八年级数学下册1.4角平分线(第1课时)教案(新版)北师大版【精品教案】

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角平分线
第1课时 角平分线

1．复习角平分线的相关知识，探究归纳角
平分线的性质和判定定理；(重点)
2．能够运用角平分线的性质和判定定理解决问题．(难点) 一、情境导入 问题：在S区有一个集贸市场P，它建在公路与铁路所成角的平分线上，要从P点建两条路，一条到公路，一条到铁路． 问题1：怎样修建道路最短？ 问题2：往哪条路走更近呢？ 二、合作探究 探究点一：角平分线的性质定理 【类型一】 应用角平分线的性质定理证明线段相等 如图，在△ABC中，∠C＝90°，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB于E，F在AC上，BD＝DF.求证：(1)CF＝EB；(2)AB＝AF＋2EB. 解析：(1)根据角平分线的性质，可得点D到AB的距离等于点D到AC的距离，即CD＝DE.再根据Rt△CDF≌Rt△EBD，得CF＝EB；(2)利用角平分线的性质证明△ADC和△ADE全等得到AC＝AE，然后通过线段之间的相互转化进行证明． 证明：(1)∵AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB，DC⊥AC，∴DE＝DC.在Rt△DCF和Rt△DEB中，∵BD＝DF，DC＝DE，∴Rt△CDF≌Rt△EBD(HL)．∴CF＝EB；
(2)∵AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB，DC⊥
AC，∴CD＝DE.在△ADC与△ADE
中，∵






CD＝DE
，

AD＝AD
，

∴△ADC≌△ADE(HL)，∴AC＝AE，∴AB＝
AE
＋BE＝AC＋EB＝AF＋CF＋EB＝AF＋2EB.
方法总结：角平分线的性质是判定线段相等
的一个重要依据，在应用时一定要注意是两
条“垂线段”相等．
变式训练：见《学练优》本课时练习“课后
巩固提升”第6题
【类型二】 角平分线的性质定理与三角形
面积的综合运用

如图，AD是△ABC的角平分线，DE⊥
AB，垂足为E，S△ABC＝7，DE＝2，AB
＝4，则

AC
的长是( )

A．6 B．5 C．4 D．3
解析：过点D作DF⊥AC于F，∵AD是△
ABC
的角平分线，DE⊥AB，∴DF＝DE＝2，∴
S
△

ABC
＝12×4×2＋12×AC×2＝7，解得AC＝3.

故选D.
方法总结：利用角平分线的性质作辅助线构
造三角形的高，再利用三角形面积公式求出
线段的长度是常用的方法．
变式训练：见《学练优》本课时练习“课后
巩固提升”第3题
【类型三】 角平分线的性质定理与全等三
角形的综合运用
如图所示，D是△ABC外角∠ACG的平
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分线上的一点．DE⊥AC，DF⊥CG，垂足分别为E，F.求证：CE＝CF. 解析：由角平分线上的性质可得DE＝DF，再利用“HL”证明Rt△CDE和Rt△CDF全等，根据全等三角形对应边相等证明即可． 证明：∵CD是∠ACG的平分线，DE⊥AC，DF⊥CG，∴DE＝DF.在Rt△CDE和Rt△CDF中，∵CD＝CD，DE＝DF，∴Rt△CDE≌Rt△CDF(HL)，∴CE＝CF. 方法总结：全等三角形的判定离不开边，而角平分线的性质是判定线段相等的主要依据，可作为判定三角形全等的条件． 变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第4题 探究点二：角平分线的判定定理 【类型一】 角平分线的判定 如图，BE＝CF，DE⊥AB的延长线于点E，DF⊥AC于点F，且DB＝DC，求证：AD是∠BAC的平分线． 解析：先判定Rt△BDE和Rt△CDF全等，得出DE＝DF，再由角平分线的判定可知AD是∠BAC的平分线． 证明：∵DE⊥AB的延长线于点E，DF⊥AC于点F，∴∠BED＝∠CFD，∴△BDE与△CDF是直角三角形．在Rt△BDE和Rt△CDF中，∵BE＝CF，BD＝CD， ∴Rt△BDE≌Rt△CDF(HL)，∴DE＝DF.∵DE⊥AB，DF⊥AC，∴AD是∠BAC的平分线． 方法总结：证明一条射线是角平分线的方法有两种：一是利用三角形全等证明两角相等；二是角的内部到角两边距离相等的点在角平分线上．
变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂
达标训练”第7题
【类型二】 角平分线的性质和判定的综合

如图所示，△ABC中，AB＝AC，AD是
∠BAC的平分线，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分
别是E、F.下面给出四个结论，①AD平分
∠EDF；②AE＝AF；③AD上的点到B、C两点
的距离相等；④到AE、AF距离相等的点，
到DE、DF的距离也相等．其中正确的结论
有( )
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
解析：由AD平分∠BAC，DE⊥AB，DF⊥
AC
可得DE＝DF，由此易得△ADE≌△ADF，故
∠ADE＝∠ADF，即①AD平分∠EDF正确；②
AE
＝AF正确；中垂线上的点到两端点的距离相
等，故③正确；∵④到AE、AF距离相等的
点，在∠BAC的角平分线AD上，到DE、
DF
的距离相等的点在∠EDF的平分线DA上，
两者同一条直线上，所以到DE、DF的距离
也相等正确，故④正确；①②③④都正确．故
选D.
方法总结：运用角平分线的性质或判定时，
可以省去证明三角形全等的过程，可以直接
得到线段或角相等．
变式训练：见《学练优》本课时练习“课后
巩固提升”第4题
【类型三】 添加辅助线解决角平分线的问
题
如图，△ABC的∠ABC和∠ACB的外角
平分线交于点D.求证：AD是∠BAC的平分
线．

解析：分别过点D作DE、DF、DG垂直于AB、
BC、AC，垂足分别为E、F、G
，然后利用角

平分线上的点到角两边的距离相等可知
DE
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＝DG，再利用到角两边距离相等的点在角平分线上来证明． 证明：分别过D作DE、DF、DG垂直于AB、BC、AC，垂足分别为E、F、G.∵BD平分∠CBE，DE⊥BE，DF⊥BC，∴DE＝DF.同理DG＝DF，∴DE＝DG，∴点D在∠BAC的平分线上，∴AD是∠BAC的平分线． 方法总结：在遇到角平分线的问题时，往往过角平分线上的一点作角两边的垂线段，利用角平分线的判定或性质解决问题． 变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第7题 【类型四】 线段垂直平分线与角平分线的综合运用 如图，在四边形ADBC中，AB与CD互相垂直平分，垂足为点O. (1)找出图中相等的线段； (2)OE，OF分别是点O到∠CAD两边的垂线段，试说明它们的大小有什么关系． 解析：(1)由垂直平分线的性质可得出相等的线段；(2)由条件可证明△AOC≌△AOD，可得AO平分∠DAC，根据角平分线的性质可得OE＝OF. 解：(1)∵AB、CD互相垂直平分，∴OC＝OD，AO＝OB，且AC＝BC＝AD＝BD； (2)OE＝OF，理由如下：在△AOC和△AOD中，∵AC＝AD，OC＝OD，AO＝AO，∴△AOC≌△AOD(SSS)，∴∠CAO＝∠DAO.又∵OE⊥AC，OF⊥AD，∴OE＝OF. 方法总结：本题是线段垂直平分线的性质和角平分线的性质的综合，掌握它们的适用条件和表示方法是解题的关键． 三、板书设计 1．角平分线的性质定理 角平分线上的点到这个角的两边的距离相等． 2．角平分线的判定定理 在一个角的内部，到角的两边距离相等的点
在这个角的平分线上．

本节课由于采用了动手操作以及讨论交流
等教学方法，从而有效地增强了学生对角以
及角平分线的性质的感性认识，提高了学生
对新知识的理解与感悟，因而本节课的教学
效果较好，学生对所学的新知识掌握较好，
达到了教学的目的．不足之处是少数学生在
性质的运用上还存在问题，需要在今后的教
学与作业中进一步的加强巩固和训练.