教科研工作考核细则评分表

教科研工作考核细则评分表 中学教科研工作考核细则

（修订稿）

为了进一步落实《杭锦后旗教科研工作管理办法》，规范我校教科研工作的管理，提高教育科研的水平和效益，促进全旗课程改革的深入发展，特修订《杭五中教科研工作考核细则》。

《考核细则》的权重分是100分，由“学校教科研档案”（20分）、“课题档案”（40分）、“精品课研讨”（20分）三部分组成。每次考核将对各学校前一阶段或前一时期（一学期、一学年）的教科研工作以分值的形式进行评价。评价结果将折合为百分比。

一、学校教科研档案（20分）

学校教科研档案设7项考核内容：

1学校教科研机构设置；

2学校教科研管理规章制度；

3学校教育科研规划；

4学期学校教科研工作计划；

5学期学校教科研工作总结；

6校本教研方面的文件、资料（专题讲座、学习培训）、经验材料等；

7学校课题一览表；

1-5项，每项1分；第六项5分，第7项10分，重点要求人人参与课题研究。

二、教研组活动（20分） 与课题研究有关的资料，考核研究者对课题相关资料的搜集、筛选、整理，倡导开放性学习与研究，借鉴和吸取他人所取得的经验与成果并为自己的课题研究而服务，从而确定本课题的特色和创新性。重点考查学习资料的收集。

7结题。结题课题重点考核与终结性有关的报告、论文和相关成果，专家鉴定意见等资料。

学校档案考核总分值为40分，考核分ABCD4级，A级值的要求是“课题档案”中各项资料齐全，缺1项为B级，缺2项为C级，缺3项为D级。级差为20%，即A级值为1分，B级为0.8分，C级为0.6分，D级为0.4分（这是一个原则分值，因学校教师数而定，级差为20%不变）。计算办法是：40÷学校任课教师总数为A级值，达到如果某校的学校任课教师总数是40人，那么，这个学校如果10人没课题，5人达到A级，20人是B级，10人是C级，那么，这个学校“课题档案”得分为5×1＋20×0.8＋10×0.6＝27分。

附：教科研工作考核细则评分表

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教科研工作考核细则评分表

检查人： 检查时间：

项目 内容 检查方式与要求 分值 得分

学校档案

20分 1学校教科研机构设置 查看资料 1

2学校教科研管理规章制度 查看资料 1

3学校教育科研规划 查看资料 1

4学期学校教科研工作计划 查看资料 1

5学期学校教科研工作总结 查看资料 1

6校本教研的资料（培训

讲座 文件等） 查看资料 5

7课题一览表 教师数与课题比例 10

教 研 组 活 动

20分 教研组活动

（学科年级或学段分组，详见《考核细则》） 每学期每组不少于4次，查资料。 20

精 品 课 研 究

20分 精品课研究

（学科年级或学段分组，详见《考核细则》） 每学期每组不少于2次。查个案、共案一及形成过程、实践研讨、共案二及形成过20 11 程、再实践再研讨、精品案等资料

课题研究

40分 1课题立项申请书（以课题建立档案） 查看资料

2课题实施方案 查看资料

3课题实施阶段性研究计划 查看资料

4课题研究阶段性总结 查看资料

5研究者的反思资料（每学期不少于4次） 查看资料

6与课题研究有关的学习资料 查看资料

7 结题的有关报告、论文和相关成果，专家鉴定意见等资料 查看资料

课题档案汇总：A级数

B级数 C 级数级差为20% 教师数与分值平均数为A级数 40

总分：

教学常规考核细则 （附表）

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项目 工 作 目 标 及 要 求 考 核 办 法 及 细 则 考核

方式

备

课 （1）备课要素应齐：有课题、有目标、有重难点、有清晰的过程、有适量的作业布置、有板书设计、有课后反思；

（2）备课内容应详：有新旧知识联系、有教法学法设计、有具（1）在月查中，发现有备课要素不齐的，按每缺一项元扣月考核分1分；

（2）备课内容不详，出现条款式或要点式，则扣月考核分5分，并限期整改、验月

查

查

备

课

本

11 体讲解的题目和练习、有适度的拓展和引伸；

（3）备课科目应全：所有科目都应备有教案，执教多课头或跨年级教学的，可详备一个年级；毕业班可备实效课；

（4）备课类型应齐：语文应备有作文教案、科学应备有实验操作课教案，单元或章节结束应备有复习课教案、试卷或作业收；

（3）课时不齐，出现漏备、跳备、缺备现象，则按每少备1课时元扣月考核分2分，并限期补齐。

（4）备课课型不齐，每缺一课时扣1分；

（5）不按时上交接受检查的，迟交扣2分，拒交扣5分；

（6）在月查中，备课要素齐、内容详、课型全，被评为优质教

上

级

检

查 11 应备有讲评课教案；

（5）接受检查应按时、主动、不迟交、不拒交。 案，则奖5分；在上级检查中，教案获好评，奖5分；反之，受批评则扣3分。

上

课 （1）按时上课。实行课前至少1分钟候课制，任何人不得迟到、早退或缺席；

（2）规范上课。要求上课期间一律不准接打手机、发短信，不准在教室内吸烟、不得在室外过道闲谈；

（3）严禁私自调课。无特殊情况，不得私（1）上课迟到或早退3分钟以内，扣2分；迟到或早退3-10分钟，扣5分；迟到或早退10分钟以上，按旷工论处，扣10分；

（2）上课偶尔接打手机，每次扣1分；上课经常打手机，则每次扣3分； 考

勤

随

堂

听

课

学

生 11 自调课，若确因急事须调课则双方责任人应将调课情况报教务处备案；

（4）高效上课。上课应精神饱满，教法灵活、纪律良好，课堂满意率应达90%以上；

（5）备讲结合。各教师上课必须养成带教案的习惯，并严格按教案设计上实上活，不搞备讲分离； （3）私自调课后不到教务处备案且教室无人上课，则按旷工处当堂课表实际责任人10分；

（4）上课无教案、不备课就上讲台，课堂效率低、学生反响大的，每月评教活动学生满意率低于90%的，扣责任教师15分并限期整改；满意率低于70%的，勒令停岗； 评

教 11 （6）音、体、美、信息等非会考科目要理论与实践相结合，按科情特点施教，严禁敷衍。 （5）评教活动学生满意率达100%的，奖3分；在上级督导检查中，上课效果好，督导组对上课评价高，则奖教师5分；反之，扣5分。

辅

导 ①初一、初二、初三早自习，及各年级晚自习课，任课教师或班主任根据安排必到岗，不得迟到、早退或缺席；

②晚自习课按学科辅①早、晚自习，教师迟到或缺席按上课标准第一条予以扣分，并且当堂津贴减半；

②任课教师未做好“培优补差”面批记录或未进行零距离辅查

记

录

访

学

生 11 导课安排，任课教师可到班进行辅导，严禁敷衍，让学生学生自习；

③各班偏科、差生，实行任课教师作业面批、零距离辅导制，每周至少一次。 导的，按每缺1次扣责任教师2分；若面批、辅导工作抓得实，有成效、学生反响好，则奖5分。

项目 工作目标及要求 考核办法及细则 考核

方式 11 作

业

批

改 （1）作业批阅量应达标：语文作业本每周至少批阅2次，大作文每三周1次；数学每周至少批阅4次；英语每周批阅至少4次；科学每周至少批阅4次；社政任教班额不足5个每周批阅1次，

（2）作业布置量应适中：每次作业量选择题、填空题等单一题目应达10道以上或解答题不低于4道 （1）作业布置量和批阅量不达标，则按每少批一次，扣2分并限期补改，直至验收合格。

（2）作业批阅次数较多，但每次作业量过少或所做作业针对性不强，则视情况扣3-5分。

（3）批阅符号不齐或纠错、订正不及时，则按每缺一次扣1分计。 查

作

业

本

深

入

班

级

查

访

学

生 11 （3）所有科目作业，均应做到全批全改，不得漏批漏改。要与教学进度一致

（4）批阅符号应齐全：要有“√”、“×”标识，有日期、有等级，作文批阅还应有旁批、尾批、眉批和综合性评语。禁止使用半勾或问号等模糊评判标记。

（5）督促学生纠错应及时，并对学生已纠错题进行复批。 （4）出现让学生打勾叉、教师打日期和等级等代阅行为的，扣5分，并限期整改。

（5）学生作业本保洁差、书写零乱潦草的，按每生扣1分处罚责任教师。

（6）在月查中，若作业量布置量和批阅量达标且批阅符号齐全，效果较好的，奖2-5分。

（7）在上级检查中， 11 （6）严禁找学生代阅，做好作业批改情况记录，要求学生建立错题集。

（7）加强学生书写和作业本保洁训练，努力做到无半篇、无黑疤、无卷曲、无破损，字迹工整、格式规范。 作业批改获好评，奖教师5分；反之则扣3分并限期整改。

考

试 ①考试应及时。语、数、英、科学均应做到每章或单元结束后，立即检测不拖延，（1）考试不及时，出现月度考试次数不达标，则每少考1次，扣5分； 查

试

卷

查