（外研版三起）三年级英语上册Module1《Greetings》Unit1教案一、教学内容本节课为《外研版三起》三年级英语上册 Module1《Greetings》Unit1 的教学。
教学内容主要包括日常问候语，如“Hello, I'm ”、“Good morning, I'm ”等，以及简单的介绍自己和他人的句型。
还包括学习本单元的单词，如“morning”, “afternoon”, “evening”等。
二、教学目标1. 学生能够熟练运用本课所学的问候语进行日常交流。
2. 学生能够用英语简单介绍自己和他人的姓名。
3. 学生能够听懂并准确说出本单元的单词。
三、教学难点1. 学生对英语问候语的理解和运用。
2. 学生对英语自我介绍句型的掌握。
3. 学生对单词的发音和记忆。
四、教具学具准备1. 教学课件2. 单词卡片3. 学生练习册4. 彩色粉笔五、教学过程1. 导入新课：通过播放英语歌曲，引导学生进入英语学习氛围，激发学生学习兴趣。
2. 教学新知：通过课件展示本课所学的问候语和自我介绍句型，教师进行示范，学生跟读。
3. 练习巩固：通过小组合作，让学生互相练习问候语和自我介绍句型，教师巡回指导。
六、板书设计1. 问候语：Hello, I'm Good morning, I'm2. 自我介绍句型：I'm , I'm from3. 单词：morning, afternoon, evening七、作业设计1. 课后自主练习本课所学的问候语和自我介绍句型。
2. 背诵本单元的单词。
3. 用英语向家长介绍自己。
八、课后反思1. 教师需关注学生对英语问候语的理解和运用，适时进行引导和纠正。
2. 教师应鼓励学生积极参与课堂互动，提高英语口语表达能力。
3. 针对不同学生的学习情况，教师需进行个别辅导，确保每个学生都能掌握本节课的内容。
重点关注的细节：教学难点教学难点是教学过程中需要特别关注和解决的部分，它们通常是学生在学习过程中遇到的最大障碍，也是教师教学设计时需要着重考虑的环节。
Module 1 Greetings课题执笔人Unit 1 I'-m Sam集体备课个案补充教学目标1、能听懂、会说、会读I、am、hi、hello、goodbye、bye-bye这些单词。
(重点)2、学会使用打招呼用语Hello/Hi及学会用英语介绍自己。
（难点）教学方法采取小组合作的方式，情感态度与价值观让学生学会在生活中礼貌地问好，培养学生学习英语的兴趣、开朗大方的个性和用所学英语进行交际的意识和勇气。
二、【课前准备】单词卡片、录音机、磁带三、【教学过程】一、导学1、教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说Hello或者Hi，与近处的同学握手，向远处的学生挥手，表扬那些用英语向教师打招呼的同学说Very good！Well done！或Clever girl/boy!2、用英语告诉学生本人名字，说：“I’m Ms ×. I’m your English teacher.”，并将名字写在黑板上。
二、呈现新知与操练1、T: Now I have a question and I will see who is the cleverkid.现在我要问小朋友一个问题，看看谁最聪明？What did I saywhen I greet you刚才我给大家打招呼说了什么啊？Ss: Hello/Hi.T: Wow ,so clever. So today we will learn Module 1 GreetingsUnit 1 I’m Sam.今天我们来共同学习两个人见面时如何问候，如何自我介绍。
When we meet someone, we can say Hello or Hi. (拉长声音，给学生回答的机会)Now follow me Hello ,Hello↗, Hello↘.Hi,Hi↗,Hi↘.多次重复练习。
老师请一个学生起立，使用“Hello”.友好地问候他。
示意该名学生用“Hello”回应。
