2011年10月全国自考教育学模拟试卷和答案

全国自考（护理教育导论）模拟试卷2单项选择题1.根据加涅的观点，护理技能的熟练程度应同时从哪方面来评价( )(A)A. 智力技能和动作技能B. 智力技能和适应能力C. 动作技能和适应能力D. 动作技能和应用能力解析：根据加涅的观点，护理技能的熟练程度应同时从智力技能和动作技能方面去评价。

2.在卫生部和中国科协领导下的，目前护理界最有影响的学术团体是( )(C)A. 中国护理学会B. 中国护士学会C. 中华护理学会D. 中华护士学会解析：1964年，中华护士学会更名为中华护理学会，是在卫生部和中国科协领导下的护士学术团体，是目前护理界最有影响的学术团体。

3.下列关于高等护理专科教育的叙述，错误的是( )(D)A. 学习期限一般为2—3年B. 办学形式多样C. 培养具有临床实际工作能力的中级临床应用型护理人才D. 是护理人才培养的最高层次解析：护理学专业博士生教育是我国护理人才培养的最高层次，而非高等护理专科教育。

4.在教育活动的4个基本要素中，主要是哪两者之间的关系( )(C)A. 教育内容和教育手段B. 教育内容和受教育者C. 教育者和受教育者D. 教育者和教育手段解析：在教育活动的4个基本要素中，主要是教育者和受教育者的关系，在教育活动中表现为教与学的关系。

5.小孩在家长的逼迫下学习弹钢琴产生苦恼符合桑代克的( )(A)A. 准备律B. 失用律C. 应用律D. 效果律解析：准备律：当准备对某个刺激作出反应时，任其产生反应就会使之感到满足；当不准备对某个刺激作出反应时，强迫其作出反应则会产生苦恼。

小孩在家长的逼迫下学习弹钢琴产生苦恼符合桑代克的准备律。

6.强化发生在变化的反应次数之后，属于( )(D)A. 变化间隔强化B. 固定间隔强化C. 固定比率强化D. 变化比率强化解析：强化发生在变化的反应次数之后，属于变化比率强化。

7.罗杰斯认为最主要影响学习过程的因素是( )(A)A. 学生的自我感受B. 学习方法C. 教师的教学方法D. 教师与学生之间的关系解析：罗杰斯认为最主要影响学习过程的因素是学生的自我感受。

全国自考（学前教育学）-试卷10(总分：84.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.狭义教育指 ( )（分数：2.00）A.自我教育B.通过媒体形式获得知识的教育C.广义教育中的学校教育√D.人与人之间联系培养人的活动解析：解析：狭义教育指的是广义教育中的学校教育。

学校教育是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的、有系统、有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定需要的人的活动。

2.教育的宏观功能是指 ( )（分数：2.00）A.增进社会文明B.促进人的身心发展C.促进世界进步D.促进社会发展√解析：解析：现代教育促进现代社会发展。

人类社会的延续发展依靠人类自身的再生产和社会物质的再生产。

因此教育的社会功能首先是为社会的延续服务、为社会的发展服务。

3.制约教育内容和手段的因素是 ( )（分数：2.00）A.政治水平B.人口水平C.经济发展水平√D.环境水平解析：解析：学校中的知识传播是一定历史阶段中经济发展和科学技术发展水平的反映，教育手段同样是现代科学技术水平的反映。

4.对教育制度的改革起定向和支持作用的是 ( )（分数：2.00）A.经济发展水平B.政治√C.环境D.文化解析：解析：政治对教育制度的改革起定向和支持作用。

如当前我国社会主义市场经济体制的建立，就为整个教育领域里的改革规定了发展方向，即如何迅速建立起与市场经济相适应的一套教育体制。

5.强调后天教育对心理发展的作用，否定了遗传作用的是 ( )（分数：2.00）A.遗传决定论B.环境决定论√C.遗传素质D.个体决定论解析：解析：这一流派强调后天影响对心理发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育，他们否定了遗传在儿童发展中的作用，夸大了环境和教育的作用。

6.先天因素中具有最重要意义的是（分数：2.00）A.遗传√C.发育D.成熟解析：解析：先天因素主要是指个体生物因素，其中包括遗传、生长、发育与成熟等。

2024年10月教育学原理自考真题课程代码：00469一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．私学在我国源远流长，是开办私学的育家是A．老子B．孔子C．孟子D．朱熹2．西方教育史上最早论述教育问题的专著是A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《论演说家的培养》D．《普通教育学》3．小明认为好的行为就是使老师和家长高兴、受到同伴赞扬的行为。

根据科尔伯格的道德发展理论，小明的道德发展水平处于A．天真的利己主义定向阶段B．好孩子定向阶段C．服从与惩罚定向阶段D．社会契约定向阶段4．2021年1月，教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，确定了中华优秀传统文化的主题内容，明确了中华优秀传统文化学习的基础要求。

这次改革强化了教育的A．文化传承功能B．文化批判功能C．文化交流功能D．文化创造功能5．卢梭主张把儿童养成“自然人”而不是“公民”，其教育目的观属于A．社会本位论B．文化本位论C．个人本位论D．政治本位论6．校徽、校旗、校吉祥物、校纪念章、校服等，属于学校教育制度构成要素中的A．目标系统B．组织系统C．规范系统D．工具系统7．教育制度受生产力发展水平和受教育者发展水平制约，不能随心所欲地废立。

这说明教育制度的确立具有A．客观性B．主观性C．强制性D．价值性8．按教育层级，我国现行学制可划分为A．初等教育、中等教育、高等教育、终身教育B．学前教育、初等教育、中等教育、高等教育C．普通教育、职业教育、专业教育、特殊教育D．家庭教育、学校教育、社会教育、企业教育9．关于学生教育地位的观点，美国教育学家杜威的主张是A．教师中心论B．师生双主体论C．学生中心论D．主导主体论10．学校的管理制度、生活制度、评价制度等对学生发展具有重要影响。

从课程类型的角度来看，这些影响学生发展的制度属于A．学科课程B．活动课程C．显性课程D．隐性课程11．明确提出“教师即研究者”“没有教师的发展就没有课程编制”观点的学者是A．泰勒B．施瓦布C．古德莱德D．斯腾豪斯12．强调智力训练、轻视知识传授的观点属于A．形式教育论B．学科中心论C．实质教育论D．学生中心论13．教育过程中如果缺乏对学生向善的价值引导，所培养的人才就极可能有诸多缺陷。

2013年1月高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．教育科学研究方法形成和发展的第一个时期是A．直觉观察时B.分析方法时期C．系统综合发展时期D.科学的辩证法时期2．将社会科学方法分为哲学方法论、跨学科领域方法论和具体科学方法论，其分类依据是A．研究目的B.研究方法C．研究适用程度D.研究内容3．张老师以自己课堂教学中出现的“教学策略改进”为课题进行研究，这种选择课题的途径是A．实践改革的需要B.社会发展的需要C．学生发展的需要D.学校发展的需要4．教育科学研究所选择的课题，对教育实践应具有较好的指导作用和理论上的创新突破，这体现出选题的A．外部价值B.内部价值C．综合价值D.科学价值5．在文献中，以作者本人的实践为依据而创作的原始文献属于A．一次文献B.二次文献C．三次文献D.四次文献6．在历史研究中，文献检索与搜集资料的程序一般是A．搜集资料先于文献检索B.文献检索先于搜集资料C．两者合一D.没有联系7．历史研究的核心是A．揭示规律B.搜集史料C．描述事件D.提出假设8．在影响观察客观性的主观因素中，因研究者利用自己已有的知识经验去修正、填补观察中的空白，从而作出错误的分析，这种影响因素是A．先入为主B.无意过失C.假象过失D.错觉过失9．常用的代码符号有数字型代码和A．图像型代码B.符号型代码C.记录型代码D.描述型代码10．问卷的回收率一般不能低于A.50%B.60%C.70%D.80%11．世界上第一个心理学实验室创办于A．1879年B.1881年C.1883年D.1885年12．教育实验设计中，单组后测设计的基本模式是A.R×OB.R O1×O2C.×OD.O1×O213．教育理论的逻辑形成由两个基本因素构成，即教育概念和A．教育现象B.教育问题C.教育命题D.教育范畴14．根据事物的因果联系，推出某类事物中所有对象都具有某种属性的归纳法是A．不完全枚举法B.完全归纳法C.科学归纳法D.经验归纳法15．反映不同研究者同时研究同一研究对象所得结果的一致程度的是资料的A．吻合率B.一致率C.完整率D.有效率16．用来表示研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实反映了所研究现象的效度是A．描述型效度B.解释型效度C.理论型效度D.评价型效度17．由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围，从而得出科学结论的定量分析是A．数据推断B.数据综合分析C.数据描述D.数据概率分析18．在总体参数估计中，用一个特定值作为总体的参数估计值，这种估计类型是A．点估计B.区间估计C.相关估计D.差异估计19．在调查报告的正文部分，把教育调查的基本情况按种类分成并列的几个部分来写，这种写法属于A．顺序式B.并列式C.定性式D.定量式20．在对教育科学研究成果进行评价时，按评定标准对成果做出评语式的鉴定，这种评价方法是A．定量评价B.定性评价C.通讯评价D.会议评价二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）21．捷克教育家夸美纽斯以__经验论____作为研究教育现象的方法论理论基础。