苏教版三年级语文-下册教学计划

1教学计划 一、 全册教材内容分析 本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的素养”，精选课文，减少课文类型，教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 二、 班级情况分析 大部分学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学习了一些识字的方法。初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话。能正确朗读课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基本正确。 三、学期教学目标 1、学习习惯：继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱民学习用品的习惯。继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于阅读的习惯。 培养勤查字典，主动识字的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的2

习惯。培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。2、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字：准确认读399个生字。能按笔顺正确书写、默写生字251个，能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际：难认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5、阅读：继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能稞课文，会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 四、 学困生情况分析 经过一二年级的学习，大多数孩子已养成了认真听课，积极大胆举手发言，认真细心工整完成家庭作业，能及时订正错误地题目，能阅读课外读物。少部分孩子自我约束能力差，上课还会开小差，作业不够认真整洁，偶尔还会犯丢三落四的小毛病。 五、 优秀生情况分析 各班优生都有积极的学习态度，明确的学习目的，他们能充分利3

用各种机会和时间学习，懂得生活中处处有的道理，课堂上认真学，课后认真完成作业，和同学积极探讨问题，能阅读各种适合他们的名著。 六、 提优补差工作措施 1.建立“学优生”、“学困生”档案，档案目标齐全，记录内容详细。 2.做好学生习惯养成教育工作，重点做好“学困生”的思想工作，形成良好的课堂教学秩序。 3. “学优生”、“学困生”作业要坚持面批、面改、全批全改、及时反馈。 4充分利用课后时间进行辅导，根据不同对象，采用不同方式，不同内容，做到因人而异。 5.要关注“三生”的平时考核，如课堂提问、小测验、平时检查等，考核要有记录。 6.本学期要适时开展“学科知识竞赛”，提高“优生”的学习成绩，竞赛时间安排在10月进行。 7.期末质量监测，对“学优生”、“学困生”的答卷和成绩要进行仔细分析，查不足之处，判定改进措施。 七、 具体工作安排

周次教学内容课时安排教学目的与要求备注4

1培养良好的学习习惯（六）1、长城和运河 31指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。

2.结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。

1、长城和运河1、了解长城和运河的的特点。2、抓重点词句反复品读，图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。

22 美丽的南沙42 美丽的南沙群岛1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会6/12个生字，两条绿线内的6个字只识 5

群岛3庐山的云雾 不写，理解有关词语的意思。3、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。3庐山的云雾1． 理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

2． 学会本课生字，理解生字组成的词语。 3． 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

4． 初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法。

周次教学内容课时安教学目的与要求备注6

排3练习14、翻越远方的大山

4 练习11、弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌，理解带有简称的句子。2、启发学生留心观察、记录简称在日常生活中的使用。3、指导学生熟读成诵，大致成语。4.翻越远方的大山1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持 7

不懈地努力，总有超越的时候。45、雪儿 6、花瓣飘香 45、雪儿1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、凭借对课文的朗读感悟，理解“我”对雪儿的感情，体会“我”的美好心灵和可爱形象。

6、花瓣飘香⒈学会本课生字，理解'不知所措''惶恐''红艳艳'等词语。

⒉懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。 8

⒊能正确、流利、有感情地朗读课文。 九、 具体工作安排

周次教学内容课时安排

教学目的与要求备注

5练习2 7菩 萨 兵4练习21．学习表示颜色的词语，写好钢笔字，熟记8个成语和记诵古诗《清明》。

2．说话练习和学写毛笔字。7菩 萨 兵1． 正确、流利、有感情地朗读课文，会讲这个故事。 9

2． 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。

3． 能用“热火朝天”、“干干净净”等词语描写同学们大扫除的情景。

4． 理解课文内容，学习朱德总司令和红军战士尊重、关心藏胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。

68李 广 射 虎48李 广 射 虎1． 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。

2． 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。

第六周国庆节放假10

9、少年王勃

3． 学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。

4． 理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。

9、少年王勃1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。

2．学会17个生字，田字格上面的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3．理解课文内容，感受少年王勃非凡才华，激发学生的学习热情。 十、 具体工作安排

周次教学内容课时安教学目的与要求备注11

排710 大作家的小老师练习3410 大作家的小老师1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文.2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神.3、培养学生的自学能力. 练习3 1、了解《在那桃花盛开的地方》歌词大意，并尝试引吭高歌。

2、在田字格中书写“区、臣、医”三个字，注意间架结构。

3、读读背背八条成语和《时间》诗歌。 12

4、通过口语交际练习，学会商量。 5、学写毛笔字。

811.赶海12荷 花411.赶海1、 能正确、流利、有感情的朗读课文，培养学生良好的听说习惯。

2、 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。

3、 能通过联系上下文。理解句子中词语的借代意义。4、 理解课文内容，感受“我”童年时的赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱童年生活的思想感情。

12荷 花1． 通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进 13

行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。

2． 理解文章的结构层次，训练学生有条理的表述能力。

3． 能正确、流利、有感情地朗读课文，课文最后两段能背诵。 十一、 具体工作安排

周次教学内容课时安排教学目的与要求备注

913、古诗两首413、古诗两首1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字，能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描绘的情景。 14

练习4 3、理解诗的内容，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。练习41、按笔顺规则，把“搜”、“塞”、“藏”3个字写正确，写端正。2、使学生知道词语间的对仗关系，并进行适当的练习。

3、读句子，注意表示声音的词并仿写两句。4、熟记8条成语。5、对学生进行文明礼貌用语的口语交际训练。

14. 我应该14、我应该感到自豪才对1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地