中班科学：冬爷爷来了教案

中班教案：冬爷爷来了一、简介本教案适用于中班幼儿园的教学活动，旨在通过冬爷爷来了的教学主题，让幼儿了解冬天的特点、感受冬季的气息，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1.让幼儿了解冬天的特点，并能说出冬季的特征。

2.培养幼儿的观察力，能够观察到冬天的变化，并进行简单的描述。

3.提高幼儿的想象力，通过讲故事和绘画等方式，让幼儿展开想象。

三、教学准备1.冬季相关的图片和道具。

2.绘画材料，如颜色笔和纸张。

3.故事书《冬如何来临》。

四、教学活动1.热身游戏：幼儿围成一个圈，老师拿出一张冬季图片，让幼儿观察图片并说出冬天的特点，如天气冷、雪花飞舞等。

再请幼儿模仿下雪、堆雪人等动作。

2.故事时间：老师给幼儿讲故事《冬如何来临》，通过故事展示冬季来临的过程以及冬爷爷的神奇力量。

故事结束后，与幼儿进行交流，询问他们对故事的理解与感受。

3.创意绘画：给每个幼儿发放纸张和颜色笔，鼓励他们画出自己想象中的冬天场景，可以是雪山、雪景、冰雪世界等。

老师可以帮助幼儿发挥想象力，进行绘画指导。

4.讲解冬天的特点：老师向幼儿介绍冬天的特点，让幼儿能够观察到冬天的变化。

可以从气温、雨雪、植物等方面进行讲解，并与幼儿进行互动对话，引导幼儿观察和描述。

5.感受冬天的气息：老师准备几个装有冬季气息的盒子，如装有樟脑丸的盒子、薄荷糖等。

让幼儿一个一个尝试嗅闻，并说出自己的感受，如冷、清香等。

6.冬天的游戏：根据幼儿的年龄特点，设计一些与冬季相关的游戏活动，如扔雪球、堆雪人等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。

7.教学总结：老师与幼儿进行教学总结，回顾幼儿在本次教学活动中学到的知识，可以组织幼儿进行小结报告。

五、教学评估1.观察幼儿在教学活动中的参与度和积极性。

2.评估幼儿对冬季特点的理解和描述能力。

3.评估幼儿在绘画活动中表现的创意和想象力。

六、教学延伸1.鼓励幼儿在家中观察冬天的特点，并与家长交流，培养孩子的观察力。

2.提供更多冬季相关的绘画、手工等活动，让幼儿继续发挥想象力和创意。

中班主题活动：冬爷爷来了主题活动的产生：教师观察到幼儿对冬天的一些景象，特别是下雪天的雪景，堆雪人等活动特别感兴趣。

幼儿在冬天都喜欢出去玩雪、玩冰，却不知道怎样在冬天做好保暖工作。

幼儿很有可能会长冻疮、感冒。

教师觉得有必要教幼儿学会一些冬季的防冻措施，及养成冬天不怕冷，勤锻炼的好习惯。

着眼于幼儿的兴趣和发展两方面的需求，于是我确定了“冬爷爷来了”这一主题活动。

教育目标：1、通过各种观察和实践活动让幼儿了解冬季的气候特征和自然景象的明显变化，从而引导和激发幼儿对冬天的热爱；2、让幼儿学会各种冬天防冻和保暖的知识；3、在参与各种科学活动，手工制作等实践活动中，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

学习目标：1、仔细观察冬天的自然景象特征，感受冬天的气候变化，能够大胆地用语言表达自己的意愿，描绘冬天的景色，或与同伴讨论；2、知道冬天到了，天气冷了，我们要穿什么，带什么？并学会基本的防冻知识；3、学会画、剪、折雪花或冬天的一些景色；4、学会复述故事，儿歌，创编儿歌，欣赏有关文学作品并对文字产生相应的兴趣；5、积极主动地参与各种冬季体育活动。

主题网络图：做个不怕冷的 好宝宝 学习活动安排： 语言活动 科学活动 谈话：冬天里人们的活动动物怎样过冬 故事：冬爷爷的礼物冬天穿什么 儿歌：我们不怕冷冬天带什么 诗歌欣赏：冬天实验：雪的融化 故事：小雪花冬天也要锻炼 跑步冬天的活动 比赛冬天不怕冷冬天不怕冷 冬天美丽的景色冬爷 爷 的 礼 物冬天的落叶冬天 戴 什 么天气冷了怎么办动物怎样过冬雪花 冬天穿什么冬天要保暖活动实例：活动一：儿歌《我们不怕冷》、活动目标1、让幼儿学会欣赏儿歌《我们不怕冷》，知道儿歌中提到的动物，并能用自己的语言表达出来2、熟练地回答老师提出的问题，能主动表达自己的意愿或和同伴交流3、培养幼儿勇敢，不怕困难的好习惯、活动准备小鸟、大树、小猫、小狗头饰各一张，儿歌图书三、活动过程1、导入：老师几位幼儿表演情景剧《我们不怕冷》（事先排练好的），几位幼儿分别扮演小鸟、大树、小猫、小狗。

冬爷爷来了教案（优选3篇）【冬爷爷来了教案第1篇】冬天插着翅膀回来了，带来了美好的事物。

它，没有春天的鸟语花香，也没有夏天的热情奔放，更没有秋天的丰收果实。

冬天只是默默不语的给人们带来阵阵欢笑。

凛冽的寒风呼啸着，雪花纷纷扬扬的落下来，大地变成粉妆玉砌的世界。

有的雪花喜欢褐色，便落在瓦片上；有的喜欢银灰色，便落在地面上；还有的却落在我的花衣服上，变成一颗颗晶莹的露珠，美丽极了。

那一簇簇雪花，看起来像白绒毛扎成的小花。

风一吹，玉屑似的的雪末便飘飘洒洒，像一只只白色蝴蝶在翩翩起舞，一切是那样令人神往，让人向往。

田野里，一片银白色，麦苗好像穿着一件棉袄。

原来是“冬姑娘”好心给麦苗穿上一件棉袄，给整个田野盖上了一层厚厚的雪棉被。

你瞧“麦苗弟弟”正在舒服的睡觉呢。

就好像孩子躺在妈妈的怀抱里，进入了甜蜜的梦乡。

校园的花园里，传来银铃般的笑声。

原来，是一群群小女孩在花园里堆雪人，她们动作熟练，好像是专门练过的。

不一会儿，便堆起了一个大“雪娃娃”。

可是，没有鼻子怎么办？一个机灵的小女孩捡起了一块小木条，这下总算好了。

她们围着雪人尽情歌唱。

操场上，一群男孩在掷雪球，天空中的雪球纵横交错，形成一道道白色彩带，小伙伴们的笑声在校园回荡着。

冬天给大地带来了无以伦比的美丽；给农作物带来了无限的生机；冬天给我们带来了无穷的乐趣，我爱洁白无瑕冬天，更爱给我们带来了无穷快乐的冬天。

【冬爷爷来了教案第2篇】送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。

“起床了，穿厚点儿”，“知道了，知道了”，妈妈的声音叫得我头大，我真不愿意钻出暖融融的被窝，啊！冷死了，我又盖上了被子，一个竖蜻蜓直挺挺的躺回去。

妈妈只好过来又用武功把我给抓起来，洗手了，我把水龙头打开，啊！又是一声叫：“凉死了”，唉，幸亏有暖气，要不还不把我的手给冻成冰快呀。

在上学的路上，叔叔阿姨们有的戴上了皮手套，口罩，有的系上了围巾，还有的干脆把帽子扣在了头上，一阵风吹来，使我禁不住打了个寒颤，不由得缩了缩脖子，哎呀，天真得变冷了！我们学校清洁区里的几棵杨树落光了金黄的叶子，只剩下光秃秃的枝丫在冷风中瑟瑟发抖。

中班社会《冬爷爷来了》教案教学目标1.学生能够理解季节变化的现象，了解冬天的特点和气温变化情况。

2.学生能够用简单的语言表述自己喜欢或不喜欢冬天的原因。

3.学生能够了解和尊重不同人的生活和习惯，学会关心他人。

教学内容1.季节变化的现象及冬天的特点。

2.问答小游戏和故事分享活动，让学生了解冬天的特点和自己对冬天的感受。

3.班级展示环节，学生分小组展示冬天的习俗和传统，让学生了解和尊重不同人的生活和习惯。

教学步骤第一步：导入新知识在课前让家长和学生带来一些与冬天相关的物品，如棉衣、毛线帽、羽绒被等，让学生触摸、感受、品味，引导学生思考冬天的特点。

第二步：问答小游戏引导学生思考以下问题：•冬天和其他季节有什么不同？•冬天有哪些气温变化情况？•冬天有哪些美丽的风景？•你喜欢冬天吗？为什么？教师可以通过问答小游戏判断学生对冬天知识的理解程度。

第三步：分享故事利用故事《冬爷爷来了》分享，让学生了解冬天的过程和特点，提供语言材料，丰富学生冬天的认知。

第四步：班级展示环节引导学生进行小组活动，让他们展示冬天在不同地方的不同生活和风俗传统，让学生了解和尊重不同人群的生活和习惯。

第五步：总结回顾回顾本课所学知识点，让学生分享自己对冬天的收获和体验。

教学评估1.通过问答游戏的形式，评估学生对冬天相关知识的认识程度。

2.通过小组展示的形式，观察学生是否能够了解和尊重不同人的生活和习惯。

3.教师可通过学生的作品、表现、反馈等多方面评估学生的学习情况。

教学延伸1.让学生观看关于四季的相关视频或图片，了解和比较四季的特点和气温变化情况。

2.在户外进行冬季实地考察，让学生去观察和发现冬天的特色等。