鲁人版四年级思品教案下(全)

四年级下册品德教案诚实守信 (8)鲁人版

一、 教案背景

1、面向先生：小学四年级 2、学科：品德与社会

3、课时：1课时

4、先生课前预备：

经过网络、书本、报纸等多种渠道搜集与诚信相关的故事以及亲身阅历、亲眼所见的诚信事例。

二、 教学目的

1．经过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的基本。

2．召唤先生以诚信为做人做事的原那么，做一个老实守信的人。

三、 教材剖析

本课作为这一单元第二个学习主题的第一个主题活动，与第一个主题的学习内容也有一定的联络，即遵守游戏、班级及公共场所等日常生活和学习中的规那么就必需做到老实守信。

教材在设计〝老实守信〞这一主题活动时，主要经过引见诚信的含义，举出从古至今传达于我国的老实守信的故事或实例(如：～诺千金的故事、诚信豆腐等)，从而引导先生讲述自己所知道的诚信故事，并从中深上天感知和体验这些事例中所表现出来的诚信行为，同时也启示先生反思自己在为人处事中能否遵照老实守信这一品德质量，从而引导先生从小做一个老实守信的人，并且懂得只要遵守诚信，才干维护自己的尊严，赢得他人的尊重和信任。

四、教学重难点

【教学重点】：懂得老实守信的重要性，做老实守信的孩子。

【教学难点】：在生活中养成老实守信的习气。

五、 教学方法 新课标指出〝教无定法，贵在得法〞。本课依据班级的实践状况，先创设情境引出〝诚信〞这一主题；然后经过古今中外一些有关诚信的故事来带抢先生剖析和了解老实守信这一高贵的质量；接着经过理想生活中一些真实的事例来讲述诚信的外延，并从中感受诚信的重要，引导先生大胆地说出自己亲身阅历的一些诚信故事，经过全班讨论、总结的方式来展开；最后引导先生搜集与诚信相关的成语和名言警句来作为日常学习和生活中的警示器，时辰提示自己：永做一个老实守信的人。

六、教学进程

一、创设活动情境，激起先生学习兴味 ，

活动1：〝为诚信小花添颜色〞游戏

教员将预备好的画有〝诚信之花〞的图画纸发给每位先生，并边发边说明游戏规那么：每张图画上是大家所熟习的美丽的花朵，可它少了一些颜色，那么如今就请全班先生在准确的位置给〝诚信之花〞补画上鼻子和头发。但是有一个要求，就是大家必需闭上眼睛画。

四年级下册品德教案德贵自律(3)_鲁人版

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。 教学目标：

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”。全然缘故依旧无“米”下“锅”。因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就专门难写出像样的文章。因此,词汇贫乏、内容空泛、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米”。 （1）通过故事、交流等活动，了解什么是自律。

语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键确实是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、制造和进展。 （2）能用正反事例说明自律的重要性，使学生明白得养成自律适应。明白自律是一个文明人的最高境域。

四年级下册品德教案诚实守信(4)_鲁人版

第 2 页 做守规则的小学生(诚实守信)

【课标分析】

帮助学生参与社会、学习做人是品德与社会课程的核心。《课程标准》指出：品德与社会课程应以学生的社会生活为基础，注重学生在主动学习的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高道德判断和行为选择能力。本课的学习活动侧重于学生的探究与交流。

本课设计立足于儿童的生活，走进儿童的生活，在活动中探索、实践、体验、感悟，在教学内容、过程、时空上进行扩展和延伸，实现课堂教学的开方。体现从生活中来，到生活中去的教学理念。在教学时，结合本学校及本班学生的实际情况，对教材内容进行深度加工、个性化处理，尤其是在教学内容的选择上，努力贴近学生的生活实际。在教学过程中，从讲述我国流传的诚实守信的故事入手，交流谈感受，在诚信采风、诚信魔镜、诚信誓词、共唱《诚德歌》等丰富体验活动中逐步加深对诚信的理解，反思自我，指导行为。懂得诚信是一种美德，学会诚信待人，养成良好的生活和行为习惯。

【教材分析】

“做守规则的小学生”包含“诚实守信”、“德贵自律”两个主题活动。“诚实守信”从有趣的诚信故事入手，引导学生了解和交流，认识到诚实的重要，懂得诚信是做人的根本；告诫学生从小要做一个诚实守信的人，激励学生言必信，行必果，懂得只有诚信的人才能赢得大家的信任和尊重。通过搜集与交流，使学生获得问题的结论，从而获得情感上的体验。

【学情分析】

在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信美德大唱颂，而且努力地身体力行。在现代社会中，通过多种渠道对诚信典型故事的报道和宣传也不争胜枚举，并且社会也极力推崇这一高尚的美德。小学生作为国家、民族的未来和希望，从小就应培养他们做一个诚实守信的人，应该也为构建一个诚信、和谐的社会做出必要的准备和努力。当今社会，绝大多数的学生过着衣食无忧的

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2、学生准备:通过网络、书本等多渠道搜集与诚信相关的故事、名言警句以及亲身经历、亲眼所见的诚信事例。

第 1 页 四年级品社下册三单元2课

《天南地北任我游——我们去旅行》教学设计

课 题 天南地北任我游 年级 四 下 教材版本 山东人民版

教材分析 本课围绕“天南地北任我游”组织内容，安排了二个主题活动，分别是“我们去旅行”、“ 出门在外”。 “我们去旅行”

这一主题活动，是在引导学生认识随着现代化交通运输的发展，交通运输的方式也在向着多样化发展，并通过学看《中国交通图》，了解我国的陆路交通运输网，培养学生热爱祖国的良好品质。

课标要求 课程内容：通过假想暑假外出旅游，引出外出旅游乘坐的交通工具和选择的交通线路等问题，引导学生学看《中国交通图》，确定外出旅游的线路等。

活动建议：简明介绍各种交通线是一个国家和地区的经济命脉，为人们的出行和物资交流等提供了极大的便利。

教学目标 1．情感、态度和价值观：引导学生了解，现代化交通运输的发展在向着多样化的方向发展和变化，激发学生的爱国情感，培养爱国品质。

2．知识与技能：学看交通图，了解我国的交通运输网，关注交通运输发展的情况。使学生知道《中国交通图》上铁路、公路、航空线、航海线的一般表示方法，如何利用中国交通图，选择交通线。培养尝试合理的探究解决生活中问题的能力。

3．过程与方法：以小组合作探究学习、自主学习、小组竞赛活动为主要学习模式，通过象征旅游的模拟活动来认识并学会使用中国交通图；能够独立探究，利用情境体验让学生感受祖国山河的壮丽。 第 2 页 教学重点 1.认识并学会使用中国交通图。

2.了解交通运输的发展对人们的生活的影响。

教学难点 有创意地探究和解决生活中的问题，学看交通图，了解我国的交通运输网，关注交通运输发展的情况。 初步学会运用所学知识设计旅行路线。

教学策略 在教学中，我将会根据教材内容的特点，注意引导学生进行探究性学习，给学生提供一些具有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的感觉去进行体验。引导学生去学习，去探究。