而造成孩子以自我为中心，不懂礼貌。
同时，有的家长因文化水平、自身经历等原因，本身不注重礼仪，更不能用礼仪标准去给孩子作示范。
在我国的应试教育体系里，分数是检验成绩的唯一标准。
为了取得高分，学校都把全部精力投注于成长教育和理论教育，无视了成人教育和社会实践。
礼仪素养应该从小抓起，并且伴随整个教育阶段。
然而，学校更加重视的是学生的成绩而不是学生的个人素养，在中小学里几乎没有学校开设礼仪课。
重视专业教育，无视素质教育当代大学生的价值观明确：努力学习，注重高效，重视成果。
因此他们把精力都放在学习专业知识，他们更重视专业知识的涉猎和掌握，无视了道德品质修养。
当代大学生礼仪现状及对策分析-教育文档当代大学生礼仪现状及对策分析大学生；礼仪现状；缺失原因；对策古人讲“礼者敬人也”，礼仪是待人接物的一种行为规范，也是人际交往的一门艺术。
礼仪能够塑造形象，在社会活动中：交谈讲究礼仪可以变得文明；举止讲究礼仪可以变得高雅；穿着讲究礼仪可以变得大方；行为讲究礼仪可以变得美好……只要注重礼仪，事情就会做的恰到好处，个人就会充满魅力。
当代大学生即将成为社会的弄潮儿，知书达理，以礼待人是其应具备的基本素养；而言谈儒雅、服饰得体、端庄大方、礼仪到位的大学生也更能得到用人单位的青睐。
然而现在大学校园里，不文明、不礼貌的言行随处可见，文明礼仪的现状并不乐观。
面对这些现象，如何理解、如何分析、如何解决是我们应该认真反思的问题。
一、当代大学生不文明礼仪现状大学生本应是一个受过良好教育，在未来社会发展中承担着重要责任的主流群体，但是由于种种负面因素的影响，大学校园中出现了许多不符合礼仪规范的现象。
把所谓的“个性”当成“时尚”，把所谓的“新潮”当成“潇洒”，其实在这些个性、新潮、时尚中惨杂着许许多多丑陋、陈腐、粗俗的东西。
校园中经常可以看到举止不雅者，课堂上手机铃声此起彼伏、随意出入，到老师办公室不敲门直接闯入，打电话从不进行自我介绍，和同学有矛盾、和老师有意见就大吵大闹等等。
这些不良现象已经不再是个别，并且有着越来越普遍的趋势。
所以对当代大学生进行礼仪知识的普及与礼仪行为的规范是非常必要和重要的。
二、造成大学生礼仪缺失的原因1、我国社会体制的副作用我国是在粉碎四人帮之后才恢复的高考，到目前仅仅只经过了四十多个春秋，教育制度和高考制度还不完善，所以为了尽可能地做到公平公正，一直以来都采用的是应试教育体制，从小就灌输着“分、分、分——学生的命根”的思想，把分数看成是衡量学生品德、高校招生的第一要素，无论老师还是家长过分关注分数，必然就忽略了对孩子德育和美育教育。
在具体礼仪教育过程中，由于独生子女制度的实施，许多家庭都是一个孩子，家长的过分溺爱使孩子从小缺少挫折教育，而以说教为主的教育理念也导致了礼仪教育的缺失。
第1篇摘要：礼仪是人类社会交往中的一种规范，它关系到个人形象、团队和谐以及社会文明程度。
随着社会的发展，礼仪问题日益凸显，本文将从礼仪问题的现状入手，分析其产生的原因，并提出相应的解决方案，以期为我国礼仪问题的解决提供参考。
一、引言礼仪，作为一种社会规范，旨在指导人们在日常生活中正确地处理人际关系，维护社会和谐。
然而，在现实生活中，礼仪问题层出不穷，如公共场所的不文明行为、职场中的礼仪缺失等。
这些问题不仅损害了个人形象，也影响了社会风气。
因此，探讨礼仪问题及解决方案具有重要意义。
二、礼仪问题的现状1. 公共场所的不文明行为（1）排队插队：在商场、电影院等公共场所，部分人为了急于办事，不顾他人利益，随意插队。
（2）大声喧哗：在公交车上、公园里等公共场合，部分人为了满足自己的需求，不顾他人感受，大声喧哗。
（3）乱扔垃圾：在公园、街道等公共场所，部分人随意丢弃垃圾，污染环境。
2. 职场中的礼仪缺失（1）迟到早退：部分员工不重视工作时间，经常迟到早退，影响团队形象。
（2）不尊重上级：在职场中，部分员工对上级不尊重，导致上下级关系紧张。
（3）沟通不畅：在职场中，部分员工沟通能力差，导致工作失误。
3. 家庭中的礼仪缺失（1）不孝顺父母：在家庭中，部分子女不孝顺父母，对长辈不尊重。
（2）家庭暴力：在家庭中，部分夫妻之间发生家庭暴力，影响家庭和谐。
（3）教育方式不当：在家庭教育中，部分家长教育方式不当，导致孩子性格扭曲。
三、礼仪问题产生的原因1. 社会风气的影响随着社会的发展，一些不良风气逐渐蔓延，如拜金主义、享乐主义等，导致人们在生活中忽视礼仪。
2. 教育缺失在我国，部分学校和家庭对礼仪教育重视程度不够，导致人们在生活中缺乏礼仪意识。
3. 法律法规不健全我国相关法律法规对礼仪问题的规范不够完善，导致部分人无视礼仪。
四、礼仪问题的解决方案1. 加强社会风气建设（1）倡导文明礼仪，提高全民素质。
（2）加强道德教育，弘扬社会主义核心价值观。
当代大学生礼仪修养存在的不足及对策作者：沈竹来源：《青年时代》2019年第15期摘要：从大学生的社会属性出发，大学生所在家庭的文化氛围、所处集体环境的文化生态、所在社会大环境的文化特征等，都会对其礼仪修养的程度产生显著影响。
在将职场礼仪修养作为大学生能力养成的重点后，破解当前大学生礼仪修养不足问题的对策，可围绕着：在职业教育伊始强调礼仪修养的重要性、围绕着大学生兴趣点完善礼仪修养教案、遵循知行合一的原则创设职场模拟情景、以教材为载体实现大学生习惯养成自觉等四个方面来构建。
关键词：大学生；礼仪修养；不足；对策；职业当代大学生礼仪修养所存在的不足，不仅反映在他们的日常人际交往之中，也反映在他们的日常学习之中。
若是无视他们在礼仪修养中的不足，则将严重影响其步入职场后的生存能力。
解决当代大学生礼仪修养中的不足问题，需要从导致这些不足形成的原因入手。
我国作为礼仪大国，其儒家礼仪文化深刻影响着东亚各国。
那么，是什么原因导致当代大学生在礼仪修养上出现缺失问题呢。
从大学生的社会属性出发，大学生所在家庭的文化氛围、所处集体环境的文化生态、所在社会大环境的文化特征等，都会对其礼仪修养的程度产生显著影响。
随着大学生个体意识的加强，解决他们礼仪修养不足问题的难度也日益增大。
但在人的趋利避害本能下，当他们明白一定的礼仪修养将有助于未来的职业发展时，这便能引起多数大学生的重视。
一、当代大学生礼仪修养存在不足的原因分析具体而言，原因可从以下三个方面来分析：（一）家庭教育方面父母应成为大学生在礼仪修养养成中的引导者，但从调研中可知，许多家庭并不重视大学生在人际交往中的礼仪修养养成训练，而是从大学生的基础教育开始便追求其成绩和考试排名，在这样的家庭文化熏陶下也直接弱化了大学生对礼仪修养问题的重视，而且也使他们无法获得全面的礼仪文化知识。
（二）学校教育方面在基础教育阶段，家庭教育与学校教育之间存在着密切的关联性，而且当前许多学校要求学生父母直接参与到孩子的学校教育中来。
大学生礼仪修养缺失问题及对策研究
大学生礼仪修养缺失问题及对策研究
摘要：当代大学生作为中国社会主义精神文明建设主力军，大学生的礼仪修养代表着中国社会文明程度。
因此礼仪修养是大学生构建健全人格的关键，各高校已经开始把高校素质教育作为必修课，可见中国已经对大学生素质教育引起了高度重视。
可是，从客观角度来看，中国大学生普遍存在礼仪素养缺失情况，因此对大学生进行礼仪修养教育迫在眉睫。
应该经过强化各高校对礼仪课程教育持续性，发挥各级教师礼仪模范带头作用，从而强化礼仪修养在学生心中的重要性。
本文将从大学生礼仪修养缺失问题入手以及提出对策这两个方面进行深入探讨。
关键词：礼仪修养；确实原因；当代大学生；矫正对策
中国数百年来一直自称礼仪之邦。
礼仪作为一种敬人律己的行为准则，是人民素质和社会观念外在表现形式。
礼仪素养是个人经过长期接受礼仪教育，从而逐步形成符合礼仪规范的优良品质。
礼仪修养不但仅能够体现大学生气度与素质，还能够促进人际关系和谐、升华道德情操，从而有利于社会主义和谐健康稳定发展下去。
可是，由于大学生在礼仪修养方面教育的缺失，导致大学生实际礼仪修养与社会所期待的大学生礼仪修养存在矛盾，主要表现在几个方面，包括：在课堂上随意接打手机，迟到早退时有发生，不尊重师长；在公共场所大声喧哗、放荡不羁；在个
人形象方面着装不得体等。
这些都对大学生形象产生严重影响，而且离社会对大学生礼仪修养高要求大相径庭。
一、大学生礼仪素质缺失原因
（一）客观原因
（1）受家庭礼仪观念影响
当代大学生基本都是90后，作为一代独生子女，父母往往对其有过多宠爱与呵护，使其“恃宠而骄”。
这就会导致当代大学生形成以自我为中心的心理，认为所有事情都要以自己为主。
当出现问题时，则会把问题归咎于她人。
父母过于宠爱也会使其不懂得付出，只会向她人不断索取，更不会替她人着想。
古时“孔融让梨”精神很难在当代大学生身上得以体现。
而且，她们的父母也没有起到好的带头作用，本身在生活中常做出不文明举动，使孩子受到负面影响。
家长在对学生进行关注时，往往忽视了对孩子进行做人教育，只会关注孩子物质生活与学习成绩。
由于中国当前独生子女政策的实施，家庭成员关系较为简单，孩子没有机会在生活与学习中感受礼仪教育实践活动。
当孩子在出现礼仪修养问题时，家长一般采取模棱两可态度，这就会在一定程度上使孩子丢失学习礼仪知识和培养素质的机会。
（2）学校对礼仪教育不够重视
当前来看，中国仍面临着传统应试教育向高等素质教育转型问题，传统应试教育和考试制度尚未彻底改变，这是中国素质实
践“深水区”。
在传统教育体质影响下，我们过多重视学生成绩、升学率等，衡量一个学生好坏也只会从成绩入手。
很多学校教育过程中过分重视成长教育，往往忽视对学生素质教育培养，使学生素质教育缺失，从而导致很多学生出现“高分低能”现象。
以至于学生在升入大学后依然会有很多不文明、缺乏礼仪修养行为。
（3）社会环境复杂多变
随着社会环境不断变化，越来越多关于礼仪方面?面新闻冲击着我们眼球。
，有名的“十重门”反映出公共道德问题引起了社会关注。
现如今，社会上、网络上充斥这各种不道德、不文明现象，加上大学生正处于校园与社会过渡时期，如果没有对大学生进行及时教育与指导，就会对大学生礼仪修养教育工作带来一定困境。
（4）市场经济不完善
由于市场经济不够完善，这就会导致社会对人们一些观念与行为缺乏控制，从而使大学生丧失礼仪修养道德基础。
道德作为礼仪的基础，能够调整人与人之间关系与维护社会和平的行为规范总和。
道德修养能够提升人们的精神世界，使人与社会之间关系能够稳定。
而礼仪规范作为道德主要表现形式，任何一种礼仪都离不开道德标准，比如举止行为谦逊有礼、待人接物文明友善、诚实守信，而且能够尊来爱幼，严格遵守公共秩序等，这些既能满足礼仪规范要求，又符合道德规范要求。
然而，由于中国
社会主义市场经济体制不够完善，导致人与人之间的关系过于金钱化、利益化以及商品化，唯利是图、利己主义、白金主义比比皆是。
人们把无私、奉献、诚信等优良道德品质抛于脑后，自我欲望无限放大，而且不停向她人进行索取，从而导致人际关系日益紧张，使得道德礼仪
失范。
（二）主观原因
（1）礼仪规范行为践行能力欠佳
礼仪修养在于内外兼修，不光体现在人的外在装饰，例如衣食住行等，更变现在内在修养方面。
孔子认为一个人如果只注重外在而忽略内在，那么其外在装饰无论多么华丽这个人也是贫穷的。
经过调查我们发现，很多大学生都曾接受过思想道德教育，而且对道德品质有一定明确，可是却缺乏基本礼仪常识。
礼仪意识与礼仪行为不协调，就会导致礼仪动机与礼仪方式产生脱节，这是中国当代大学生礼仪修养教育过程中必须解决的问题。
（2）忽略提升自我礼仪素养重要性
大学生作为一个独立个体，面临着马上踏入社会的问题。
在真正踏入社会后，她们是否会在日后工作中出类拔萃，最重要因素就是大学生是否能在复杂人际关系链条中为自我树立一个积极正面形象，从而逐渐拥有高效人脉。
在这个过程中，就能体现出提高个人礼仪素质的重要性。
想要建立良好人际关系，必须从个人礼仪修养方面入手。
虽然很多高校已经采取相关措施和活动对
其进行礼仪素质培养，可是效果却不明显。
二、关于当代学生礼仪素养缺失问题所提出的相关政策
（一）开设大学生礼仪教育课程
高校应该对大学生礼仪修养教育引起重视，把礼仪修养课程作为大学必修课。
在礼仪修养课堂上，应该向学生讲述相关知识，经过生动形象教学环节吸引学生注意力，而且让学生把提升礼仪修养作为必须做的事以及主动做的事。
各高校还应该针对本校学生特点以及学生未来就业方向开设具有针对性的礼仪培训班，并在课程设计、开发过程中充分与社会接轨，及时调整授课内容从而满足社会需求。
还应该对这种教学模式进行有目的有计划的培训，从而帮助大学生能够更系统掌握相关礼仪只是，从而提高礼仪修养。
从这些方面提高中国文化“软实力”，从而为大学生日后综合发展奠定良好基础。
（二）创立积极校园氛围
俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。
有一个良好的校园和学习氛围，能够对她们规范礼仪文明起到积极作用。
因此，各高校在注重学生礼仪修养培训同时还要注重教师师德修养方面培训，使教师能够起到良好带头作用。
把加强校园环境建设，重视家庭礼仪环境培养，作为大学生礼仪修养教育重点工作。
各高校能够利用好自身平台资源，借助网络、报刊、网络等各种方式对礼仪知识进行宣传，使学生、教师、家长都能感受到礼仪重要性，而且能够在潜意识里纠正自己不符合礼仪规范的行为，真正做到主动
学礼仪。
而且，学校作为校园文化活动的载体，能够经过大力开展礼仪知识讲座、校园文明礼仪网站以及校园广播等多种形式，开展礼仪为主题的活动，经过多种方式对礼仪教育重要性进行宣传，鼓励学生学习礼仪知识，从而使中国大学校园逐渐形成良好礼仪氛围。
（三）转变传统教学观念，创新教学方法
经过调查显示，中国大学生对“以学生为中心”的教学方式比较认同，她们认为针对学生自身需求进行教育，能够满足学生个性需求以及为学生提供所需要的教育。
因此，中国应该重视对学生能力培养，做到把课堂还给学生，从而鼓励学生能够积极主动参与到课堂中，进行自我学习，在实践中学到知识。
而且，教学方式应该在原有方式上进行创新，经过教学方式的创新，可知学生更喜欢灵活性强、多样化的教学方式，这些教学方法同样适用于礼仪教学，因此值得推广与尝试。
三、结束语
综上所述，对大学生进行礼仪修养教育是中国教育面临最急切的问题。
“不学礼，无以立”，经过礼仪素养能够判断出一个人道德水平、思想素质以及处事能力等。
因此，把“知书达理”作为中国衡量大学生综合素质一个重要指标，文化素质与道德素养越高的学生，在日后踏入社会就会更加容易成功。
当前中国大学生数量多，从她们的精神风貌来看不但能表现个人形象，还会反射出整个家庭的精神面貌。
因此，对大学生礼仪修养教育工作
是提高中国整体素质以及提高中国国际竞争力重要一环。
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