2014新北师大版上册三年级一二单元复习

第一单元测试卷（一）一、填空题。

1.计算24+8÷4，应先算()，再算()，结果是()。

2.计算(24+8)÷4，应先算()，再算()，结果是()。

3.18与17的和除以7，商是()，列综合算式是()。

4.把两个算式合并成一个算式。

5.平安停车场停了3排小汽车，每排有6辆;大汽车停了9辆。

小汽车比大汽车多()辆。

6.庆祝六一儿童节，二(1)班装扮教室需要86朵纸花。

手工课上乐乐和欢欢做了38朵，剩下的由6个小朋友来做，平均每个小朋友要做()朵。

7.一本童话书有62页，小雨每天看8页，看了7天后，还剩()页没看。

8.三(1)班有女生13人，男生17人。

如果每5人一组做实验，可以分成()组。

列出综合算式是()。

9.小马虎在计算“2+□×6”时，弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是54。

正确的得数是()。

10.丽丽在计算“24+□÷8”时，弄错了运算顺序，先算加法后算除法了，结果得数是7。

正确的得数是()。

二、计算下面各题。

24-12÷290-6×980-8×645÷(3+6)26+16÷8(21-18)×927÷(9-6)7×(5+4)三、下面的计算对吗?对的画“√”，错的画“✕”并改正。

四、在里填上“>”“<”或“=”。

30-15+96×3+667-29-1267-(29-12)7×9-188×8-195+35÷5(25+7)÷44×(9-6)72÷9+235-54÷618+8×2五、看图列式计算。

1.2.六、解决问题。

1.一共能坐多少人?2.李老师买了一套茶具。

茶壶每把18元，4个杯子一共28元。

一把茶壶比一个杯子贵多少元?3.买3个魔方和1辆玩具小汽车，一共付了48元。

（北师大版）三年级数学上册第一、二单元综合测试班级_______姓名_______分数_______一、我会填。

（20分）1.15.36读作（），21.65读作（）。

2.四十二点七八写作（），零点三七写作（）。

3.7角＝（）元6分米＝（）米9分＝（）元90厘米＝（）米 7元8角＝（）元8.05元＝（）元（）角（）分4.将一张正方形的纸对折，然后画出图形剪下后打开，展现在我们面前的是一个（）图形，那条折痕就是它的（）。

５.陈老师每天骑自行车去上班，他从家骑车到学校的过程是（），车轮一圈又一圈地转动就是（）。

６.小华从镜子里看到的时间是７时整，实际应是（）时。

７.在○里填上“>”、“<”或“＝”。

６.２元○６元２分 1.56元○0.99元0.52米○1米0.7元○0.70元8.物体从竽顶滑下来属于（）现象。

二、计算小能手。

（30分）1.直接写出得数（6分）10．83－7.6＝ 1.04－1.01= 1－0.99=1.6＋0.5= 30－1.39= 10＋1.05=3.8－1.38=4.8＋3.2= 15＋7.67=5.7元－7角= 4元＋8角= 13元－8.7元=2.用小数计算下面各题（6分）（1）7元8角6分＋6元零9分（2）1吨80千克－320千克3.列式计算。

（12分）64.32＋5.7＝ 10.01＋1.99＝ 4.07＋5.26＝7.2－1.72＝ 25.44－13.12＝ 234－12.3＝4.给苹果治病（6分） 改： 改： 改： ————— ————— —————三、我是聪明的小法官（对的打“√”，错的打“×”）。

（10分）1.任何图形都是轴对称图形。

（ ）2.正方形只有两条对称轴。

（ ）3.比1大比2小的小数共有9个。

（ ）4.小数比较大小时，位数多的比位数少的数大。

（ ）5.对称图形一定有对称轴。

（ ）四、列式计算。

（12分）1.比6.87少0.73的数是多少？2.60.1与7.84的和是多少？11.72－ 7.2 13.5 － 3 13.2 4.32 －4.12 8.203.7.89加上什么数得17？4.两个数的和是28.36，差是0.36，两个数各是多少？五、解答应用题（22分）1.一块手帕0.72元，比一条毛巾便宜1.88元。

看一看（一）（观察一个物体最多看到三个面和相对位置观察一个物体）学习目标1.能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。

2.在实物观察、空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置（角度）观察物体，每次最多能看到三个面，积累观察物体的活动经验。

3.在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。

4.在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。

编写说明学生在一年级下册已经获得观察物体的一些经验，能根据照片或直观图辨认从两个不同角度观察到的简单物体。

本节课要继续发展观察物体的经验：一是能根据照片或直观图辨认从多个不同角度观察到的简单物体；二是体验从不同角度观察长方体，每次最多只能看到三个面；三是初步感知从相对位置观察物体看到的形状是相反的。

本节课的主情境图是三名学生站在桌子的周围从不同角度观察桌面上的一个投票箱。

淘气贴近投票箱的后面，正低头对着投票箱的上面观察；笑笑站在投票箱的左侧观察；妙想站在投票箱的右前方观察。

投票箱的位置都在笑笑和妙想的水平视线之下。

·下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。

三幅图分别是三名学生看到的投票箱的一个面、两个面和三个面的样子。

想一想，连一连，就是要根据上述直观图辨认淘气、笑笑和妙想分别看到的投票箱是什么样子。

通过这个活动，能够激活学生观察物体的已有经验，发挥他们的空间想象力。

·站在不同位置，每次最多能看到几个面？先想一想，再看一看。

设计这个问题的目的在于让学生通过想象，先对问题的答案提出猜想——“每次观察最多只能看到三个面”，再尝试说明这个猜想的合理性。

通过上一个问题的活动，学生已经积累了一定的经验，比如妙想站的位置能看到投票箱的三个面，这是学生提出猜想的基础，接着再观察验证。

这个活动有助于发展观察物体的动经验，以及空间想象与推理能力。

·下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。

北师大版三年级上册数学第二单元《观察物体》测试卷（含答案）一、认真审题，填一填。

(每空2分，共28分)1．梦梦站在不同位置给拍照，每个位置拍到的照片( )。

(填“相同”或“不相同”)2．下面三幅图分别是谁看到的？在图片下面的括号里写上她们的名字。

3．如图，是从( )面看到的，是从( )面看到的，是从( )面看到的。

(填“前”“后”“左”或“右”) 4．下面四幅图分别是谁看到的？把编号填在图下面的括号里。

5．分别是谁看到的？把他们的名字写在相应的括号里。

(1)( )既能看见羊的尾巴，又能看见羊的头，但看不见羊身体的侧面。

(2)( )看不见羊的尾巴。

(3)( )可以看见羊身体的一侧。

二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)1．观察右图，( )看到的是。

2．观察右图，从上面看到的是( )。

3．从不同角度观察。

下面四幅图中，( )是从左边看到的。

4．右图中，典典看到的图形是( )。

5．龙龙从窗外看到的是( )。

三、动手操作，我能行。

(共31分)1．下面各图分别是谁看到的？用线连一连。

(9分)2．同学们，我们要学会分享哟！你看，图中的四名同学准备分享牛奶，他们发现每个人看到的图形是不一样的。

你知道他们分别看到的是哪幅图吗？连一连。

(12分)3．小动物们分别看到了什么？用线连一连。

(10分)四、聪明的你，答一答。

(共26分)1．小老鼠想看看桌上究竟有什么礼物。

(12分)①小老鼠蹲下看；②小老鼠站在地面上看；③小老鼠跳上椅座看；④小老鼠跳上椅背看。

请你按小老鼠四次看礼物的顺序，在四个画面下的括号里标上①②③④。

2．爸爸拍的是第( )张照片，妈妈拍的是第( )张照片，姐姐拍的是第( )张照片，天天拍的是第( )张照片。

(14分)★挑战题：天才的你，试一试。

(10分)星期天，乐乐、涛涛和月月一起去爬山，乐乐爬得最快，月月爬得最慢在最后。

下面三幅图分别是谁看到的？用线连一连。

答案一、1．不相同2．梦梦蓝蓝华华3．前右左4．①②③④5．(1)蓝蓝 (2)典典 (3)同同二、1．C 2．B 3．A 4．B 5．A三、1．2．3．四、1．④①③②2．④③②①挑战题：。