xx年秋季学期思想品德课教学工作计划范文
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工作计划:________
xx年秋季学期思想品德课教学工作计划范文
单位:______________________
部门:______________________
日期:______年_____月_____日
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xx年秋季学期思想品德课教学工作计划范文
本学期我担任5至8班的八年级思想品德课教学。新学期开始,为
切实有效地搞好教学工作,顺利完成教学任务,使学生达到最佳的学习
效果,特将本学期的教学工作计划制定
一、课程目标
对学生进行道德、心理、民族文化、和平文化、全球视野方面的教
育,帮助学生形成良好道德品质、心理素质,增强社会责任感和社会实
践能力,加深爱国情感和民族文化认同感,热爱和平,关注人类和世界
的发展命运,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学内容分析
本册书依照“成长中的我”、“我与他人”、“我与集体、国家、
社会”为主线,培养学生的社会责任感与社会实践能力。共有四个单元:
第一单元塑造自我,由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我负责”三
课组成,树立自尊自信的健康人格;明辨是非,形成正确的价值观自我
负责,做一个有责任感的人。 第二单元善待他人,由“诚实守信”、
“平等待人”和“与人为善”三课组成,使学生懂得诚实是做人的基本
原则,是最重要的交往品德;认识人格平等的涵义,懂得平等待人的道
理;认识善良是美好品德的基石,培养与人为善、助人为乐的美德。第
三单元相处有方,由“理解与宽容”、“欣赏与赞美”和“竞争与合
作”三课组成,这一单元是对第二单元的延伸和扩展,讲的是帮助学生
进步掌握与人相处的道德原则、相处艺术和相处技巧。第四单元胸怀天
下,由“关爱社会”、“情系祖国”、和“放眼世界”三课组成,本单
元引导学生认识个人与社会、个人与国家、民族、个人与世界的关系 。
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三.教学方法及措施
树立正确的教学观,以培养人为目的,为人师表,寓教于乐,促进
学生身心健康成长。
2.按上级及学校的要求,认真备课。做到备教材、备学生、备知识、
备教法,做到心中有书,熟练掌握教材,努力选择适合学生特点的最佳
教学方法。
3.认真上好每一节课,讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的
教学思想,突出重点、突破难点,抓住关键,精讲多练,及时对学生进
行基础知识训练,提高起综合运用能力,同时进行思想和法制教育,使
学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念和法制观念。
4.搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体的了解,培养学生
的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业,并且当堂的知识当堂消化,
有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单
元、期末测验的准备及分析总结工作。
5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主,不轻易批评。帮助学生分
析原因,建立自信心,并结合授课因材施教,教给他们学习的方法与策
略,提高其学习兴趣。
6.虚心学习,取人之长,补己之短,不断提高自身的业务素质。
以上就是我本学期的思想品德学科教学工作计划,还需在今后的教
学工作中及时发现问题,以不断充实完善,还请各位领导多提宝贵意见。
xx年秋季学期数学教研组工作计划范文
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一、指导思想
以学校、教务处教学工作计划为指导,确立使学生“会学、能学、
乐学”的基本理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学
效率,切实提高教学质量。
二、基本情况
数学教研组1-6年级有8个教学班,3个学前班,由11位数学教
师组成。全组教师个体素质高,注重学习先进的教育、教学理念,既有
资深教师的引领,又有中青年教师的支撑,是一支团结奋进的教师队伍。
三、目标任务
1、打造有效课堂。认真学习 “四环节”教学理念,积极推进 “定
向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练 ”四环节教学模式。加强数
学课堂改革力度,积极开展教学教研活动,提高教学水平,切实优化数
学课堂教学,促进教学质量的提高。
2、倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思,促
进教师专业成长。
3、积极创建特色化教研组,规范教研管理,拓宽教研途径,组织
好课例研讨,开展多人磨一课,一课多次磨的磨课活动。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
四、主要措施
1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理,以抓
“有效课堂”为突破口,严格执行学校教导处的计划。
2、本学期,将加大“教学常规”检查的力度,力求“真、实、效”
即:反应真实问题,坚持实事求是,达到促进的效果。努力使检查与评
价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的针对性和实效性。
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每月教研组长对本组教师的教学常规工作,进行单项检查或教师互查,
以便及时发现问题,提出改进意见,并督促教师及时整改,做好记录。
3、确定四次专题研讨会。四个专题研究分月进行,分别为“如何
设计有效的自学提纲”(常荣)、 “双主互动有效性的策略研究”(贺
小会)、“精讲点拨的内容与技巧的研究”(方华)、“课堂检测训练的
形式及课堂问题的补救策略”(马向阳)。
4、集体备课时,做到活动前有研究主题,活动时有指定教师发言,
其他教师补充,活动中有记录,活动后有分析。
5、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学
设计和反思教学行为,每位老师都要备精品教案,上公开课,并写好反
思。
6、教师全员参加“六个一”教学实验活动,即(即每人承担“四
环节教学模式的实验与研究”一个子课题,每人上一堂实验课、设计一
份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学习体会,每周听一节
课。)做到节节有教学收获,周周有教学反思,月月有教学回顾,并将
经验与困惑及时反馈。
7、 加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内
外的教学教研活动。教师听课不少于20节。
五、工作安排
八月份
1、制定教研组计划
2、审阅学科计划
3、学习“四环节”教学新理念
九月份
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1、公开课
2、教学研讨
3、集体备课
十一月份
1、试卷分析
2、教学研讨
3、集体备课
十二月份
1、数学口算比赛
2、校级示范课
3、教学研讨
一月份
1、教学成果收集
2、教研组工作总结、评价。
数学教研组
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工作计划
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