计算机应用（计算机科学与技术）专业
（中职与普通本科“3+4分段培养”）
《Office高级应用》课程标准
一、课程性质
本课程是江苏省中等职业教育计算机应用专业必修的一门专业技能方向课程，是在《计算机应用基础》课程基础上开设的实践性较强的核心课程，其任务是培养学生图文混编、复杂表格处理、演讲文稿制作等Office软件应用能力，为后续《计算机操作员考证训练》课程学习奠定基础。
二、学时与学分
112学时，7学分。
三、课程设计思路
本课程应体现以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，兼顾中高职课程衔接，突出核心素养、必备品格、关键能力的养成，实现职业技能学习和职业精神培养的高度融合。
1.依据“江苏省中等职业教育计算机应用专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质及职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕计算机操作员工作岗位要求，结合本课程的性质和以生为本的教学理念，确定课程目标。
2.根据“江苏省中等职业教育计算机应用专业职业能力分析表”，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，注重课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接，融合办公自动化的新知识、新技术、新方法，确定课程内容。
3.以计算机操作员的工作过程为导向，遵循学生认知和技能形成规律，根据模块内在的逻辑关系、教学单元间的递进关系，统筹安排模块、单元的顺序，课程内容组织注重理论实践一体化。
四、课程目标
学生通过学习本课程，具有设计制作各类图文混编文档、处理各种复杂数据表格、设计制作演示文稿的能力。
核心素养和关键能力：
1.掌握文字处理、图文混排、邮件合并、编排与审核长编文档等操作方法；掌握复杂表格的建立、公式与函数、筛选、分类汇总、图表、数据透视表/图等操作方法；掌握界面美观、播放效果好的演示文稿的制作方法。
2.能在Word文档中插入并编辑不同的元素美化文档；能制作、编排和审校结构复杂、内容较多的各类文档；能在Excel中使用公式与函数计算数据；能够
管理表格数据，并进行图表分析；能用PowerPoint快速制作演示文稿，能合理设置幻灯片的切换和动画效果，会链接音、视频。
3.具有信息收集、分析汇总的能力，养成自主探究、持续学习、交流合作的习惯。
4.具有保护知识产权、服务用户的意识，养成严谨务实的职业习惯。
五、课程内容与要求
六、实施建议
（一）教学建议
1.贯彻“以学生为中心”的理念，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，以能力为本位，采用任务驱动教学法、工作过程导向教学法等，做中学、做中教。
2.对关键技能，教师可先行示范，学生模仿、训练时，教师应适时指导，可将学生的操作用录屏软件记录下来，教师通过广播等方式进行集中点评、指正，使学生养成规范的操作习惯。
3.教学中可采取小组合作法、问题探究法，促进学生自主学习、独立思考，提高学生分析问题、解决问题的能力。
4.注重将规范意识、版权意识、服务意识和敬业精神的培养融入到教学活动中。
（二）评价建议
1.树立正确的教学质量观，建立评价主体、方式、内容多元化的评价体系，以评促学、以评促教。
2.针对“Word文档的图文混排”、“Word SmartArt功能”等每个教学单元设计评价表，评价表包含专业技能提升、学习方法与行为养成、团队合作与探究意识、安全规范操作等评价指标，用于学生自评、互评、教师评价等。在评价过程中引入信息化手段，可使用即时测试软件，及时了解学生对知识、技能的掌握情况，合理调整教学进程。
3.将评价结果及时、客观向学生反馈，师生共同商讨改进的途径和方法，调动学生的学习积极性。对学生的创新思维与实践能力给予肯定，激发学生的自信心。
（三）教材编写与选用建议
1.教材编写与选用必须依据本课程标准。
2.教材编写应体现职场情景，过程导向、任务引领，突出职业能力的培养。
3.根据办公自动化领域典型工作任务结合计算机操作员国家职业资格标准
选取内容，办公自动化的新知识、新技能、新方法应在教材中体现。
4.教材结构、呈现方式应符合中职生的年龄特征，图文并茂、内容编排新颖、素材齐全（含素材及样张）。每个教学单元后附有练习题，作业和练习题应着眼于学生能力发展，整体设计与统筹安排。
（四）课程资源开发与利用建议
1.发挥专业建设委员会、教研组、课程组、名师工作室等的团队作用，合作开发、共享课程资源。
2.实训室应以组为单位配备数量足够的主流计算机，并配备网络打印机一台。
3.充分利用网络平台及网络资源，借助信息化手段，将收集、改编、自制的多媒体课件、微课等资源整合在信息化教学应用平台上，使学生在课前、课中、课后都能借助该平台进行自主学习和交流反馈。
4.关注教学过程中产生的生成性资源，积累、整合、完善，拓展课程资源。
七、说明
(一）适用范围
本课程标准依据《江苏省中等职业教育计算机应用专业指导性人才培养方案》编制，适用于计算机应用专业。
（二）项目开发单位及开发组成员
江苏省职业教育信息技术类专业教科研中心组
江苏省镇江高等职业技术学校
江苏大学京江学院
（三）参考文献
[1] 谢宇，任华，编著.Office2010办公软件高级应用立体化教程.北京：人民邮电出版社，2014.
[2] 汪磊编著.Office 商务办公实用教程. 北京：电子工业出版社.2010.
[3] 全国计算机等级考试二级MSOffice高级应用考试大纲（2013年版）
