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任务1 混合动力汽车系统认知一、选择题1、发动机的工况变化取决于其所带动的工作机械的（ A ）A.运转情况B.功率情况C.速度情况D.传动情况2、发动机的外特性是一种（ B ）A.负荷特性B.速度特性C.调整特性D.万有特性3、汽车发动机的工况变化范围在转速、功率坐标图上是（ D ）A.一个点B.一条直线C.一条曲线D.一个平面4、按运行工况特点分类，汽车发动机的工况属于（ C ）A.点工况型B.线工况型C.面工况型D.体工况型5、发动机的外特性曲线有（ D ）A.4条B.3条C.2条D.1条6、发动机的工况变化取决于工作机械的（ A ）。
A.运转情况B.功率C.速度D.扭矩7、在发动机试验装置中，（ C ）是发动机试验台架的基本设备。
A.发动机B.试验台C.测功机D.测量系统8、万有特性是把发动机的性能参数看作是工况参数的（ B ）函数。
A.一元B.二元C.三元D.四元9、按运行工况特点分类，汽车拖拉机发动机的工况属于（ C ）。
A.点工况型B.线工况型C.面工况型D.体工况型10、发动机的外特性属于（ B ）。
A.负荷特性B.速度特性C.调整特性D.万有特性11、小型车用柴油机一般装有（ B ）调速器。
A.两速B.全速C.定速D.综合12、万有特性图中，最内层的区域是（ B ）。
A.功率最高区域B.油耗最小区域C.转矩最大区域D.转速最小区域13、比能量的单位为（ B ）A.kgB.J/kgC.WD.A14、以下哪个方面是HEV和EV对电源的主要要求（ B ）。
A.循环寿命短B.环境友好，可再生D.低15、以下哪项不是已开发的动力电池。
（ A ）A、Na-SB、Na-NiClC、Na-ZnD.以上都是16、根据我国GB/T18332.1-2001《电动道路车辆用铅酸蓄电池》的命名规则，以（ B ）表示电动道路车辆。
A.SB.DC.ED.W17、镍-镉电池的工作电压较低，单体电池的标称电压为（ C ）。
第一章1。
1、试说明轮胎滚动阻力的定义、产生机理和作用形式？答：1)定义：汽车在水平道路上等速行驶时受到的道路在行驶方向上的分力称为滚动阻力.2）产生机理：由于轮胎内部摩擦产生弹性轮胎在硬支撑路面上行驶时加载变形曲线和卸载变形曲线不重合会有能量损失，即弹性物质的迟滞损失.这种迟滞损失表现为一种阻力偶。
当车轮不滚动时，地面对车轮的法向反作用力的分布是前后对称的；当车轮滚动时，由于弹性迟滞现象,处于压缩过程的前部点的地面法向反作用力就会大于处于压缩过程的后部点的地面法向反作用力，这样，地面法向反作用力的分布前后不对称,而使他们的合力Fa 相对于法线前移一个距离a ， 它随弹性迟滞损失的增大而变大。
即滚动时有滚动阻力偶矩 a F T z f =阻碍车轮滚动.3)作用形式：滚动阻力fw F f = rT F f f =（f 为滚动阻力系数)1.2、滚动阻力系数与哪些因素有关？提示:滚动阻力系数与路面种类、行驶车速以及轮胎的构造、材料、气压等有关. 1。
3、确定一轻型货车的动力性能（货车可装用4档或5档变速器，任选其中的一种进行整车性能计算）：1）绘制汽车驱动力与行驶阻力平衡图.2）求汽车的最高车速、最大爬坡度及克服该坡度时相应的附着率.3）绘制汽车行驶加速倒数曲线,用图解积分法求汽车有Ⅱ档起步加速行驶至70km/h 的车速－时间曲线，或者用计算机求汽车用Ⅱ档起步加速至70km/h 的加速时间.轻型货车的有关数据：汽油发动机使用外特性的Tq —n 曲线的拟合公式为432)1000(8445.3)1000(874.40)1000(44.165)1000(27.25913.19n n n n Tq -+-+-= 式中， Tq 为发功机转矩（N ·m ）;n 为发动机转速(r ／min)。
发动机的最低转速nmin=600r/min ,最高转速nmax=4000 r ／min 装载质量 2000kg 整车整备质量 1800kg 总质量 3880 kg 车轮半径 0。
项目一动力电池任务二动力电池组分解与组装教案上课时间：年月日课程名称新能源汽车动力电池与驱动电机课时2课型班级教学目标知识目标能够描述动力电池内部组成部件及功能能够描述常见车型动力电池组的结构组成能够描述动力电池的存放与回收处理注意事项能力目标能够进行新能源汽车动力电池的分解与组装情感目标教材分析重点动力电池的组成部件及功能动力电池组的结构组成动力电池的存放与回收注意事项进行新能源汽车动力电池的分解与组装难点动力电池组的结构组成新能源汽车动力电池的分解与组装方法理论与实操教学法教具荣威E50动力电池组教学过程设计基本要素1.导课设计 2.教学活动策划 3.时间分配4.教学内容5.课后作业6.教学反思— 1—导课:一辆电动汽车因动力电池组损坏而无法运行,动力电池组总成需要分解进行单体检测,你的主管要求你承担动力电池组的分解与组装任务,你能完成这个任务吗?理论教学内容：1.动力电池的组成部件及功能动力电池系统主要由动力电池模组、电池管理系统、动力电池箱及辅助元器件等四部分组成。
其整体展示如图1-2-1所示。
图1-2-1 动力电池展示图1-2-2为北汽新能源EV系列车型(E150)动力电池组主要组成部件,各部分的功能如下。
图1-2-2高压电池组主要组成部件动力电池的结构展示如图1-2-3所示。
— 2—图1-2-3动力电池的结构展示1)动力电池模组(1)电池单体:构成动力电池模块的最小单元。
一般由正极、负极、电解质及外壳等构成。
可实现电能与化学能之间的直接转换。
(2)电池模块:一组并联的电池单体的组合,该组合额定电压与电池单体的额定电压相等,是电池单体在物理结构和电路上连接起来的最小分组,可作为一个单元替换。
(3)模组:由多个电池模块或单体电芯串联组成的一个组合体。
2)电池管理系统(BMS)(1) BMS的作用:电池保护和管理的核心部件,在动力电池系统中,它的作用就相当于!人的大脑。
它不仅要保证电池安全可靠的使用,而且要充分发挥电池的能力和延长使用寿命,作为电池和整车控制器以及驾驶人沟通的桥梁,通过控制接触器控制动力电池组的充放电,并向整车控制器VCU上报动力电池系统的基本参数及故障信息。
典型混合动力驱动系统分析概述混合动力汽车已经成为汽车普及的趋势之一。
混合动力汽车是指采用两种或两种以上不同的动力源的汽车驱动系统，其中至少一个动力源为电动机，另一个动力源可以为燃油发动机或者氢燃料电池，或者两者的组合。
混合动力汽车通过优化动力系统配置、改进发动机和变速等部件的设计及优化动态控制系统等技术手段，实现了节油减排、降低噪音等多方面的优势。
本文将以典型混合动力驱动系统为例，进行分析和讲解。
典型混合动力驱动系统典型的混合动力汽车驱动系统包括以下几个部分：1.发动机2.电动机3.变速器4.油箱5.电池组6.控制模块其中，发动机和电动机可以同时或分别驱动变速器，实现动力传递从而驱动汽车。
油箱和电池组分别存储不同种类的能源，是驱动系统中重要的能源部分。
控制模块负责整个驱动系统的控制和协调，保证系统的高效运行。
下面我们将逐一分析每个部分的作用和相互协作的原理。
发动机发动机在混合动力系统中通常是一个内燃机，通过燃烧燃料驱动车辆行驶。
与传统的汽油车不同的是，混合动力汽车采用了智能化的发动机控制系统，可以通过连续可变气门正时和电子喷油系统等技术，减少燃料的消耗和排放的污染物。
同时，发动机还可以利用热能回收技术将废气产生的热能以废热回收的形式重新利用，减少能源的浪费。
电动机电动机在混合动力系统中的作用是提供额外的动力输出。
电动机的优点在于响应迅速、能效高和噪音低。
当车辆需要加速时，电动机可以立即提供扭矩输出，提高驾驶体验和减少油耗。
同时，电动机还可以通过制动能量回收技术将制动能量转化为电能，进一步减少能源浪费。
变速器变速器在混合动力系统中的作用是根据车速和驱动要求，通过变换传动比例，将发电机和电动机的动力输出传送到车轮上。
由于混合动力汽车的动力源比较复杂，变速器的设计也比较复杂，需要兼顾动力传递和换挡平顺性等多方面因素。
油箱和电池组油箱和电池组分别存储不同种类的能源，是驱动系统中重要的能源部分。
油箱存储燃料，用于发动机的供电，而电池组则存储电能，用于电动机的供电。
【汽车动力与驱动系统综合分析技术】
任务一【汽车动力与驱动系统综合分析技术—初级】培训任务（范例）
工作一：动力系统检查与综合保养 实习日期：
姓名： 班级: 学号： 导师签字：
自评：□熟练□不熟练 互评：□熟练□不熟练 师评：□合格□不合格
日期： 日期： 日期：
任务一：空气点火部件检查保养【评分细则】
序 评分项 得分条件 分 评分要求 自评 互评 师评
1 安全/7S/态度 □1、 能进行工位7S操作 □2、 能进行设备和工具安全检查 □3、 能进行车辆安全防护操作 □4、 能进行工具清洁校准存放操作 □5、 能进行三不落地操作 15 未完成1项扣3分，扣分不
得超15分。
□熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练 □合格
□不合格
2 专业技能能力 作业1： □1、 能正确拆装空气滤清器 □2、 能正确检查和清洁空气滤清器 □3、 能正确拆装进气管及卡箍 □4、 能正确拆装节气门体 □5、 能正确拆装怠速控制阀 □6、 能正确清洗节气门积碳 □7、 能正确清怠速控制阀积碳 □8、 能正确清洗进气歧管积碳 作业2： □1、 能正确拆装点火线圈和模块 □2、 能正确拆装火花塞 □3、 能正确测量和调整火花塞间隙 □4、 能正确清洁火花塞 □5、 能正确清洁火花塞孔 作业3： □1、 能正确查询空气滤清器更换周期 □2、 能正确查询火花塞更换周期 □3、 能正确查询火花塞扭力规格 □4、 能正确查询火花塞间隙规格 □5、 能正确查询节气门体螺栓扭力 □6、 能正确查询火花塞型号 □7、 能正确查询进气部件拆装方法 □8、 能正确查询点火部件拆装方法 50 未完成1项扣5分，扣分不
得超50分。
□熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练 □合格
□不合格
3 工具及设备的使用能力 □1、 能正确选用维修工具 □2、 能正确使用维修工具拆装 □3、 能正确使用维修火花塞测隙规 10 未完成1项扣5分，扣分不
得超10分。
□熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练 □合格
□不合格
4 资料、信息查询能力 □1、 能正确使用维修手册查询资料 □2、 能正确使用用户手册查询资料 □3、 能在规定时间内查询所需资料 □4、 能正确记录所查询资料章节页码 □5、 能正确记录所需维修信息 10 未完成1项扣2分，扣分不
得超10分。
□熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练 □合格
□不合格
5 数据、判读和分析能力 □1、 能判断空气滤清器是否更换 □2、 能判断进气系统积碳是否清洗 □3、 能预估下次保养时间及里程 10 未完成1项扣5分，扣分不
得超10分。
□熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练 □合格
□不合格
6 表单填写与报告的撰写能力 □1、 字迹清晰 □2、 语句通顺 □3、 无错别字 □4、 无涂改 □5、 无抄袭 5 未完成1项扣1分，扣分不
得超5分。
□熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练 □合格
□不合格
总分
【汽车动力与驱动系统综合分析技术】
【实训考核报告表】
级别:初级 中级 高级 工作领域：
V师评结果V
学生： 工作任务： 合格不合格
学号： 职业技能：
一、学习内容（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
二、学习目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目
标做出一个整体描述）
三、技能知识要求（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备
（ 学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，
比如说是通过平时的观察、了解，或是通过预测题目的编制等）
四、原理策略（说明本课程中必须掌握的知识点和基本原理、主要学习与工作思路策略）
五、学习难点（说明本课程的难点）
六、学习过程（这一部分是学习方案的关键所在，在这一部分，要说明学习的环节及所需的资源支持、
具体的作业及其学习目标设定以及那些需要特别说明的请教师引导要点）
教师指导作业要点记录 学习应用资源记录 学习目标设定
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
【汽车动力与驱动系统综合分析技术】
续表
七、评价考核【创建量规，展示学习成果评价（来自教师和小组其他成员的评价），也可以创建一
个自我评价表，这样可以用它对自己的学习成果进行评价。】
八、课程重点（本课程的主要重点）
如课程中的作业流程或线路、图片、资料等内容，为方便备注，可将附件或图片形式编辑进来。
九．学习反思
可以从如下角度进行反思（不少于200字）：
1. 请简单描述这节课的教学或学习流程；
2. 有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？
3. 对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？
4. 这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？
5. 课堂上有出乎你意料的事件发生吗？你是如何解决的？
6. 如果让你重新学习这节课，你会怎样学习？有什么新想法吗？
7. 从作业、课后谈话等途径你觉得学习效果如何？为什么会有这样的反应？
8. 当时听课你有什么启发？
十．备注
(培训学习过程的考核评定为A+的基本条件：必须担任该实训项目小组助教)。
教师签名: 年 月 日
