董进宇：父母哪些做法会让孩子成绩变差

这3件事，父母做得越多，孩子越讨厌学习在当今社会，教育成为每个家庭的重中之重。

许多父母为了让孩子取得好成绩，不遗余力地付出。

然而，有些父母在教育孩子的过程中，往往会陷入误区，导致孩子越来越讨厌学习。

本文将探讨这3件事，父母做得越多，孩子越讨厌学习。

一、贴标签，打击、否定孩子有些父母喜欢给孩子贴上各种标签，如“笨”、“懒”、“不努力”等。

这些标签不仅会伤害孩子的自尊心，还会让他们产生负面情绪，对学习产生厌恶感。

此外，父母的打击和否定也会让孩子感到沮丧和失落，失去学习的动力和信心。

为了让孩子更加热爱学习，父母应该多鼓励、表扬孩子，发现他们的优点和长处，激发他们的学习兴趣。

当孩子遇到困难时，父母应该给予支持和帮助，引导他们克服困难，增强自信心。

二、逼太紧，缺少留白的时间有些父母为了让孩子取得好成绩，会给孩子安排满满的课程和活动，让孩子几乎没有自由时间。

这种高压环境下，孩子会感到疲惫和无助，对学习产生反感。

此外，过度安排孩子的时间也会让他们失去探索和发现的机会，对学习失去兴趣。

为了让孩子更加热爱学习，父母应该给孩子留出一些自由的时间，让他们可以自由地玩耍、阅读、探索等。

这样可以培养孩子的自主性和创造性，让他们更加主动地学习。

同时，父母也应该合理安排孩子的时间，避免过度疲劳和压力过大。

三、管太多，不懂得适当放手有些父母对孩子的学习非常苛刻，几乎所有的事情都要亲自监督和指导。

这种做法会让孩子感到束缚和无助，失去自我探索和学习的机会。

长期下去，孩子会对学习产生依赖心理，失去独立思考和解决问题的能力。

为了让孩子更加热爱学习，父母应该学会适当放手，让孩子有机会自我探索和学习。

当孩子遇到问题时，父母可以给予指导和建议，但不要代替孩子解决问题。

同时，父母也应该相信孩子的能力，鼓励他们尝试新事物和挑战自我。

总之，这3件事是导致孩子讨厌学习的常见原因。

为了让孩子更加热爱学习，父母应该避免这些误区，多给孩子鼓励、支持和自由时间，让他们有机会自我探索和学习。

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很多父母对自己的孩子成绩差，以为怪罪孩子太贪玩，或者不认真，其实父母在平时教育孩子的过程中的一些做法就注定让孩子成绩差呢，让凤凰网亲子小编搜罗这些做法，父母可以看看你有哪些做法。

1.唠叨式许多家长在对待孩子教育的问题上，肯定有比较定型的做法……很多孩子说，一听父母唠叨他就烦。

因此，唠叨式是愚蠢的家教方式之一。

2.数落式总是数落孩子，你怎么不用功啊？你怎么样啊？总是在那儿数落。

数落比唠叨更恶性，因为数落常常有谴责性质。

数落式家教往往破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积极性给压制住了。

3.训斥、打骂式训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理，其结果不仅不会使孩子成绩提高，反而会使孩子更加厌学，甚至逃学。

4.达标式规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分，各次要进入前几名，这叫达标式。

达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。

先给孩子制定了一个标准，使孩子心理上特别紧张，担心达不了标。

而孩子往往是越担心越达不到标，因为心理上的压力使他很难自由发挥，也很难发挥出应有水平。

5.疲劳式学校搞题海战术，家长再增加学习时间，学习题目，这就是疲劳式教育。

孩子的精力是有限的，超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害，最终只能是欲速不达。

6.包办、陪读式对于孩子的学习，家长都替他操心，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。

这也是错误的方法。

7.催促式“你该做作业了，你该复习了”，这样的催促如果孩子听烦了，本来想学，一催反而不想学了。

8.愁眉苦脸式父母的面孔对孩子是有很大的影响的。

一个孩子回到家里，如果面对的是一张数落自己的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张拉长的脸，一张催促的脸，孩子就会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。

孩子成绩差，与这五件事脱不了关系！很多父母觉得孩子成绩差，是因为孩子太贪玩，或者不认真。

我想说的是：父母在平时教育孩子的过程中，如果方法不恰当，也是造成孩子成绩差的一部分原因。

1、唠叨没完唠叨是80%以上家长的通病，也是几乎100%孩子反感的父母的缺点。

父母之所以唠叨，是觉得孩子在某些方面的表现不合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因而时时提醒、事事提醒，这样就形成了唠叨的习惯。

而孩子呢，又恰好反感父母这样的做法。

在孩子看来，有些话说一遍已经够了，没有必要不停唠叨。

过分唠叨，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶，甚至产生很强的逆反心理。

专门和父母对着干，反而把事情搞得更糟糕。

其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。

所以，做父母的要时时提醒自己：不要唠叨。

2、不停训斥孩子太多的家长，企图通过训斥来教育孩子。

但仔细想一下，这样做的后果是什么?不但家长情绪低落，孩子也十分不开心。

于是，渐渐地，孩子们失去了自信。

于是，渐渐地，孩子们开始怀疑父母对自己的爱。

这种教育方法的坏处是慢慢显露出来的。

孩子们即使知道家长的训斥并没有恶意，但会在内心深处，不知不觉中开始怀疑父母对自己的感情。

不管父母之前多么在意日常感情的培养，每天的训斥足以把这一切抵消。

所以，当孩子做错事时，家长不要急着批评，静下心来和孩子面对面谈一谈，弄清楚前因后果，耐心地引导孩子。

3、对孩子要求过高很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。

这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。

父母的过高要求，会使孩子经常得不到接纳和肯定，以至于无法形成客观的、良好的自我同感，也就无法建立起必要的自信心。

久而久之就会让孩子失去内心的快乐。

望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。

所以，从孩子出生的那一刻起，家长就要接受孩子所有的一切，包括他的身体、情感、行为、智力、创造力等等，不管是优点还是缺点，甚至是缺陷，以及孩子犯下的错误;尊重孩子的特点和需要，不以自己的期望来要求孩子。

让孩子学习成绩下降的不良家庭因素孩子学习不好有的时候家长也是有很大的原因的，其中很多不良的家庭习惯都会让孩子的学习成绩下降。

精华学校专家指出，家长在教育中不自觉的错误，可导致孩子多种心理问题，并直接影响孩子的学习效果。

1、常询问孩子在班级的名次。

家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。

而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

2、常指责孩子的失败。

比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨!这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学!”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决;后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。

孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。

3、常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。

玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。

成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。

而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

4、在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。

对于学习马虎，成绩不好(差)的孩子，家长应注意以下几方面：第一，家长必须要有耐心，情绪稳定。

因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。

因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。

第二，父母应该和孩子进行诚恳沟通。

交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。

同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。