入党积极分子群众意见调查表

入党积极分子民意调查表

班级 姓名

———同学综合表现调查，请如实，客观选择，反映下列情况：

（ ）1、与同学关系

a好 b较好 c一般 d比一般同学差

（ ）2、个人行为品德印象

a好 b较好 c一般 d比一般同学差

（ ）3、该同学在学习上对自己的要求如何？（包括学习态度、学习成绩等）：

a、对自己要求高 b、较高 c、一般 d、较差

（ ）4、平时纪律（包括生活、学习等）

a自觉带头 b比多数同学好 c一般 d很差

同学在政治上，立场坚定，作风扎实，主动向党组织靠拢，善于学习党的各种理论知识；在思想上，与时俱进，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表，坚持四项基本原则；在学习上，勤奋好学，不耻下问，取得好成绩；在工作中，能积极参加班级、学院以及学校的各项活动，并且能够圆满的完成各项任务；在平时的生活中，他不铺张浪费，不和同学攀比，生活作风严谨，严格要求自己，又能宽于待人，尊敬师长，热心公益事业。但是还是有不足：不爱运动等。希望他能克服自己的缺点，使自己的各方面能力更上一层楼。

同学在日常生活中团结同学，热爱集体，尊敬师长，是一个很随和的人。在政治思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。该同学品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同学思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。但是他在学习方面缺乏一点创造力与创新意识，我相信他一定会认证克服缺点，成为一名合格的正式党员。

同学在思想和政治上一直拥护党的领导，坚持四项基本原则，坚持党的各项方针、政策、路线，积极上进，主动向党组织靠拢，积极要求进步。

生活上她不铺张浪费，对待需要帮助的同学能够给予极大的热忱，群众基础非常好。学习上他肯下苦工夫，能主动克服学习上的各种难题。工作上他责任心很强，为班级、学院学生工作作出不小的贡献。

缺点：政治理论水平有待进一步提高，还需要多多和别人交流沟通。

总之，无论在思想、政治、学习等各个方面同学都取得了优异的成绩，完全有条件成为一名正式党员。

同志为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。该同志一直以来严格律己，爱恨分明。他具有较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明，是一名众人称道的优秀的企业领导干部。长久以来，他就有成为中共党员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。虽然实际仍有些不足，但我认为瑕不掩瑜。如今，他已经具备了成为一名合格的中共党员的条件。

张凯立，男，1995年10月24日出生，汉族，四川省成都市成华区人，城建系2014级2班班长。

自入校以来，坚定自己的政治方向、积极地向党组织靠拢，认真学习党的各种理论并以德智体美劳全面发展的要求来勉励自己，具备良好的社品德，有坚定的为人民服务的思想品德。在学习上态度端正、踏实，勇于探索，并能积极参与院系和学校举办的各项专业、非专业比赛。在工作上，担任班级班长，工作认真负责，善于与同学合作，曾获得过绵阳师范学院年度优秀学生干部称号，为学校学生工作奉献自己的力量并尽全力在班级、院系为其他学生做出榜样。在个人能力上，该同学时刻奉行敢为人先的信条，积极参与校内各项比赛、活动，并取得一定成果如“网络班级评比先进个人”“校学生会优秀干事”等；积极投身社会实践，乐于奉献热心帮助身边人。

优点：自信热情、性格开朗、做事踏实、有责任心，能吃苦耐劳，富于团队合作精神，学习能力强，乐于奉献，有较强的语言表达能力，擅长电脑软件及体育运动。

缺点：知识面不够广，对于历史，地理，文化等知识积累薄弱。性子急，耐心不足，不能够坚持不懈，处理事务上应更多深思熟虑。应变能力不强,思维灵活性不足，有观点、有思想,但深度还不够。

发展对象姓名：征求意见时间：征求意见地点：端正（ ）较端正（ ）坚定（ ）较坚定（ ）认真（ ）较认真（ ）很好（ ）一 般（ ）能 （ ）尚 能（ ）能 （ ）尚 能（ ）突出（ ）一 般（ ）能 （ ）尚 能（ ）突出（ ）有一些（ ）

与被考察人之间关系：发表意见人签名有时违反（ ）甚至掩盖一些不良倾向 （ ）很少有（ ）突出的优点（典型事迹）：请您在认为合适的栏内打“√”

只顾自己（ ）1、入党动机：2、政治信念：3、政治学习：4、联系群众：党内（ ） 党外（ ）

主要缺点或不足：敢于批评，并向组织反映（ ）既不批评，也不向组织反映（ ）不端正 （ ）不坚定 （ ）不认真 （ ）较 差 （ ）很少关心（ ）搞小圈子（ ）发展党员征求党内外群众意见表

暂不符合党员标准，不能发展（ ）基本符合党员标准，可以发展（ ）5、关心集体：6、团结同志：7、乐于助人：8、遵纪守法：10、模范带头作用：9、对不良倾向：