[VIP专享]行政管理社会实践格式及范文

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行政管理专业综合实践环节文本格式要求行政管理专业综合实践环节包括社会调查和毕业论文两部分。 一、社会调查1、学生须到行政机关参加实习、实践,时间不得少于3周,不得免修。写企业管理的会不及格2、实习完成后,需要在《河北广播电视大学学生社会实践考核表》上加盖单位公章,以证明实习事实。3、实习结束后,学生需要独立完成调查报告,完整的调查报告内容包括:社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题,运用行政管理学理论去解决问题,形成相关结论。4、报告内容与格式要求⑴字数要求:社会调查报告文字材料不得少于2500字。⑵格式要求:社会调查报告要有统一的格式。统一使用A4纸进行文字打印及装订(左侧装订),页面上、下、右边距各2 CM,左边距2.5CM。报告标题为小三号黑体字,顶部居中排列,上下各空一行,正文为小四号宋体字,行距为1.5倍行距,要求插入页码,居中对齐。各级标题序号为“一”、“(一)”、“1”、“(1)”、“①”,其中一级标题使用小四号、黑体字。⑶最后将社会调查报告附在社会实践考核表后,装订,上交。河北广播电视大学学生社会实践考核表实践课题:

姓 名 教育层次 学 号 分 校 专 业 教学点 指导教师 (不填) 日 期 河北广播电视大学学生社会实践考核表实践单位(基地)实践活动时间实践课题

指 导 教 师 情 况姓名工作单位学历专业专业技术职务(不填)社会实践报告(由学生填写):

(不填,附后面)

学生(签名):

年 月 日 (可另附页)

评语实践情况出勤情况实践态度实践能力实践效果

实践单位意见

指导教师意见 实践单位(章): (这盖实习单位章) 年 月 日 成绩指导教师(签章): 年 月 日

教学点初审意见审核人(签章): 年 月 日分校复审意见复审人(签章): 年 月 日

省电大抽查意见验收人(签章):年 月 日 (范文) 关于低收入者申请保障住房的调查报告

年级: 专业: 姓名: 学校: 关于低收入者申请廉租房的调查报告1、调查目的 随着城市房价的日益高涨,住房问题现在已是城市居民的头等大事,尤其对低收入者家庭而言,动辄四五千元/平米的房价更是可望不可及,根据2012年10月份民政局统计数据显示,目前我市城镇低保户(市区)为11475户。改善城市低收入人群的居住条件,是重要的民生问题,加强住房保障体系建设,对于改善民生、促进社会和谐具有重要的意义。通过我的这次调查得出的个人结论,为政府机构提供个人见解,增加窗口办事效率,更好的服务百姓。2、调查时间: 2012年10月20日至11月10日3、调查地点: 邢台市住房保障和房产管理局二楼住房保障中心(桥西区中华大街88号)

4、调查范围: 10月20日到11月10日之间来房管局二楼咨询、办理保障房的群众,受理业务的群众必须具体以下条件:(一)具有市区常住户口; (二)家庭年人均可支配收入在上年度人均可支配收入的0.80倍以下(2011年按11752元/人核定); (三)家庭人均住房建筑面积在15平方米以内,且住房建筑面积总和在50平方米以内; (四)申请前五年内没有转让过住房。转让过住房的,人均住房建筑面积在15平方米以内,且住房建筑面积总和在50平方米以内的也可申请。 (五)60岁以上的孤寡老人;失去劳动能力的大病患者;三级以上重度残疾患者以及因不可抗力遭遇事故急需救助的群体。年满30周岁的单身市民,自有住房建筑面积在30平方米以内,且符合前述规定条件的,可独立申请住房保障资格。被拆迁的房屋,五年内其建筑面积按拆迁面积或补偿款除以当时所在拆迁范围内的补偿标准计算;五年后可不计算该处房屋面积。已享受过集资建房、经济适用住房、领取政府保障房货币补贴的家庭,不允许再次申请住房保障资格。五、调查方法: 采用问卷调查的方式6、调查过程: (请根据实际情况填写或在下列适当的空格内打√)调查问卷:1.姓名 2.性别 3.身份证号 4. 配偶情况 5.工作单位 6. 目前住房情况 7.人均年收入 8 .办理业务? ① 住房保证资格申请 ② 住房保障政策咨询9.您办理业务的等待时间是? ① 5分钟② 10分钟③ 30分钟④ 30-60分钟⑤ 1小时以上10.您办理本次业务所用的时间是?① 5分钟② 10分钟③ 30分钟④30-60分钟⑤ 1小时以上11.您对窗口工作人员的业务素质、办事能力、解决问题能力满意吗?① 很满意 ② 比较满意 ③ 无所谓④ 不满意 ⑤ 很不满意12.您是从何渠道得知保障房业务的?① 居委会、街道 ② 电视、报纸媒体③ 房管局④ 朋友13.您更倾向与廉租房还是政府廉价房?① 廉租房② 政府廉价房14.您觉得目前政府提供的廉租房面积大小如何?① 偏小② 合适③ 偏大15.请您对我们提出要求和改进的建议? 7、调查结果: 《国务院关于解决城市低收入家庭住房困难的若干意见》(国发〔2007〕24号)的要求,加大廉租住房保障投入,制定了相关规范性文件,明确了廉租住房保障工作目标,落实了工作责任,有力地推动了廉租住房保障工作的快速开展。19个省市筹集的廉租住房保障资金由2007年的88.61亿元增加到2009年的642.26亿元,增长6.25倍;保障总户数由69.03万户增加到246.93万户,增长2.58倍;至2009年底,重点调查的32个城市中,有27个城市的廉租住房保障范围由享受最低生活保障的住房困难家庭扩大到了低收入住房困难家庭。具体到我市。根据保障中心负责人仙艳主任介绍到,2012年全市开工建设保障性住房和棚户区改造住房22510套。其中,公共租赁住房5500套,廉租住房2000套,经济适用住房2000套,限价商品住房1500套;各类棚户区改造11510套(户)。目前天和人家1500余套廉租房、1440套限价房已基本到位。目前存在主要存在着宣传不到位的问题。保障房政策没有深入到社区、基层。很多老百姓对此不知道或者政策不了解。年底随着更多的保障房的建成,很有可能产生保障房利用率不高的问题。下一步措施是加大宣传力度。通过媒体、网站、报纸、以及组织房产部门相关科室深入社区发放保障房政策宣传页。结合社区、街道等部门联合宣传。尽量做到让满足符合条件的老百姓都能住到政府提供的保障房中。根据汇总的问卷调查表来办事的群众主要反映以下几点:(一)排队时间过长(二)每天的排号可否增加(三)政府提供的保障房位置离市区较远,另外配套设施不完备。希望有关部门能予以解决。(范文二) 关于农民工技能培训需求的调查报告

年级: 2011年秋季 专业: 行政管理 姓名: 刘建辉 学校: 邢台电大 关于农民工技能培训需求的调查报告一、调查目的农民工是我国工业化、城市化进程不断加快的过程中出现的一个特殊的劳动群体,农民工在社会中的地位越来越重要,他们的素质状况,直接关系到我国产业素质和竞争力,关系到整个工业化、现代化水平。为了解广大农民工朋友在工作中的培训需求实际情况及其意愿特作此调查。二、调查时间2013年10月15日—11月5日三、调查地点 宁晋县人力资源市场大厅(天宝东街23号)四、调查方法 本次调查采取现场采访的方式进行,以保证调查结果的真实性、客观性和准确性。五、调查对象及内容本调查对象为2013年10月15日至11月5日期间,到县人力资源市场大厅农民工综合服务窗口进行政策咨询和求职登记的农村务工人员。调查内容主要从四个大的方面着手,一是农民工的个人基本情况调查,包括农民工的年龄、家庭状况、个人收入、从事的工作、受教育的程度等;二是农民工的培训需求情况调查,即有没有意愿参加技能培训,有培训的意愿的具体培训层次、培训科目、培训方式、培训机构等;三是农民工目前最关心的问题调查;四是农民工对自己未来发展及培训需求的希望和要求调查等。六、调查结果本次调查共采访农村务工人员10名。以下为调查结果:(一)从年龄结构看,受调查农民工中,有30%以上表示愿意参加技能培训,其中占主要部分的是21岁至35岁这一年龄阶段的人员,20岁以下的人员大都过早缀学,初中毕业或高中毕业以后就不愿意读书,认为读书是一件无聊的事。而35岁以上的农民工认为自已年纪大了,记忆力减退,而且已经习惯了现在的生活,没有太大要求,所以对参加技能培训不怎么感兴趣。(二)从文化程度看,从事体力活的农民工文化程度大都不高,大都是初中和高中文化是水平。而从事技术工作的农民工基本上也是大专毕业,文化程度都不是很高。(三)从工作单位看,21岁至30岁左右人员工作单位虽然属于国营企业,但是目前工作方面看待,工作不是那么如意,工资相对低,虽然在平时国家法定节日有一定的补贴,但是也往往也满足不了他们的欲望。相对35岁以上高龄人员来讲是否是国营企业是否有所谓的补贴,工资是否按时发放,这对于从农村来到城里打工者来说,没什么意义,心里想着只要老板能给他们一定待遇,能过满足需求,能过让家里过上简单的生活就行。(四)从工作区域看,经济发达地区的农民工的文化程度相对要比经济不发达的地区的文化水平要高些。越是经济不发达就越容易造成农民工的文化水平偏低。(五)从收入水平看,农民工虽然工资有所增加但因物价上涨所以生活质量提高不大,从事服务业的农民工工资也偏低,而从事体力话的农民工工资较高,也造成很大一部分农民工对培训提不起激情,认为读书作用不大,而且读书还要花费钱。 第六,从婚姻情况看,农民工大都早婚早育,他们的家庭负担较重,没有时间参加技能培训,而且配偶彼此之间的文化程度都不高,他们更加没有参加技能培训的心思。七、调查结果分析(一)根据所调查的农民工的个人基本情况,我们分析发现大部分农民工的文化水平偏低且对参加技能培训热情不大,只有少部分的农民工表示愿意培训,而且年龄段大都集中在21岁至35岁,造成这种情况的原因有以下几点,1、农民工自已本身的原因对培训热情不高;2、区域情况原因、各地方情况不同也导致农民工参加培训的心态不同;3、因家庭原因,因家庭负担及配偶文化程度在很大一部分上左右了农民工参加技能培训的决定;4、经济原因,很多农民工本身收入不高,参加技能培训若要花费相当的金钱、时间也使他们不愿参训。(二)农民工的培训需求情况分析