新生初入学如何适应新环境
主题：新生初入学如何适应新环境
时间：2014-10-18
备课人：张宿瑶
班会内容：
开学之际，学生刚进入中学，换了一个环境，投入了一种新的学习生活之中，这种新的中学生活必定会对生活提出一定要求，而学生则要努力达到这种要求，若不能顺利地达到学校的要求，学生在心理上就会出现一些问题。由于每个学生的心理特点不同，学生心理不适应的原因有很多，那么，面对新的生活，许多学生都会表现出一些不适应的心理和行为，教师应细心观察、善于发现学生不适应的表现并采取有效的措施帮助学生顺利适应新的生活。
对于新生来说，学校是一个全新的、陌生的环境。当一个人来到陌生的环境中，必然会感觉紧张、不适。对于学校环境不熟悉，不知道教室、操场、卫生间，不知道学校的作息时间，不熟悉学校的规章制度等等，这必然造成学生心理上的不适应。
从另一方面讲，新的人际关系会造成学生心理上的紧张，不认识老师和同学，到处是一张张生熟的面孔，无法与老师和同学沟通，此时，会倍感孤独，不知如何是好，特别是遇到困难时则更难过。因此这种新的环境必然会对新入学的学生心理产生影响，如不能及时适应环境的变化，则不能正常的学习和生活，甚至产生心理问题。
面对学生的各种不适应，作为老师应该做到以下几点：
1、帮助新生熟悉学校环境，了解规章制度
学生上课时双手贴后背坐得笔直，这容易使学生产生疲劳;还有的教师上课过于严肃，学生不敢发言或提问，甚至畏惧老师。
2、帮助学生形成良好的班集体”
从新生入校伊始即应利用多种形式，进行集体主义观念和集体荣誉感的教育，并应大力加强班集体的建设。教师应注意集体活动、班风和集体舆论对学生的影响和作用，要通过丰富多彩、健康有益的集体活动，通过勤奋进取、团结互助的班风和强大的集体舆论，使学生形成自尊、自爱、互尊、互爱的集体荣誉感和上进心，不断密切学生个人与集体的关系。
3、帮助住宿生缓解住宿生活的焦虑
很多七年级住宿新生在小学时的生活起居都要父母照顾，依赖性强，自立能力发展滞后。现在离开家，由于生活方式和作息制度等生活环境与原有生活方式形成巨大反差，致使部分学生产生生活适应性焦虑。他们担心早上没人叫醒，没有可口的饭菜，无人洗衣服，生活上无人指导帮助，生病没人照顾……他们常感到孤独无助，希望得到父母和其他成年人的帮助。
作为班主任，从思想上正确引导学生建立对新环境的理性认识。要摆脱依赖，自己的事情自己做，学会自立自强。住宿生活正好给我们一个学会自立的好机会。其次，帮助他们解决所担心、焦虑的问题。例如：介绍住宿制度，详细告诉他们每个时间段应该干什么，东西如何摆放有序，教他们叠被子、洗衣服，如何就餐如何刷洗餐具等等。第三，帮助他们布置宿舍，让宿舍更温馨、优雅，有家的归属感，减少想家的念头。第四，班主任要常常到宿舍安慰、鼓励、谈心、聊天，填补他们依赖父母的空巢期，逐渐适应独立生活，大力表扬独立生活能力比较强的同学，给他们树立榜样，向榜样学习
2014-10-18
