让社会投给我赞成票教学内容：第三框——让社会投给我赞成票教学重点：服务社会，奉献社会教学难点：服务社会、奉献社会、维护社会秩序的要求导学过程：（一）板书框题：（三）让社会投给我赞成票（二）新课导学：一、承担起自己的责任（P23）（本层主要谈：我们应怎样承担责任，怎样履行好自己的职责，做一个故责任的公民。
目标是教育学生树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。
）（学生阅读本层教材——P24）1.认清自己的责任，树立责任意识（P24）情境活动一：（详见教材P23—24）（略）生活中的李勇积极承担了哪些责任？（李勇从小除了承担自己的学习的责任以外，还主动地承担了做些力所能及的家务的责任；上初中后，李勇除了承担更多的家务以外，还承担起了帮助有困难同学的学习；初中毕业上师范后，李勇又独自承担起了孝敬、抚养父亲的责任。
）观察自己的周围，积极承担责任的人都有哪些表现？（有强烈的责任意识，在责任面前不退缩，敢于承担不同的责任。
）什么样的人是一个积极承担责任的人？教师小结：李勇就是一个克服种种困难，积极承担责任的人，他这种勇于承担责任的精神值得我们学习。
在生活中我们要把勇于承担责任的人作为自己学习的榜样，向负责人的人学习，在生活中积极承担起自己应负的责任。
这就要求我们在社会生活中要认识责任，履行责任，树立责任意识，成长为一个负责任的人。
2.从小事做起，持之以恒（P24）教师讲述：德国诗人歌德有一句关于责任的名言，“你的责任是什么？把你面前的日常事情做好就是你的责任所在”。
由此可见，责任就是把自己的日常事情完成好。
做一个负责人的人，就要敢于承担责任，做好自己的日常事情做起，养成负责任的习惯。
怎样才能养成负责人的习惯呢？古人说“千里之行始于足下”。
要养成负责人的习惯，就要从我做起，从现在做起，从小事做起，持之以恒。
3.学会选择，主动、科学地承担不同责任（P24）（学生阅读教材）教师讲述：在社会生活中，人的社会身份是多重的，而人的精力和时间是有限的，各种应付的责任在同一时间可能会造成冲突，这就要求人们要学会选择，把最应该承担的责任承担起来。
