防拐防骗教育主题班会教案
防拐防骗教育主题班会教案
防拐防骗教育主题班会教案（精选7篇）
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的防拐防骗教育主题班会教案（精选7篇），欢迎大家分享。
防拐防骗教育主题班会教案1
游戏目标：
1、游戏中单腿追逐跑，发展幼儿动作的灵敏性。
2、鼓励幼儿自由分组制作游戏道具、创新游戏玩法，体验合作游戏的乐趣。
游戏准备：
纱巾、红绿灯、易拉罐、积木若干。
游戏过程：
一、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
1、引导幼儿用易拉罐或积木自由限定游戏场地。
2、师生玩游戏《瞎子摸拐子》一次。
二、发现问题，提出解决方法，创新游戏玩法。
1、提问：在游戏中，你们都碰到了哪些问题？（引导幼儿自由回答）
2、鼓励幼儿大胆创想，提出解决问题的办法，教师启示幼儿由瞎子控制游戏节奏。（与红、绿灯游戏融合）
三、再次游戏，感受新游戏的乐趣。
1、幼儿自由分组尝试新游戏1-2次。
2、幼儿互动交流，选出实用的红绿灯。
3、师生共同玩游戏一次。
四、游戏分享活动。
1、提问：谁能来说一说今天自己玩了什么？游戏中是怎么玩的？ 2、幼儿相互交流后，请个别幼儿讲述，共同分享游戏的快乐。
3、鼓励幼儿在日常生活中主动帮助残疾人。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
防拐防骗教育主题班会教案2
活动目的：
锻炼幼儿的听觉以及逃跑能力。
活动准备：
手帕
游戏介绍：
可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当"瞎子"，一人将左手抓住左小腿当"拐子"。
玩法：
"拐子"吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，"瞎子"听声去摸"拐子"，"拐子"被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
防拐骗防性侵主题班会教案
1. 班会主题：防拐骗防性侵
教学目标：
1.了解什么是拐骗和性侵，以及其危害性；
2.学习如何预防拐骗和性侵；
3.学习如何向身边人或相关机构寻求帮助。
教学内容：
1.拐骗和性侵的定义和危害性：
拐骗：指将无辜的孩子或者青少年骗到外地或外国，用于非法拐卖人口、贩卖儿童、剥削儿童性等违法犯罪活动。
性侵：指在没有得到受害人同意的情况下，采取强迫、欺骗、利用家庭地位、金钱等手段侵犯他人身体、精神方面的行为。
2.预防拐骗和性侵的方法：
• 学会保护自己，不轻易相信陌生人的套路，永远不要轻易去远离自己认知范围的事物或地方；
• 学会说“不”，拒绝不合理的请求；
• 学会向老师或者家长说出自己的困扰和问题；
• 或者向警察报警求助。
3.告诉学生什么是好的紧急求助方式：
• 学会拨打110、120报警电话；
• 学会找到自己所在区域的警务站求助；
• 向校方或老师求助。 教学过程：
1. 问答环节：
问1：什么是拐骗和性侵？
答1：拐骗指无辜孩子或青少年被骗往外地或外国，用于非法拐卖人口等违法犯罪活动；性侵指在没有得到对方同意的情况下，对方身体、精神受到侵害的一种行为。
问2：拐骗和性侵会给人带来什么危害？
答2：拐骗会让孩子或青少年失去重要的学习和健康机会，性侵不仅伤害并侵犯了她/他的身体，也会对受害者的心理造成非常大的影响。
2. 视频教学：
播放防拐骗防性侵的视频，帮助学生更好地理解拐骗和性侵的几种常见手段和应对方法，让学生从生动的案例和实践案例中学习到实用的防范技能。
3. 情景模拟：
设置情景模拟，让学生根据实际的情景进行演练，让学生通过演练掌握相关应对技巧，增强学生的安全意识和自我保护能力。
4. 互动交流：
通过主持人提出问题和学生针对问题进行热烈交流，了解学生的想法和感受，及学生是否对拐骗和性侵形成了基本正确的认知和防范意识，并进一步强化学生对拐骗和性侵的防范意识和自我保护意识。
最新小学生防拐防骗安全教育主题班会《保护自己,防拐防骗》精品教学设计
保护自己，防拐防骗
活动目标：
本次班会活动的目标是让学生通过案例了解拐骗儿童的现象，并提高防拐防骗的安全意识。同时，学生也将了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自救方法。
教学重点和难点：
本次活动的重点是增强学生的防骗意识，提高自我保护能力，擦亮双眼，谨防拐骗。
活动准备：
教师需要准备课件，并了解学生的小名。学生需要排练表演情景剧，并学会两首歌曲《幸福拍手歌》和《童年》。
课前互动和情感准备：
1.观看视频《幸福的一家》。 2.进行小调查，让学生介绍自己家庭的幸福生活。
3.听歌曲《幸福拍手歌》，让学生跟着歌声动起来。
活动过程：
一、现场测试，引入主题：
1.进行行为测试，让一位老师扮演陌生人，喊一个学生的小名，然后观察该学生的反应，并询问其当时的想法。全班学生也需要回答，如果喊的是自己，会不会出去。
2.进行心理测试，测试全班学生的防范意识。
二、明白伎俩，提高意识：
1.通过图片展示，让学生了解孩子们被拐骗的现状，提醒他们身边的陷阱无处不在，需要重视起来，保护自己，防拐防骗。
2.让学生在小组内讨论骗子是怎样拐骗孩子的，并派代表全班交流。
三、研究防骗知识： 1.学生表演情景剧，让他们充分想象，注意运用自己的神态、动作、话语来表达思想。
2.研究两首歌曲《幸福拍手歌》和《童年》。
四、总结：
通过本次活动，学生将了解拐骗儿童的现象，提高防拐防骗的安全意识，并研究基本的防骗知识和自救方法。我们要重视起来，保护自己，防拐防骗。
小朋友，你能不能帮我一下，帮我拿一下这个箱子？”
正确对策：我们不能轻易相信陌生人，更不能随便帮助陌生人。因为我们不知道这个人是否有坏心思，是否会对我们造成危害。所以我们应该拒绝陌生人的请求，坚决保护自己的安全。
孩子们说得很好！老师在课前搜集了大量资料，整理后把拐骗分成了这样几种类型：权威诱惑法、物质利诱法、假借带路法。为了防患未然，我们可以进行情境模拟、发挥想象和唇枪舌剑等方法。在生活中，我们要保持警惕，不轻易相信陌生人的请求，坚决保护自己的安全。
防拐骗安全教育教学教案（通用5篇）
防拐骗安全教育教学教案1
活动目标：
1、让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动过程：
一、通过故事组织幼儿讨论
1、教师讲述故事
教师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个陌生人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着陌生人走了。结果陌生人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。
2、组织幼儿讨论
教师：涂涂为什么会遇见陌生人？（因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈）
教师：涂涂跟谁走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不认识的人）
教师：他怎么会跟陌生人走呢？结果怎么样？
教师：结果怎么样？
教师小朋友能不能相信陌生人的话？为什么不能轻易相信陌生人的话？
教师小结：陌生人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走！
二、创设情境，在情景中学习对付陌生人的方法
情景一：一个陌生阿姨敲门进教室，对__说：“__，我是你妈妈的朋友，你妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。”
教师提示：你认识她吗？如果你不认识她那能不能相信她的话。
教师：小朋友想一想，__应该对这位陌生人说什么呢？（阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走）让幼儿练习
教师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，陌生人见骗不了小朋友只好自己走了。
情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真可爱，叔叔给你吃巧克力。”
教师提示：陌生人给的东西能不能吃啊？为什么不能吃？（不能吃，别人的东西不能要）
