中考语文标点符号专题复习
中考语文标点符号专题复
一、知识综述
1.标点符号分为标号和点号。
2.点号分为句末点号和句中点号。
① 句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
② 句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法
一）顿号和逗号
1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。
例①：他三十六七岁。 他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。）
例②：今天做值日的是四、五组。
做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。）
2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。
例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。
24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。）
3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。）
4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。） 5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。）
二）分号
分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
标点符号
复习目标
1.熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的作用，正确运用标点符号。
2.讲练结合，熟悉标点符号的考题及解答方法。
基础存盘
一、要点概览
二、知识归纳
知识点一：常见标点符号的用法及实例
（一）顿号、逗号、分号的使用
1.顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
例：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
你要不断地进步，识字，生产。
他的故事讲得真实，感人。
2.带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3.并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
例：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）
4.相邻的数字表示约数，不用顿号。
例：他已经走了有三四里的路了。
[注意]要区别于表示两种并列的情况。
例：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 5.集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
例：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6.表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。
例：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7.并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。
8.分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
学必求其心得，业必贵于专精
核心突破二 理解必备知识，掌握关键能力
-—把握语境，体察细微
Ⅰ 标点符号
标点符号是一套辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分。标点符号有助于我们分清句子结构，辨明不同语气，准确理解词语的性质和文章的意义。
标点符号包括两大类：点号和标号。常见的点号有7种,标号有8种。见下表：
点
号 句号 问号 叹号 逗号 顿号 分号 冒号
。 ？ ! ， 、 ； ：
标
号 引号 括号 破折号 省略号 着重号 书名号 间隔号 连接号
‘’ ()
-— …… . 《》
· －
“” ［] 〈〉
点号作用是点断，表明语句间的停顿、结构关系和语气。标号学必求其心得，业必贵于专精
作用是标明，标明语句的性质和作用，其中着重号、间隔号、连接号不大常用，不在考试范围之内。
一、顿号、逗号、分号
顿号、逗号、分号表示了句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。
（一)顿号用法
其用法可用下面的歌诀来概括：
①大并套小并，大并逗，小并顿。（并列结构内部又包含并列词语,为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。如：过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相互影响的。）
②并列谓语和并列补语，中间不用去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。如：你要不断进步，识字，生产。/这个故事讲得真实，动人。）
③集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语结构紧密，不能用顿号隔开来。如“中小学”“师生员工”中间就不能用顿号.)
④概数约数不确切，中间也别带上顿。(概数即约数，是不确切的数目，中间不能用顿号。如:他看上去十七八岁。）
⑤多个(三个及以上）引号书名号并用,中间不能用顿号。（如:“大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么？）
⑥连词前不带顿.(并列词语中“和"“及"“或"等连词前不带顿学必求其心得，业必贵于专精
号.)
⑦并列词语带语气词，不打顿打逗。（如：房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子呀，衣服呀……乱七八糟。)
部编本八上语文期末专题复习四：标点符号2019年中考真题精选（答案解析版）
2.2019年北京市
3.一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他拟写了下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）
本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。
A.【甲】句号【乙】句号B.【甲】句号【乙】分号
C.【甲】冒号【乙】句号D.【甲】冒号【乙】分号
3.【答案】A
【解析】本题考查标点符号，难度为中。
考查冒号、句号和分号的用法，结合语境进行辨析。结合甲处语境的上下文，可知主语不同，故选句号。结合乙处语境的上下文，可知最后一句为总结句，与上文不能构成并列关系，故选用句号。因此本题选A.
5.2019年甘肃省平凉市
阅读文段，完成下列各题。
真正疯狂了的艺术家是徐渭，徐渭善诗、书、画、戏剧、军事；他胸怀奇才不得伸展，于是以诗书画来表现胸中“勃然不可磨灭之气”，晚年渐成疯狂。他的内心愤都和苦痛已经只有在强度的自虐中得到发泄。袁宏道说他：“晚年诗文益奇。”他的书法，字忽大忽小，忽草忽楷，笔触忽轻忽重，忽干忽湿，时时出人意料，故意的反秩序，反统一，反和谐。在“醉雨巫风”的笔致中显出 fèn shì jí sú的情绪来。草书字之间，行之间，密密麻麻，幅面的空同选碍得全无盘桓呼吸的余地，行笔时线条扭曲盘结，liàng qiàng跌顿，是困兽张皇奔突觅不得出路的乱迹。笔画扭成泥坨、败絮，累成泪滴、血丝，内心的huáng huò与绝望都呈现在这里。 徐渭言吾书吊一诗次之文次之画又次之
（节选自熊秉明《中国书法理论体系》）
