一年级组主题教研计划

第 1 页 共 27 页

教研组教学教研工作计划7篇

家带来的教研组教学教研工作计划，希望能够帮到你哟! 教研组教学教研工作计划篇1

一、指导思想

本学期，我们一年级语文首次使用“部编本”教材。我们的教研工作围绕“培养语文课堂教学中良好习惯”为中心，深入开展语文教学研究，提高教师的教科研水平；以新课程改革为契机，开拓创新,坚持“以人为本”的教学观念，求实务真，促进学生全面发展，提高教学质量。

二、工作目标

1.一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。

2.重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

3.加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。

三、工作要点

第 2 页 共 27 页

根据学校教导处工作思路，抓实课堂教学，落实语文基础知识的学习。以科研引领教学，在常规教学中体现。

学校教育思想，转化前期科研成果，努力提高师生学习生活质量为指导，特确定以下几点为本期教研的基本思路：

（一）全面提高教师素养。

1.形成学习性教研组。保证每周组织教师学习。利用在同一办公室这一契机，认真组织一年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。

2．做研究型教师。期初，教师们一起商量，制定适宜的工作计划，并落实到自己的教学工作中，坚持备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。

梁山小学一年级语文教研组工作计划

一、指导思想：

认真学习和领会学校教导处提出的“向常规要质量，向特色要品味”的教学工作思路，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以教学常规改革为中心、以校本研究为主要方式，有效落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合一年级语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、学期目标：

1、加强教研组建设，通过教研组各项行之有效的活动，提升教师课堂教学能力，提高教学质量，创建学习型备课组。

2、关注学生良好学习习惯的培养，生动课堂教学，根据学生的差异，建立分层作业体系，激发学生学语文的兴趣。

三、具体措施：

（一）加强教研组管理，做到活动有效

1、严格执行课程标准和课程计划，在明确教学目的、重难点，了解学生的基础上，制定教研活动计划，做到定点定人定时间。每次教研活动都要求做到：人人活动前事先准备，活动时积极发言，认真记录，活动后参与整理。

（二）加强教学管理，提高教学质量

结合一年级教材的特点和学生的情况，本学期我组将在在各个基本环节中做到“三精”，促进课堂教学质量的整体提高，全面提升学生的语文素养。

1、精“备”促高效

一年级组内共7位语文老师，在备课期间7位语文老师集思广益，针对重难点大家共同商榷，力求做到突出重点，把握难点。

在开学初就这一学期的教学任务进行分工备课计划，每人认领一个单元精备。要求主备教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系的基础上精心备课后供组内其他执教老师阅读。各位执教老师结合自己的教学特点和本班学生实际情况对该精备教案进行个性化的修改，构成自己的特色教案。

2、精“讲”见真章

语文课堂是语文老师和学生共同的舞台，是语文教学和教育的主渠道。好课的标准只有一个，学生欢迎并且受到教育，得到提高，教师充分做好课前准备，认真上好每一堂课，做到教学目的明确，注重学生素质的全面发展，注重学生的个性发展。上完课后及时做好课后反思，以便改进教法，提高课堂教学有效性。

第1篇

一、教研背景

为了提高一年级数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，本学期，一年级组数学教研活动以“关注学生个体差异，提高课堂教学效率”为主题，通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，探讨一年级数学教学的有效策略。

二、教研内容

1. 集体备课

（1）主题：一年级上册《认识图形》

（2）参与教师：一年级全体数学教师

（3）研讨内容：

① 教学目标的确立：结合课程标准和学生实际情况，确定教学目标，注重培养学生的空间观念和几何直观能力。

② 教学重难点的把握：针对“认识长方形、正方形、三角形、圆形”等图形，教师们共同探讨了如何帮助学生理解图形的特点，以及如何引导学生进行图形的比较、分类。

③ 教学方法的运用：针对不同图形，教师们分享了多种教学方法的运用，如直观演示、动手操作、游戏教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

④ 教学评价的多元化：教师们共同探讨了如何运用多种评价方式，如课堂观察、作业分析、学生自评等，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

2. 教学观摩

（1）主题：一年级上册《10以内的加减法》

（2）观摩教师：王老师

（3）观摩内容：

① 教学环节：王老师以“动物运动会”为情境，引导学生进行10以内的加减法计算，注重培养学生的计算能力和问题解决能力。 ② 教学方法：王老师运用多媒体教学手段，结合图片、动画等，使抽象的数学问题变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。

③ 教学效果：学生参与度高，课堂气氛活跃，学习效果良好。

3. 研讨交流

（1）主题：一年级上册《认识钟表》

（2）参与教师：一年级全体数学教师

（3）研讨内容：

① 教学目标的确立：教师们共同探讨了如何帮助学生理解钟表的结构和功能，培养时间观念。

② 教学重难点的把握：针对“认识时针、分针、秒针”等知识点，教师们分享了如何引导学生进行观察、比较、操作，从而理解钟表的工作原理。

③ 教学方法的运用：教师们分享了多种教学方法的运用，如制作钟表模型、游戏教学、生活实例等，以提高学生的学习效果。

一年级下册语文教研主题

（一） 抓好常规工作

1、教研组每月开展两一次教研活动，学习本单元有关的教育教学知识，真正做到理论学习与教学实践相结合，理论指导实践，实践上升为理论。

2、教研组长督促好本年级教师及时、认真的备好课，做到资源共享，写好教学反思。

3、年级组教师及时、认真批改作业，对后进生做到面批面改，对不同程度的学生、作业要求不一致，从根本上帮助后进生树立学习的信心。

4、每月按教导处要求组织学生进行月质量评估，写好试卷分析，分析要有针对性，并认真制定改进方案。

（二）搞好教研活动

1、组织教师深入学习《新课标》，掌握课新标的精神实质，教学原则和方法。

2、围绕年级组主攻目标，开展丰富多彩的教研活动，进行听课、评课活动，把新的教育理念带进课堂，以点带面，促进本年级教师业务水平的提高。

3、组织本年级教师积极参加集体备课，围绕中心发言人的中心议题进行研讨，在集体研讨的基础上，教师再根据个人特色和学生实际，进行个性创造，之后集体观摩，集体反思。

4、确定好本组的研究主题为：培养学生良好行为习惯，激发学生学习兴趣。围绕次主题进行研究，在备课，上课侧重主题研究的内容。

5. 组织年级组语文老师认真写好教学反思和教学随笔。