1. 第一章: 让我们走进地理
2. “地理”一词最早出现于公元前5世纪的《易•系辞》中。
3. 地平面上有东（E）、西（W）、南（S）、北（N）四个基本方向在没有方向标的地图上, 要根据上北下南、左西右东判定方向。
4. 比例尺＝图上距离∶实际距离。比例尺分为数值比例尺、线段比例尺、文字比例尺。
5. 比例尺越大, 表示的范围越小, 内容越详；比例尺越小, 表示的范围越大, 内容越略。
6. 地图的三要素是比例尺、方向、注记和图例。
收集地理信息的途径: ①查阅地理辞书 ；②咨询有关人士 ；③上网查阅资料等。
7. 第二章: 地球的面貌
8. 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球仪的组成部分: 南极、北极、地轴。
9. 地球表面积是5.1亿平方千米；半径是6371千米；赤道周长是4万千米。
10. 地球的自转方向是由西向东, 从北极上空看是逆时针方向旋转；从南极上空看是顺时针方向旋转。
11. 赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。赤道的纬度是0°, 赤道以北称北纬,
以南称南纬, 北纬和南纬各有90°。北极和南极分别是北纬90°写作（90°N）和南纬90°写作（90°S）。
12. 0°～30°为低纬区, 30°～60°为中纬区, 60°～90°为高纬区。南北半球的划分界线是赤道。 13. 连接南、北极并垂直于纬线的弧线叫做经线。经度的起点是本初子午线, 或者称0°经线, 东、西经最大度数为180°。东西半球的划分界线为20°W和160°E。
14. 由经线和纬线相互交织成的网络, 叫做经纬网。
人们通常用“三分陆地, 七分海洋”粗略说明全球陆地和海洋面积的比例【海洋实际占71％, 陆地实际占29％】。
全世界共有7个大洲, 分别是：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲【七大洲面积大小排序（由大到小）的顺口溜：亚非北美南；南极欧大洋】。
25.南极洲是跨经度最广的大洲。
- 1 - 第五章 世界的发展差异
第一节 发展中国家与发达国家
学习目标：
①能知道世界上面积大面积小的国家，知道世界上人口多人口少的国家。
②能列举出一些发展中国家与发达国家。
③能大体说出发展中国家与发达国家的差距及原因。
④能说出发展中国家与发达国家在南北半球的分布情况
学习重点 ：发展中国家与发达国家在南北半球的分布
学习方式：小组合作探究
知识网络
同类型的国家
展中国家与发达国家 发展中国家与发达国家的分布特点
发展中国家与发达国家的差异
教学流程
一 未雨绸缪
预习 自读课文（87-91页）回答
（1） 说一说目前世界上大多数国家是发展中国家还是发达国家？列举几个发达国家。
2) 我国是发展中国家还是发达国家？
二 课堂探究
学点一： 不同类型的国家
1、学生小组自学课本87页正文内容
- 2 - 2、学生小组合作探究，完成以下题目
①、人类唯一的家园是 。
②、目前，全世界有 多亿人，分别居住在 多个国家和地区。
③、世界上面积最大的国家是 ，面积达1700万平方千米。领土面积居世界第
二的国家是 。中国的领土面积是 万平方千米，居世界第 位。世界上
面积最小的国家是 ，面积只有0.44平方千米。
④、世界上人口最多的国家是 ，2000年底人口接近 亿。人口居世界第二的
国家是 ，人口居世界第三的国家是 。世界上人口最少的国家是 ，
只有1000多个人。世界上最地广人稀的国家是 ，每平方千米仅2.5人。
⑤、从政治体制来看，世界各国的政治制度不同。中国是 国家，美国是 国
家。还有一些没有获得独立的殖民地和属地，叫做“
第1页/共6页 第五章世界的发展差异
第一节 发展中国家与发达国家
教学内容
本课时具体内容包括不同类型的国家、发展中国家与发达国家的分布特点
教学目标
考点 课标要求
发展中国家与发达国家的分布特点 运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。
发展中国家与发达国家的差异 通过实例，认识不同地域发展水平存在差异
国际经济合作 用实例说明加强国际经济合作的重要性。
过程与方法
本节课文浅显易懂，但必须注意抓住主要线索与地图密切结合，深入分析课文提供的各类数据、统计图表、景观照片等，以培养学生透过数据看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。
情感、态度与价值观
通过学习使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。并激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。
教学重难点及突破
重点
发展中国家与发达国家的分布与差异
难点
国家与国家之间社会经济发展的差异
教学突破
发展中国家与发达国家的分布通过引导学生读图、找图、描图，抓住主线“发达国家和发展中国家的地理位置－分布特点－南北关系－南北对话、南南合作”进行总结归纳即可。进而说出“南北对话”、“南南合作”的含义。
国家与国家之间社会经济发展的差异内容比较抽象，话题比较敏感，学生较难理解，因而是本节的难点。所以要利用好教材不同国家工农业生产发展差异的图片文字解读，组织学生搜集不同国家的有关资料，进行对比分析。
教学准备
教师准备
1． 制作好上课所用课件
2． 组织分组，指导学生从不同方面搜集相关国家的资料
学生准备
1． 分组搜集资料
2． 做好课前预习
教学步骤（第一课时）
第一课时教流程设计
教师指导 学生活动 第2页/共6页 1． 引导学生介绍，总结导入新课
2． 设计开放性题目
3． 引导学生总结归纳并进行深入分析 1．介绍家庭情况及自己的向往
第五章测试
(时间:40分钟 满分:100分)
题 号 一 二 总 分
得 分
一、选择题(每小题2分,共40分)
1.世界各国陆地面积大小不一,其中陆地面积最大的是()
A.俄罗斯 B.加拿大 C.美国 D.中国
2.发达国家与发展中国家的划分依据是( )
A.国家面积的大小 B.国家人口的多少
C.人口受教育的水平 D.经济发展水平的差异
3.下列有关发达国家和发展中国家的叙述,正确的是()
A.发达国家经济发展水平较高 B.发展中国家农业生产技术水平较高
C.发达国家人口多于发展中国家 D.发展中国家国内生产总值高于发达国家
4.同时符合位于北半球、属于发达国家这两个条件的一组国家是()
A.美国、法国、印度 B.美国、德国、澳大利亚
C.巴西、中国、日本 D.加拿大、德国、日本
根据不同国家的人类发展指数表(人类发展指数最高为1,指数越高,表示发展水平越高),完成5~6题。
国家名称 新西兰 美国 挪威 乍得
人类发展指数 0.907 0.902 0.938 0.295
5.上述国家与对应的大洲搭配正确的一组是( )
A.新西兰—大洋洲 B.美国—欧洲
C.挪威—北美洲 D.乍得—南美洲
6.上述国家中发展水平最高的国家是( )
A.新西兰 B.美国 C.挪威 D.乍得
读世界六大经济体 2010 年与 2018 年国内生产总值(GDP)对比图,完成7~8题。
7.2010~2018年,GDP平均增长速度最快的国家是( )
A.美国 B.中国
C.德国 D.英国
8.下列大洲中,没有六大经济体分布的是( )
A.亚洲 B.欧洲
C.北美洲 D.大洋洲
9.对右图理解不正确的一项是( )
A.我国经济发展很不平衡,仍属于发展中国家
B.我国虽然出口量全球第一,但以附加值较低的加工制造业为主
C.我国经济实力全球领先,已跨入发达国家行列
D.要大力发展科学技术,提高我国工业的竞争力
