热点作家12 安宁(解析版)-2021年中考考前现代文阅读热点作家预测系列

热点作家12 安宁一、人物简介安宁（其他常用笔名吉安、艾美丽等），原名王苹。

女，80后，生于泰山脚下。

《读者》签约作家。

80后知名青春小说、散文随笔及专栏作家。

1999年至今在《读者》《青年文摘》《中国新闻周刊》《儿童文学》《散文》《南方周末》《中国青年报》《天涯》《美文》等上千家报纸期刊发表（翻译）及被转载文章逾2000余篇，共计1000余万字。

二、主要作品（一）文集2006年2月，出版青春小说集《寂寞时，我们远离爱情》（北京出版社）。

2007年，《意林》金故事推出安妮宝贝、叶倾城、雪小禅、安宁等知名青年作家的小说合集《玫瑰恋人》。

2008年，《无法不对你残酷》短片剧本入围第二届全球华人“非常短片”创意大赛观众票选前20强。

2009年5月，出版爱情小说集《此后，不再爱你》（北京磨铁图书有限公司，辽宁教育出版社）2009年5月，出版青春随笔集《花儿来得及》（华东师范大学出版社）。

2009年，即将出版随笔集《慢慢走，慢慢品》。

2009年，即将出版青春小说集《谁的青春仓惶结》。

2009年，即将出版青春小说集《少年伤》。

（二）长篇小说：2009年首部长篇小说《蓝颜，红颜》即将出版——中国女性版《少年维特之烦恼》2009年长篇两性对话作品《试婚》写作中。

2009年长篇成长小说《唐豆的烦恼》写作中。

——中国版《苏菲的世界》三、荣誉殿堂作品《当你们老成我的孩子》被选入2006年10月15日CCTV-10子午书简栏目播读；作品《爱是一只睡前嚼零食的老鼠》入选《2007中国年度儿童文学》；作品《携一份暖爱逆流而上》入选《2007中国散文年选》；作品《无法不对你残酷》改编同名短片剧本2008年入围第二届全球华人“非常短片”创意大赛观众票选前20强；作品《原木之爱》《少女的唇彩》《花儿记得一路的温情》《彼此伤害，彼此温暖》《无法不对你残酷》等5篇文章2008年6月入选教育部“十一五”课题中小学实验教材；作品《只为这一程璀璨的光阴》入选2009年《收获灵感和感动》（60位著名作家和青少年共同阅读）丛书；作品《守护一座山》（中篇小说）2009年即将在纯文学期刊《天涯》发表；文字被选入《2008中国年度小小说》、《2007中国年度儿童文学》、《2007中国散文年选》《精美微型小说读本》（一世珍藏系列）、《感动你一生的杂文全集》等上百家知名书系及文摘期刊。

并有《原木之爱》等多篇文章选入中学语文阅读教程。

四、社会评价1.安宁是一个有着浓烈的“乡愁”、从二十岁就开始回忆的孩子。

因为她的多感，因为她珍视童年的美好和生活中的每一点温暖，所以她不断回望自己成长过程中的点点滴滴，并在其中发现“偶然之美”。

2.网友甲觉得安宁的散文就有这样一种稳定的人生哲学，包容着一种爱与美的力量。

安宁有着很好的文体意识。

我觉得她的散文有张爱玲“流言体”的韵味。

这一点首先是因为安宁也善于采用“参差的对照”的写作手法。

3.安宁学的是电影学，所以她的散文里有明显的镜头感。

光与影构成的画面质感给人留下强烈的印象。

行文中十分注意语言的经典化，并赋予其极强的动作性，从而构成了很好的戏剧张力。

有的时候，你还会在她的散文里看到电影的情节，比如《无花果也有锦似的春天》里那个一直戴精致花帽的女孩子，最终脱下帽子让人看到了她“头顶巴掌大的烫伤的印痕”，就让我想起侯孝贤根据黄春明小说改编的电影《儿子的大玩偶》三段故事里的一段；《能把你的车票给我吗》、《青春需要怠慢》等，本身就是一部部青春电影的脚本……类似的化用古典与新典的镜头还有不少。

我觉得，安宁如果能把电影与文学创作结合在一起的话，很可能会有朱天文那样的成就。

4.安宁是少有的安之若素、沉静内敛的80后作家，她的文字细腻动人，柔软朴质，又不乏犀利幽默与深刻把握。

她对当下琐碎生活的瞬间捕捉，宛若一部电影的镜头，每一帧，都透射出生活的智慧与温度。

——《读者·原创版》主编张笑阳安宁的文字，总是可以如此迅速又如此深入地进驻人的心灵，你不得不承认，她对于青春的体悟与思索，及其人性人情的有力参透，是如此地精准且敏锐。

——《青年文摘》红版主编吕秀芳这是一个80后作家对于青春过往的温情缅怀，从容叙述中可以窥见岁月盛大无边的起伏。

安宁携心灵的敏锐器皿，采集关于时光、成长、行走、亲情、友情、爱情、人生的点滴，并用精妙无比的文字，酿出浅淡温润的花香。

——《意林》总编顾平安宁擅长将看似细微平淡的生活常态，提升出动人的内核，她于自己的成长之中，清晰把握到年轻一代心理跳动的脉搏，并用淡定静寂的文字，为之做了最深刻的描述与刻画。

——《中学生》杂志主编路玉美（一）阅读下面的文字，完成下列各题。

轻放安宁①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。

每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。

其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。

②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，就下了楼。

不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。

然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。

”③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”④我笑：“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。

”⑤父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。

有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。

而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。

那脚步的失措，看上去有些逃的意思。

⑥我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。

”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”⑦几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。

气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。

父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。

”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”⑧父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。

”⑨我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。

”⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。

”⑪隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。

人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。

1.文章写了父亲哪四件事？请简要概括。

2.联系具体语境，回答下列两小题。

（1）请结合上下文谈谈第②、③段中加点的“光明使者”的含义。

（2）文章第⑤段写路人的表现用了哪些描写方法？有什么作用？3.说说第⑪段中划线句子的表达作用。

4.阅读下面的链接文字并回答问题。

【链接】到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。

（《孔乙己》）欠债还钱，本是天经地义。

文中父亲却劝“我”不要催促，《孔乙己》的掌柜也没有催着讨要孔乙己的欠债。

两人做法，看似相同，实则迥异。

请你结合文章内容分析“父亲”和“掌柜”的做法有何不同。

分析本文通过记叙父亲为公共走廊换灯泡；父亲打扫公共楼梯；父亲主动与陌生人点头微笑；父亲劝我不要催促朋友还钱，表现了父亲的热情友善，启示我们化解矛盾不能用偏激的方式，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。

【答案】1.父亲为公共走廊换灯泡；父亲打扫公共楼梯；父亲主动与陌生人点头微笑；父亲劝我不要催促朋友还钱。

2.①“光明使者”一语双关，一指购买并换好灯泡，从而使“昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮”的父亲；二指只要个个都能不斤斤计较，心存善良，并付诸行动，那么人人都能成为给别人带来方便、温暖和光明的人②本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了…（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）．“路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去”运用动作、神态描写，既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形成鲜明的对比（反衬）。

3.照应了题目“轻放”；点明全文主旨，告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待；收束全文，使文章结构完整。

4.父亲劝“我”不要催促，表现了父亲宽容平和的性格和为人处事的智慧；《孔乙己》掌柜不再讨要，表现了孔乙己在他心中连十九个钱都不如反映了人与人之间的冷漠。

【解析】1.本题是对内容概括能力的考查。

方法：一、段意合并法。

段落大意概括了一段的主要内容。

把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法。

用这种方法要注意两点：二：要素串连法。

写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

通读全文，可以概括出：父亲为公共走廊换灯泡；父亲打扫公共楼梯；父亲主动与陌生人点头微笑；父亲劝我不要催促朋友还钱。