小学生日记写作指导：日记写作漫谈
学生时代养成写日记的良好习惯，不但能培养自己对山川风物，
社会人生的观察思辨感悟的水平，提升写作水平，而且通过在日记中
反思、自省，增强道德品质修养，培养高尚的精神情操。一句话，日
记的意义和价值是不可低估的，一个有志于成才的青年，不妨将日记
作为自己砥砺的基石，练翼的长空，每日习之不辍，从而增德益能，
创造人生的辉煌。
初学写日记往往感到无事可记，无话可写。很多学生常常问：日
记天天写，写什么呢?他们往往只看到，日子仅仅机械的重复，今天是
昨天的轮回，生活的节奏一成不变，单调枯燥，了无新意。学生的生
活范围又是如此狭窄，走出学校的围墙，就是家庭的围城，所以，写
日记的材料不出三天就会用尽枯竭，面对沸腾的生活，一派虚无茫然。
其实这正是因为平时对自己的观察思辨感悟水平缺乏培养训练使然，一个具有敏锐的观察感悟水平的人就会发现，太阳每天都是新的，生活的流水决不会重复昨日的河床，世界如此浩瀚，社会如此瞬息万变，昨天走过的荒郊，明天就可能高楼林立，昨日的穷乡僻壤，明天
可能是又一个“华西新村”。人生又是如此五彩缤纷，今天的无知少年，明天就可能是奥赛选手，正所谓“年年岁岁花相似，岁岁年年人
不同”。其实“花”也是不同的，今年之花决不是去年之花永不凋谢，仅仅我们没有认真感知罢了。总之，生活之波滚滚滔滔，日记的材料
也源源不竭。如果要说缺乏日记的材料，那不过是“布里丹的驴子”，在丰富的草料前饿死，实在是可笑而又愚蠢的。
那么，日记究竟写什么呢?
日记是一种最自由最灵巧，题材最宽广的文章体裁。叙事抒情，
写景状物，言志议理，手法多样，任其驰骋。诗歌散文，小说小品，
寓言童话，科幻故事，读书随笔，读报杂感，时事纵评，乃至戏剧曲艺，体裁不限，任展雄才。题材更是广阔无垠。古人云：“夕阳茅草
寻常物，解用都为绝妙辞”。花开花落，月圆月缺，云卷云舒，潮起
潮落，草木虫鱼，山川村墟，世事沧桑，人生百相，都能够纳入日记
的视野。喜怒哀乐，得失宠辱，自讼自省，自励自强，都可作日记倾
吐的衷肠，人的心灵就是一个广阔的世界，一部没有末页的书。天南
海北，九州方圆，国际风云，社会变革，时代热点，街谈巷议，都可
作日记追逐的话题;校园内外，同学亲朋，亲情、友情，妒忌、误解、
思念，都是诉诸日记的情愫。上下五千年，纵横八万里，只要有心写作，日记的材料实在有如三江之水，取之不竭，用之不尽。
要想写好日记，丰富写作素材，应该从以下几个方面下功夫：
一、留心身边的事物，善于观察外部世界，敏于感知，勤于思考。古人云：“风声，雨声，读书声，声声入耳;家事，国事，天下事，事
事关心。”这是时代青年必具的品质。在我们身边，每天都发生很多
的新事，大至国际争端，中东危机，中美较量，小至校园风波，家庭
喜剧，父子代沟;我们每天都接触很多人物，每个人身上都蕴含着一个
故事。这些活泼泼的人事全凭我们去感知，一花知春，一叶知秋，一
事一物都必然有前因后果。不但要观察记录，还要发掘它内在的深刻
意义，渗透自己的观点，文成于思，思源于识，没有对周围生活的观
察思考就不能发现鲜活的日记素材，更不能形成自己独特的见解，无“思”无“识”，文思就会枯竭。
二、要有广泛的兴趣爱好，丰富的生活内容，把触角伸向人生的
广阔领域。一个兴趣狭隘，自我封闭的人，永远品赏不到人生的乐趣
和生活的异彩纷呈，自然失去了很多人生舞台，也就失去了很多生动
的日记素材。
三、读书游历，广闻博识。“读万卷书，行万里路”，这是尽人
皆知的名言，但我们却未必能认真记取躬行，尤其在现在因为高考升
学的压力，很多同学、家长把正当的课外阅读和游览视为歧途，将一
切古今中外的文化瑰宝拒之门外，一心只读“圣贤书”(课本教材)，
至于节假日游览名胜古迹，更视为无益的时间与精力的浪费，结果只
能是孤陋寡闻，知识贫乏，划地为牢，作茧自缚，只能使才能萎缩。
井底之蛙，永远不及林中之莺，云中之雕，那样拥有清丽的歌喉，自
由的天空。学生时代必要的博览群书，才能打下扎实的知识功底，提
升知识素养、写作技巧，游览山川胜景，才能开拓视野，增长见识，
焕发写作灵感。
四、要有恒心毅力。日记既然是“道德长跑”，就必须持之以恒，一个事业有成的人首先必须培养执著不懈的精神意志，一曝十寒，时
断时续，意志薄弱，没有恒心和毅力，只凭心血来潮的人必然是个无
所作为的人。坚持写日记也就是一种良好的精神意志的培养，不管生
活的节奏如何紧张，都不理应中断日记，有话则长，无话则短，多则
千言万语，少则三言两语，而且生活节奏越是紧张，往往越是丰富多
彩富有意义的青春时光，越蕴含丰富的日记素材，越是应该书写的人
生画卷。
总之，坚持写日记是一项有益的事，我们不但要追求日记的永久
生命，更要追求日记的质量，追求文学性、真实性、崇高性，让日记
陪伴你青春的脚步，奋飞的旅程，走上成功的人生。
