2013年汉语中考考试说明修订稿

2013年初中汉语学业水平考试说明新疆教科所汉语室编制一、考试性质新疆维吾尔自治区2013年初中汉语学业水平考试，是以合格初中毕业生为对象的具有选拔性质的考试。

考试的指导思想是：按照2006年国家教育部颁发《全日制民族中小学汉语课程标准（试行）》的基本要求组织中考，考试以有助于高级中等学校（包括内地及区内高中班）的招生录取工作，有助于进一步促进初中教学质量的提高，有助于课程改革的平稳推进和中学素质教育的实施为指导思想。

考试应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

二、考试范围为进一步加强我区中小学汉语课程改革，适应自治区科学、稳妥地推进少数民族中小学双语教学的需要，普通班和双语班两套试卷在命制中都应以部颁《全日制民族中小学汉语课程标准（试行）》为命题依据，但普通班与双语班根据使用教材的不同在试题的难易程度上应有所区别，在不超出现行两种新版本《汉语》教材中包括的基本字、词语、句型和句式的前提下，适当选用教材以外的汉语阅读等方面材料作为命题基本语料，原则上不再以任何教材中的课文材料作为命题材料，即整卷选用字词及句型句式控制在《中国少数民族汉语水平等级考试（MHK）》二级要求的范围之内。

内高班招生考试具有很强的选拔性，但报考内高班的考生在使用汉语教材上区别较大，因此，试题在命制上将严格按照《全日制民族中小学汉语课程标准（试行）》中关于少数民族初中毕业生应达到的汉语能力标准为命题依据，不再以任何教材为主要命题依据。

但在试题的题型结构上将与普通班、双语班的试题基本保持一致。

三、考试内容和目标汉语学科考试将全面测试考生对所学汉语知识的掌握情况，通过听力理解、阅读理解、书面表达等汉语综合运用能力笔试形式较全面地考察考生的汉语素养和语言文字运用能力。

同时，试卷在总分不变的情况下，调整加入体现民族团结的内容，其分值不低于20分。

注：涉及“民族团结”方面的试题语料，原则上以初中各册教材中选编入的课文内容为主，适当参照自治区中小学现使用的《民族政策和民族团结教育》教材中的部分内容。

汉语学科考试的考试目标分考试内容和知识细目两个项目进行表述。

考试内容以部颁《全日制民族中小学汉语课程标准》中规定的初中学段语言知识和语言技能教学目标为依据。

知识细目是指根据该纲目划定的具体知识要点；语言技能是指对听、说、读、写的能力要求（详见《语言知识分项细目及要求》）。

四、考试方式考试采取笔试形式，听力和书面作答均采用闭卷考试的方式（按《全日制民族中小学汉语课程标准（试行）》中关于汉语教学质量评价“实施建议”要求，考生在参加中考前应参加相应的汉语口语考试，按一定比例计入该科考试总分，但口语考试成绩在总分中所占比例应控制在25%以下。

考虑到我区实际情况，各地区在实施这一方案时，应在考试前两个月将本地区中考口语考试实施方案或管理办法上报自治区教育厅中考办公室批准并备案）。

五、笔试试卷结构（一）试卷分数试卷总分150分（其中听力30分，笔试120分），考试时间为120分钟。

（二）试卷难易度普通班、双语班和内高招生试卷的难易比例均为：容易题（p≥0.7）∶中等难度题（0.7﹥p﹥0.35）∶较难题（p≤0.35）=6∶3∶1。

整卷难度为0.70±0.03。

普通班、双语教学班根据实际使用教材内容不同分别命题，但两种试题在听力试题的题型和内容设计上是一致的。

内高班选拔考试由于考试性质的特殊性则单独命题，（三）考试内容及比例分配汉语学科考试试卷由两个部分组成：第一部分是听力部分。

共30分。

第二部分是笔试部分，内容包括选择部分（50分）和非选择部分（70分），共120分。

选择题部分使用答题卡，非选择题部分直接答在试卷上。

第一部分听力理解（共30分）听力部分分四个小节，测试考生汉语听力理解能力。

题型设计及赋分值：1．听简单的句子．选择与对话内容相符的选项（文字或图片等）。

共10 分，每小题1分。

要求考生将所选答案项的字母填在相应的序号后。

2．听较复杂的句子，判断情景作答。

共10小题，每小题1分。

3．听较长对话和短文（50字左右），选择正确答案。

共10小题，每小题1分。

①听较长的一段对话，回答问题，共4小题。

要求考生从每题所给的4个选项中选出能回答该问题的正确答案。

②听一段讲话，回答问题。

设计两段讲话共6小题，每小题1分。

要求考生能根据所听语段的内容，记录简单信息或提取信息和观点。

第二部分基础知识运用（选择题和非选择题，共120分）主要测试考生对汉语语言基础知识的掌握和运用能力。

题型设计及赋分值：选择题部分（80分）。

（一）阅读理解第一部分（30分；答题卡填写）1．单项选择1（语音、字、词理解与应用，共10分）共10小题，每小题1分。

主要测试考生对语音、常用汉字的识记、识别、理解能力，并测试考生对上述知识的应用能力。

每题留有空白处，要求考生从所提供的选项中选出能完成句子或回答问题的答案。

2．单项选择2（词语理解与应用，主要考察考生对动词、形容词等常用实词在句子中的理解及应用能力），将最佳答案的序号填在对话的空白处。

（10分）。

3．单项选择3（词语理解与应用，共10小题，每小题I分）。

主要考察考生对介词、连词等常用虚词在语段或篇章中的理解及综合运用能力。

要求考生从所提供的选项中选出最佳答案，使补全后的短文结构完整、意思通顺、合乎情理。

（二）阅读理解第二部分（20分；答题卡填写）设若干篇文章，共20小题，每小题1分。

主要考察考生对语段和篇章的阅读理解能力和通过概括、归纳、推理、判断等解决实际问题的能力。

要求考生根据阅读材料，从每题所给的四个选项中选出最佳答案。

非选择题部分（70分；在试卷上做答）：（一）拼音填空、判断等（声母、韵母、声调）。

（2小题4分）（二）汉字词语填空1（实词部分）。

（3小题9分）（三）词语填空2（常用量词、副词及介词等虚词知识及运用）。

（1小题5分）（四）综合应用1（改错、缩、扩写等）。

（6小题12分）（五）综合应用2（补充句子、多词写段），（2小题10分）（六）书面表达（作文；共30分）主要测试考生的汉语综合应用能力。

重点考查考生的看图、看图表写作；根据提示语写作等读写结合的能力。

试卷题目数和计分如下：选择题部分非选择题部分题型听力理解阅读理解拼音词语填空1词语填空2综合应用1综合运用2书面表达150分赋分值30 50 4 9 5 12 10 30合计分值30 50 70注：普通班、双语班试题的题型与内高班选拔考试在整卷上的试题题型基本一致，但在命题语料选择上则根据考试目的和要求的不同有整体上难易不同的区别。

六、语法和技能双项细目表（参照教育部颁发的《全日制民族中小学汉语课程标准（试行）》）汉语基础知识可分为“了解”、“理解”和“掌握并运用”三个层次。

各层次的具体含义是：1．了解对所学过的词汇和语法知识有初步的．感性的认识，知道这些语言知识的基本规律。

2．理解对不高于所学知识范围的语言材料能够进行理性分析，理解所学过的各种语言现象和语言规律。

3．掌握并运用在了解和理解的基础上，能够对所学过的语言知识进行归纳和综合，灵活运用所学语言知识解决新的语境中的问题。

语言知识分项细目及要求汉语词汇1．具有较强的识字能力，累计认识常用汉字2800个左右，掌握其中的2500个左右。

累计认识常用词6000条左右，掌握其中的5000条左右，并能在口语交际、阅读和习作中比较正确地理解和运用。

2．理解所学汉语各类词语的意义，并基本掌握相应的同义词、近义词和反义词。

3．书写工整，行款整齐，有一定的速度。

语法词语运用随课文学习和了解基本的语法知识，并能在具体的语言环境中加以运用。

学习常用关联词语的用法，基本了解词的分类、单句的成分，能基本辨清汉语和民族语言在句式以及使用词语方面的区别。

句子及句式1．掌握陈述句、祈使句、疑问句和感叹句的构成形式及基本用法2．掌握存现句、兼语句、“把”字句和“被”字句的一般用法并能改错。

3．知道单句的基本成分（主、谓、宾、定、状、补），掌握汉语的基本语序规律和特点。

4．了解一般复句的形式和关联词语的用法，能基本辨清汉语和民族语言在语序和使用关联词语方面的区别。

5．在理解课文的过程中，学习顿号、分号、省略号、破折号、书名号和括号的用法。

掌握并应用1．乐于书面表达，为丰富语言的积累，培养语感，发展思维，利用图书馆、影视、网络等信息渠道获取资料，学写读书笔记、读后感、书信和常见的应用文，如表扬信、感谢信、申请书等。

2．学习策划简单的汉语实践活动，学写活动计划和活动总结。

3．对自己身边的、大家关注的问题，或电视、电影中的故事，组织讨论或演讲，能够辨别是非善恶。

4．初步掌握查找资料、运用资料的基本方法。

语言技能目标考试内容能力要求听力理解1．听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要讲述、复述或转述。

2．具有较好的会话能力，与人交流能尊重、理解对方。

3．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见或看法。

4．表达有一定条理。

语音基本正确，语序基本得当。

5．根据对象和场合，事先做准备，能用汉语作简单的发言。

6．注意语言美，抵制不文明的语言行为。

阅读理解1．具有较强的阅读能力。

能阅读程度适宜的短文篇章，默读一般读物每分钟不少于200字。

2．能联系上下文和根据平时的积累，理解文本中有关词句的意思，基本理解主要内容，体会作者的思想感情，并有自己的初步见解。

书面表达1．懂得习作是为了用书面形式表达自己的想法和与人交流。

2．学习观察周围事物，丰富自己的见闻，积累习作的语言材料，养成勤于动笔的良好习惯。

3．学写简单的记实习作和想像习作，内容比较具体、完整，语句比较通顺，有一定条理；书写清楚工整，行款整齐；能根据内容表达的需要，分段表述。

注意不写错别字，正确使用常用的标点符号。

4．学写读书笔记、读后感、书信和常见的应用文，如表扬信、感谢信、申请书等。

初步养成修改自己习作的良好习惯。

5．根据提示能写出300字以上的习作。

附：2013年新疆中考模拟试卷基本题型示例选择题部分（共80分）一、听力理解（共30分）命题要求：按照《全日制民族中小学汉语课程标准（试行）》关于“初中阶段”的课程目标要求，字、词、句式不超出所学教材范围。

可用教材中话题，但选取语料要贴近中学生生活；不得照搬教材中原篇章内容。

听力理解选择题设计统一答题填空表于答题试卷上。

（一）示例1题为一句话，请根据这句话判断下面哪一项符合这句话表达的意思。

示例1：1.女：这鬼天气，一连刮了几天的风了，到处都灰蒙蒙的，弄得人满头满脸都是土。

问：说话人说的是下面哪种天气？（C）[1]问：A 风雨交加 B 风和日丽 C 刮风浮尘 D 微风细雨（二）示例2—3题为两个人的简短对话，请根据这段对话判断下面哪一项符合这段话表达的意思。

示例2男：你们学校可真漂亮啊，校园的文化长廊很有特点。