人教版新目标英语八年级（上）
Unit 10 I’m going to be a basketball player.
(1ａ－1ｃ)
1、教学目标：
情感态度与价值观：能运用英语表达自己的理想，树立正确的职业观、人生观和价值观。
能力目标：运用所学的职业词汇和一般将来时句型表达将来的计划。
知识目标：掌握关于职业的词汇，能熟练运用一般将来时
2、教学重点、难点:一般将来时的运用
3、教具使用：录音机、图片
4、课时：1课时（40分钟）
5、教学步骤
板书设计：
New words New
language
grow up 1.What are you going to be when you grow up?
programmer --I’m going to be a basketball player .
computer science 2.How are you going to do that?
engineer --I’m going to practice basketball every day.
pilot
Grammar
professional 一般将来时be going to句型结构及用法
act 1、含义、构成
2、时间状语
3、句型运用（例句）
教学反思：
本节课通过对将来职业的介绍使学生掌握一般将来时的be going to 结构。在课堂教学中我使用了最原始的教学工具--粉笔加黑板，在课堂教学中积极创设情境，让学生初步感知语言后操练实践，教学过程中注意学生的参与深度与广度，并加强听说读写能力的培养。以下是我上完这节课后的感受：
1、基本按照新课标的要求使学生成为课堂的主体，让他们多说多练，教学效果好；
2、随堂的练习帮助学生更好的掌握和运用所学知识；
3、设计了采访这一活动，既能巩固本课知识、呼应本节内容，又能挑战学生的能力；
4、由于学生较多，所设计的活动有些进行得很仓促，如采访活动这一环节；
5、对于基础较差的学生来说，课堂容量较大，较难完成。
