2015五年级品社上导学案

第一单元可爱的中国第一课我的祖国教学目标：1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。

3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

教学过程：一、导入新课教师通过提问，使同学们思考自己对祖国母亲了解有多少。

二、进行新课感受祖国疆域的辽阔教师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。

活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

1．做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。

2．开始旅行吧！从哪里出发？3．在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。

4．通过观察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的辽阔。

活动二：模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。

1．说说自己小组准备去哪旅游。

2．小组交流旅游前了解的情况。

3．汇报交流：（1）路程。

（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。

）（2）温差。

（通过南北温差感受祖国的辽阔。

）（3）时差。

（通过东西时差感受祖国的辽阔。

）我国的人口有多少1．通过数字调查了解我国人口增长的速度和状况。

2．结合人口密度图，进一步了解我国是一个人口大国。

三、总结升华教师：本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少”，通过这节课，我们对祖国母亲多了一份了解，同学们通过学习，有什么感触和观点，大家一起来分享！第二课江山如此多娇教学目标：1.欣赏祖国大好河山的自然风光、名胜古迹。

2.通过欣赏，培养热爱祖国的情感，培养民族自豪感。

3.使学生自觉产生保护我国自然和文化遗产的责任感，自觉保护文物和爱护景区。

教学过程：一、导入新课教师：我们的祖国地域辽阔，自然风光多姿多彩，奇异瑰丽。

置身于大自然的美景中，你肯定会流连忘返。

下面哪位同学愿意介绍一下给自己印象比较深的自然景观？学生回答：略教师：下面，我们来看一些大家没有去过的美丽地方。

五年级上册《品德与社会》全册教案五年级上册《品德与社会》全册教案（王沛传）第一单元方便面的来历1 粒粒皆辛苦2 走进食品加工厂3 珍惜劳动成果第二单元天涯若比邻1 便捷的通信2 多彩的现代传媒3 走进网络时代第三单元科技改变生活1 身边的科技2科技推动社会发展3 锋利的双刃剑第一单元方便面的来历单元目标情感、态度、价值观目标1．在探究中了解工农业生产与人们生活的关系，体验工业生产的复杂性，体会劳动者劳动的坚辛。

2．培养热爱劳动、尊重劳动者、勤俭节约的情感态度。

3．引导学生认识到科学技术在工农业生产中的重要作用，培养学生崇尚科学的观念。

4．增强学生节约资源的意识，关注社会发展，关注生活中的问题，增强责任感。

能力目标1．学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理、有创意地探究和解决问题。

2．学习运用调查访问、参观等方式解决问题，培养学生分析问题的能力。

3．初步掌握一定研究社会问题的方法和技能，提高自主学习的能力。

知识目标1．知道农业是衣食之源，是各行各业的基础。

2．了解工农业生产的基本知识及。

工农业生产与人们生活的密切关系。

3．了解科学技术的发展对工农业生产的重要影响。

4．知道节约光荣，浪费可耻，节约资源是我们每一个人的责任。

主要内容本单元共包括三个活动主题：“粒粒皆辛苦”、“走进食品加工厂”、“珍惜劳动成果”。

在“粒粒皆辛苦”这一学习主题中，设计了两个三级活动主题。

“小麦的来历”是以大家都熟悉的农作物——小麦为探究对象，引导学生在了解小麦生产的过程中体会农民劳动的辛苦；“身边的农业”是引导学生透过生活中的食品了解有关农业生产的基本知识，体会从事种植业、林业、牧业和渔业劳动者的辛苦，感受科学技术与农业生产的密切关系。

在“走进食品加工厂”这一学习主题中，包含了两个三级主题。

一为“参观食品加工厂”，二为“生活离不开工业”。

这两个活动主题是在认识农业，了解农业与人们生活的关系、与科学技术的密切关系的基础上，引导学生了解工业生产的基本知识，知道生活中的每一件物品都来之不易，经过了许多人的辛苦劳动。

课题父母——我特别的朋友课时共2课时主备人学校新建小学第1课吋姓名课型授课时间使用人学校姓名学习目标1.通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化。

2.反省自己与父母的关系，学习与父母沟通的一些基本技巧。

3.了解和父母产生的摩擦是因为彼此想法上的差异，尝试了解父母的想法。

学习重难点重点:1・通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化。

2.反省自己与父母的关系，学习与父母沟通的一些基本技巧。

难点:了解和父母产生的摩擦是因为彼此想法上的差异，尝试了解父母的想法。

课前准备教师：1.小记者采访家长的录像。

2.家长与学生的调查统计表导学过程思考与调整一、导入1.观看《家有儿女》的剧照或视频片段，交流电视剧屮感兴趣的情节，思考：你喜欢这个家庭吗？为什么？2现在的家庭生活越来越趋于民主化，父母对子女来说不仅是长辈，也是特别的朋友。

今天，我们就来学习“父母——我特别的朋友”。

教师出示课题。

二、学习1.和父母相处法宝Z ———学会倾诉。

（全班交流）。

小结：随着岁月的流逝，我们渐渐地在长大，可烦恼也似乎越來越多了。

刚才许多同学讲述到，当我们碰到有烦恼和苦闷，遇到挫折和困难，可以向父母述说。

这就是与父母成为朋友的第一个法宝交友——倾诉。

2.和父母相处法宝之二——增进了解。

除了倾诉，子女还应做个有心人，了解父母。

这就是我们的第二个法宝——了解，只有了解父母，才能理解他们，并与他们沟通，才能与他们交朋友。

你有什么好办法去了解父母吗？（小组交流，全班汇报）。

小结：刚才许多同学表达了了解父母的愿望，交流了了解父母的方法。

相信大家在拥有了“倾诉” “了解”两大法宝，会与父母成为特殊的朋友。

3.解决小摩擦。

小结：不同的处理方式会得到不同的结果，也许及时了解父母的想法，与他们进行沟通，很多摩擦就会消失。

三、拓展0为什么父母与子女之间的想法会有差异？这种差异主要表现在哪些方面？下节课，我们来交流成功沟通，化解摩擦的经验。

出行与工业导学案
一、自主学习
列举自己乘坐过或熟知的交通工具，认识出行与工业的关系。

二、探究过程：
（一）、交流介绍：
1、某一次旅游或走亲戚乘坐的交通工具。

2、你乘坐过哪些交通工具？
（二）、结合P83插图了解：
为什么说现代化的交通让我们走遍世界的每个角落，现代工业的发展使我们的出行变得更加快捷？
三、结合学过的古诗，了解古人出行的交通工具。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

——（李白）交通工具：轻舟向晚意不适，驱车登古原。

——（李商隐）交通工具：马车
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——（杜牧）交通工具：马车四、想像：假如没有工业，我们的生活将会是什么样子呢？
五、思考：学校的各种设施与工业有怎样的关系？
列举：电脑、塑胶跑道、篮球架……。