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上波音记号、前倚音记号、附点八分音符、巴乌-西南师大版四年级音乐下册教案一、前言作为音乐教师，我们必须了解音乐理论知识和相关的音符记号。
在本篇文章中，我们将会详细介绍四年级下册音乐教案中的上波音记号、前倚音记号、附点八分音符以及巴乌等知识点。
二、上波音记号上波音记号用来表示一个音符比原来的音高高一个半音，即C#比C高一个半音，D#比D高一个半音。
上波音记号可以单独写在一个音符上，也可以写在括号内，表示在整个小节中一直有效。
三、前倚音记号前倚音记号用来表示一个只占一个八分音符时间的音符，其音高是前一个音符的上方的邻音，而且这个邻音是必须且只能是低于前一个音符一个全音。
例如，前倚音记号写在C上，那么在演奏的时候先演奏B音符，再演奏C音符，两个音符加起来时间上占据一个八分音符的位置。
四、附点八分音符附点八分音符是指一个八分音符后面加上一个和该八分音符时值一半的小圆点，表示这个音符时值为一个八分音符加上一个四分之一时值的音符。
当小圆点出现在6个八分音符中的任何一个位置时，该音符都会被变成附点八分音符。
例如，一个C附点八分音符的时值为原来的八分音符时值加上四分之一的时值。
五、巴乌巴乌是一个使用音梯图记号演奏非洲鼓的方法。
巴乌的音梯图记号由中文翻译而来，所以可以简单地理解为基于汉字的非洲鼓记谱。
当他们演奏巴乌时，他们会给每个鼓击指定唤称，如“豆”，“米”，“央”，“辅”等等。
巴乌谱表示为一系列的音梯图，其中的每个行代表一个鼓击或旋律，而列表示时间。
六、西南师大版四年级音乐下册教案西南师大版四年级音乐下册教案是一套针对四年级学生的音乐教材。
全书共分为八个单元，分别介绍了不同的音乐理论和知识点。
上述的上波音记号、前倚音记号、附点八分音符和巴乌都是在教案中涉及到的重要知识点。
七、结语作为音乐教师，我们必须时刻更新自己的知识和技能，以便更好地教导我们的学生。
因此，我们必须掌握各种音乐理论知识和相关的音符记号。
随着实际教学工作的进行，我们必须不断地提高自己的专业水平，以便更好地满足我们的学生的需求和要求。
四年级上册音乐教学计划进度教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。
3. 学习基本的音乐知识和技能，如节奏、音高、简单的乐理知识等。
4. 通过音乐活动，培养学生的团队合作精神和创造力。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐学习音乐的节奏、音高、速度等基本元素。
学习如何欣赏音乐，培养音乐的耳朵。
2. 第二单元：学习乐器学习打击乐器，如鼓、铃等，了解其音色和演奏方法。
学习键盘乐器，如电子琴、钢琴等，了解基本的键盘结构和演奏技巧。
3. 第三单元：唱歌技巧学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
学习如何咬字清晰，音准准确，情感丰富地演唱歌曲。
4. 第四单元：音乐欣赏欣赏国内外经典儿童歌曲和民族音乐。
学习如何分析歌曲的结构、风格和情感，提高音乐的鉴赏能力。
5. 第五单元：音乐创作学习基本的乐理知识，如音符、节拍、和弦等。
尝试创作简单的歌曲和乐曲，培养创造力。
三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如图片、视频、乐器演示等，吸引学生的注意力。
2. 通过小组合作、讨论等形式，培养学生的团队合作精神。
3. 注重实践，让学生在实际操作中感受音乐的魅力，提高音乐的技能。
4. 定期进行音乐欣赏和演出，让学生在欣赏和表演中提高音乐的鉴赏能力和表现力。
四、教学评价1. 定期进行音乐知识的测试，了解学生掌握情况。
2. 通过学生的演唱、演奏和其他音乐活动，评价学生的音乐技能和表现力。
3. 鼓励学生积极参与音乐活动，对学生的进步给予肯定和鼓励。
五、教学时间本学期共安排了20节音乐课，每节课40分钟。
按照教学计划，每个单元的教学时间为4节课。
六、教学资源1. 教材：《四年级上册音乐教材》2. 辅助材料：多媒体课件、图片、视频、乐器等3. 网络资源：音乐网站、音乐视频等七、教学进度安排1. 第一单元：认识音乐（第1-4节）2. 第二单元：学习乐器（第5-8节）3. 第三单元：唱歌技巧（第9-12节）4. 第四单元：音乐欣赏（第13-16节）5. 第五单元：音乐创作（第17-20节）八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中得到提高。
统编版四年级上册音乐教学计划及进度表
教学目标
1. 使学生了解音乐的基本概念和元素。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的音乐表现能力和合作意识。
教学内容
1. 音乐基本概念：音高、音长、音量等。
2. 音乐元素：旋律、节奏、和声等。
3. 唱歌：学唱一些简单的儿歌和歌曲。
4. 手鼓表演：研究使用手鼓演奏简单的节奏。
教学计划
教学进度表
以上为统编版四年级上册音乐教学计划及进度表，教学内容分为音乐基本概念、音乐元素、唱歌和手鼓表演。
教学进度表展示了各课时计划内容的完成情况，方便教师进行教学管理和调整。
巴乌校本课程实施方案一、背景随着教育改革的不断深化，校本课程作为一种新的教学模式逐渐受到人们的关注。
巴乌学校作为一所注重教育教学质量的学校，急需制定一套符合学校教学实际的校本课程实施方案，以提高教学质量，培养学生的综合素质。
二、目标1. 制定一套符合学校实际的校本课程方案，以满足学生的学习需求。
2. 提高学生的学习兴趣，激发他们的学习潜力。
3. 培养学生的创新能力和实践能力，提高他们的综合素质。
三、实施方案1. 课程设置针对学生的学习需求和兴趣特点，制定多样化、灵活性强的课程设置，包括必修课程和选修课程。
必修课程注重基础知识的学习，选修课程注重学生的兴趣和特长，开设丰富多彩的选修课程，如美术、音乐、体育等，以满足学生的个性化需求。
2. 教学方法采用多种多样的教学方法，如讲授、讨论、实验、实践等，注重培养学生的创新能力和实践能力。
教师要注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，培养他们的学习兴趣和学习能力。
3. 教材选择选择符合学生年龄特点和学习需求的教材，注重教材的多样性和实用性，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
4. 评价方式采用多元化的评价方式，包括考试评价、作业评价、课堂表现评价等，注重对学生综合素质的评价，不仅注重学习成绩，更注重学生的创新能力、实践能力和综合素质的培养。
四、保障措施1. 加强教师培训，提高教师的教学水平和教学能力。
2. 建立健全的教学管理制度，加强对校本课程实施的监督和评估。
3. 加强与家长的沟通，积极争取家长的支持和配合，共同关注学生的学习情况。
五、总结制定一套符合学校实际的校本课程实施方案，是提高教学质量，培养学生综合素质的重要举措。
巴乌学校将充分发挥自身优势，积极推进校本课程实施，努力提高教学质量，培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
四年级音乐上册
四年级上册音乐学科教学计划
一、教材分析：
本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。
教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。
有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。
通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。
在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
二、教学重点：
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力
三、教学难点：
1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。
2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力
全册教学目标
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱
好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
课程表。
小学四年级上册85巴乌
巴乌，属竹管铜簧乐器，簧为舌形。是彝族、哈尼族、傣族、佤
族、布朗族、苗族等族吹奏乐器。当地彝语叫"及菲里莫"，哈尼语叫
"梅巴"。
巴乌的品种较多，在哈尼族，有单管、双管之分，由于竹管长短、
粗细的不同，还有高音、中音和低音巴乌之分。在民间，巴乌常用于
独奏、合奏或为舞蹈和叙事歌等说唱伴奏。虽然巴乌的音域窄、音量
小，但它独具民族风格，极富民族色彩，吹奏起来，如怨、如慕、如
泣、如诉，余音袅袅，不绝如缕，深受哈尼族、彝族人民喜爱。
哈尼族人人随身携带，老人和青年们都喜欢用巴乌来表达情意或
追忆往事。彝族喜欢用两支同调的巴乌齐奏或对奏。
居住红河南岸的彝族同胞，常在集体歌舞活动中，用巴乌与竹笛、
三弦、月琴和木叶等乐器一起合奏，来为特色浓郁的歌舞伴奏。
我校以传承民族文化，保护传统民族音乐的目的为出发点，开发
了小乐器巴乌进校园的校本课程。
突如其来的新冠疫情让我们远离了美丽的校园，远离了亲爱的老
师和同学们。今天，就让我们通过巴乌吹奏展示活动聚集在一起。快
来看看那些你曾经熟悉的笑脸，欣赏欣赏他们美妙的演奏吧。
这个小舞台就是你走向未来的一个平台，快来这里提升你的魅力、
增强你的自信心、展现你的才华、彰显你的气质。孩子们，赶紧操练
起来，我们期待你的加入，闪亮实小的舞台。
【最新】___版四年级音乐上册教学进度
安排表(完整)
一、教学目标
1. 了解本学期音乐上册的教学内容和研究要求。
2. 确定具体的教学进度安排，以便学生能够合理安排研究时间。
二、教学内容
1. 研究音乐基础知识，包括音符、节拍、音阶等。
2. 研究唱歌和合唱，提高音准和音乐表达能力。
3. 研究乐器演奏技巧，如钢琴、吉他等。
4. 研究音乐欣赏，了解不同类型的音乐和音乐文化。
三、教学进度安排表
下面是___版四年级音乐上册教学进度安排表的完整内容：
四、研究计划
根据上述教学进度安排表，建议学生按照以下时间安排进行研究：
1. 第一周：研究第一课和第二课内容。
2. 第二周：研究第三课和第四课内容。
3. 第三周：研究第五课和第六课内容。
4. 第四周：进行测试和复，回顾本学期所学内容。
五、教学支持
1. 教材：___版四年级音乐上册教材。
2. 辅助资料：音乐乐谱、乐器演奏指导书等。
3. 教学工具：电脑、投影仪等。
以上是___版四年级音乐上册教学进度安排表的完整内容，请根据实际情况和学生的学习进度进行合理安排。
祝学习顺利！。
实用标准文档 文案大全 乐 器 进 课 堂
校本教材
四年级 张山成 实用标准文档
文案大全 巴乌教学计划 一．指导思想 音乐是有关情感和美的艺术，音乐教学更是要以情感人、以美育人。本学期在教学中我将以情感为主导、以审美体验为主题，努力引导学生真正走进音乐、喜欢音乐、欣赏音乐，使音乐成为他们生活的一部分，为他们的学习生活增添一些美好和快乐！ 二．学情分析： 本学期我担任四年级7个班的乐器教学，每班的学生平纪律比较好，对巴乌充满浓厚的兴趣。在演唱方面做的比较好，学生喜欢歌唱并富有感情；小学生注意力有限，在聆听方面不够，本学期要加强聆听教学的准备与活动安排；知识与技能方面掌握的还不错，本学期继续保持。 三．教学目标 1.严格标准的掌握巴乌演奏的正确手型和两哈的气息运用。 2.演奏 （1）正确使用巴乌独立演奏3-4首乐曲。 （2）能够与朋友一起配合演奏乐曲2-4首。 3.学习掌握乐器教学中的乐理知识。 4.能够模唱所学乐谱，并熟练演奏。 四．教学措施 1.钻研教材，认真备课，做好课前准备。 2.不断提高科学文化和教育理论水平。 3.提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。 实用标准文档 文案大全 4.采用多种教学手段，提高教学艺术性。 5.加强自身基本功训练，提高工作水平. 6.执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。 7.把学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 8.要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 9.要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 10.因地制宜地设计、组织音乐教学，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 五．教学进度 实用标准文档
文案大全 四年级乐器课教学进度表 任课老师 年级：四年级 上课时间 授 课 内 容 周课时
第一周 复习上学期学过的内容，强调吹奏乐器的正确姿势和呼吸。 1 第二周 手指技巧训练 学习活指练习。 1 第三周 学习乐曲《望春风》 1 第四周 继续学习乐曲《望春风》，进行乐曲的细化练习。 1 第五周 检查乐曲《望春风》 1 第六周 手指技巧训练 倚音的练习 1 第七周 继续进行倚音的练习 1 第八周 学习乐曲《侗歌向着北京唱》 1 第九周 继续学习乐曲《侗歌向着北京唱》 1 第十周 检查乐曲《侗歌向着北京唱》 1 第十一周 手指技巧训练 滑音的学习 1 第十二周 学习乐曲《月光下的凤尾竹》片段 1 第十三周 继续学习乐曲《月光下的凤尾竹》片段 1 第十四周 检查乐曲《月光下的凤尾竹》片段 1 第十五周 检查乐曲《月光下的凤尾竹》片段 1 第十六周 复习 考试
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文案大全 四年级巴乌教案 教学时间：第一周 教学内容： 1复习巴乌吹奏的正确姿势和正确的呼吸方法 2复习上学期学过的练习曲和小乐曲 教学目标： 1在快乐的氛围中学习，通过吹奏巴乌激发学生对音乐的学习兴趣。 2通过复习上学期学过的内容，进一步巩固学生吹奏乐器的熟练程度。 3在学习中体验合作，成功与快乐，感受学习音乐的快乐。 教学重点：熟练吹奏学过的乐曲。 教学难点：通过吹奏乐曲能够运用正确的气息、准确的指法。 教学用具：巴乌 电子琴 教学过程： 一：组织教学 师生互相问好，教师检查乐器携带情况。 二：复习巴乌的基本知识和吹奏时的正确姿势 教师先带领学生温习哨笛的基本知识，然后检查学生吹奏乐器时的正确姿势，及时纠正有错误的同学。 三：练习音阶练习。 1.教师示范吹奏音阶。 实用标准文档 文案大全 2.学生练习吹奏音阶 教师巡回检查学生吹奏情况。发现问题及时纠正。 四：练习上学期学过的乐曲。 吹奏之前学生先唱譜一遍并做空笛练习，然后在教师的伴奏下吹奏乐曲。 2.学生分组吹奏乐曲。 3.鼓励学生上前表演哨笛吹奏，激发学生的表演欲从而激发他们的学习兴趣。 五：听音乐做律动 学生和教师一起跟随欢快的音乐做律动。 六：小结本课学习情况，下课。 实用标准文档
文案大全 教学时间：第二周 教学内容： 进行手指技巧的训练，学习吹奏活指练习曲二和曲三。 教学目标： 通过手指技巧的训练，让学生能够能够运用正确的气息、准确的指法熟练的吹奏练习曲。 教学重点： 熟练吹奏活指练习曲二和曲三。 教学难点： 能够运用正确的气息、准确的指法熟练的吹奏练习曲。 教学用具：巴乌 电子琴 教学过程 一：组织教学 师生互相问好，教师检查乐器携带情况。 二：基本训练 学生集体进行基本音阶练习 三：新课学习 1．活指练习曲。 教师示范吹奏活指练习曲给学生。 2.指导学生学习 吹奏。 3.学生练习吹奏练习曲 实用标准文档 文案大全 方法：1.教师示范吹奏练习曲并讲解乐曲的吹奏要领。 2.学生随琴视唱旋律。 3.学生分小节空笛练指法。 4.教师指导学生分小节学习练习曲。 5.学生分组练习吹奏，教师评议。 6.学生自由练习吹奏。学生有问题教师及时解决。 7.学生随琴一起吹奏练习曲。 四：律动 学生与教师一起随着欢快的音乐做律动，活跃课堂气氛。 五：复习巩固课堂随学内容。 1. 学生分组展示学习成果。看一看哪一组吹奏的最好。 实用标准文档 文案大全 2. 鼓励学生单独展示学习成果。 3. 全班一起随琴吹奏所学练习曲。 六：教师总结本课学习情况，下课 实用标准文档
文案大全 教学时间：第三周 教学内容： 学习乐曲《望春风》 教学目标： 1. 学习演奏乐曲《望春风》，要求指法正确，节奏平稳。 2. 在教学活动中，积极创设情境，培养学生的自学能力、欣赏能力、实践能力。 3. 在学习活动中，引导学生感受音乐的美感，了解和体会乐曲的音乐风格特点。 教学重点： 能够熟练吹奏乐曲《望春风》。 教学难点： 能够熟练吹奏乐曲《望春风》。 教学用具： 巴乌 电子琴 教学过程 一：组织教学 师生互相问好，教师检查乐器携带情况。 二、基本功训练 基本音阶练习 三：复习活指练习曲二和曲三
四：学习新课： 实用标准文档 文案大全 1. 导入：教师乐曲《望春风》 《望春风》是一首闽台民歌改编的器乐曲，旋律流畅优美，曾一度风靡海峡两岸，成为了家喻户晓的流行歌曲。歌曲寓意盼望祖国早日实现统一。 2. 揭示课题《望春风》
方法：1. 学生视唱歌谱，手划拍子。 2. 学生分小节边唱譜并做指法练习。 3. 学生分组自学练习吹奏乐曲，教师巡视，发现学生有问题及时解决。 4.学生分小组展示自学成果。 5.我当小老师 从各小组中抽出一位学生带领全体同学认知乐句特点并学习自己刚刚练习演奏的乐句，看谁教的最好 6. 集体进行乐曲的完整性练习，教师巡视指导。 实用标准文档 文案大全 五：律动 学生与教师一起随着欢快的音乐做律动，活跃课堂气氛。 六：巩固认知，展示成果
1.教师鼓励学生个人演奏乐曲 2.学生随琴齐奏 3.师生接龙演奏 4.学生再次跟琴齐奏 七：教师小结上课情况，下课。 实用标准文档
文案大全 教学时间：第四周 教学内容： 继续学习乐曲《望春风》 教学目标： 1. 学习演奏乐曲《望春风》，要求指法正确，节奏平稳。 2. 在教学活动中，积极创设情境，培养学生的自学能力、欣赏能力、实践能力。 3. 在学习活动中，引导学生感受音乐的美感，了解和体会乐曲的音乐风格特点。 教学重点： 能够熟练吹奏乐曲《望春风》。 教学难点： 能够熟练吹奏乐曲《望春风》。 教学用具： 巴乌 电子琴 教学过程 一：组织教学 师生互相问好，教师检查乐器携带情况。 二、基本功训练 基本音阶练习。 三：复习活指练习曲二和曲三。 四：学习新课： 1. 教师吹奏乐曲《望春风》 实用标准文档 文案大全 2.教师播放邓丽君演唱的歌曲《望春风》。 让学生了解相同的曲子，用不同的方式来表现就会有不同的味道，吸引学生的目光，提高学生学习和吹奏乐曲的兴趣。 3. 学生自行练习吹奏乐曲
方法： 1. 学生视唱歌谱，手划拍子。 2. 学生吹奏乐曲，教师巡视，发现学生有问题及时解决。 3. 学生分小组展示自学成果。 4.我当小老师 从各小组中抽出一位学生带领全体同学认知乐句特点并学习自己刚刚练习演奏的乐句，看谁教的最好 5. 集体进行乐曲的完整性练习，教师巡视指导。 五：律动 学生与教师一起随着欢快的音乐做律动，活跃课堂气氛。
