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教材1、跳跃：单双脚连续跳；2、游戏：拍球比多
1、 熟悉单双脚跳的方法；能记住“拍球比多”游戏名称 知道游戏方法。
2、 能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作，能连续跳跃; 进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能。
3、 对单、双脚连续跳感兴趣，能主动配合教师做好各项练习; 游戏中能相互鼓励，积
极进取。
教 学
目 标
第周第4次课教案总次
1、 能知道直线跑的意义；能记住游戏名称，懂得传、接球的 要求。
2、 能做到上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向 前，跑得直；能正确地做出手递手的传、接球动作方法。
3、 能认真学习，在重复练习中获得体验和满足；能积极参与 游戏，和同伴相互合作。
教师检查常规。 师生问好。 宣布本课内容与目标 教师简述，并示范。 模仿操名称： ①伸展运动；②扩胸运动；
③侧屈运动；④体转运动；
⑤全身运动；⑥跳跃运动。
1、 体育委员整队，检查 人数，向教师回报。
2、 对形：四列横队。
3、 要求：遵守纪律，活 动积极。 1、 模仿学习。
2、 要求：积极练习， 动作正确，学会观察 与思考。 队形：四列体操队散 开。
1、 组织从原地摆臂到直线 走到沿直线慢跑的练习。
2、 分组做沿直线，提示两 臂前后摆动，前脚掌着地, 脚尖向前，跑得直。练习几 次后进行“开火车”比赛。
3、 课前画好4——6条跑 道。 1、 通过练习，体会两 臂前后摆动和前脚掌 着地脚尖向前动作。
2、 分组由小组长带领 依次练习后摆动，前 脚掌着地，脚尖向前, 批跑得直。练习几次 后进行“开火车”比 赛。
教材 1、走和跑：直线跑；2、游戏：传递实心球。
教学
过程 教学 内容
教师活动
时间
学生活动
练习
次数
1、 2、 3、
1、
2、 18〃
第周第6次课教案总次
第周第7次课教案总次5
2
1、教师提前至炀准备场地。
2、向小朋友问好！
3、宣布课的内容与要求。
4、教师组织学生游戏。（学生自选、自创）
5、队列对形训练:呈四路纵队。1、体育委员整队、汇报。
2、向老师问好！
3、呈四列横队。
4、集中注意力，精神饱满1
5、按口令练习，动作到位、次正确。
1、组织手腕、肩、肘等部位的准备活动练习，做肩上曲肘、用力挥臂的徒手模仿练习。
2、分组成两列横队，前排正对投掷方向，正面站立,右手（投掷臂）持投掷器材向上向后引伸，后排学生轻轻抓住投掷器材，听到投的信号，前排学生争脱阻力，用力挥臂向前上方投出，前后排学生交换做。
1、通过模仿，体会肩上曲5 肘的投掷动作。次
2、前后排同学相互配合，体验有一定阻力情况下的挥臂投掷动作。通过相互配次合，相互观察，相互纠正，次交流练习体会。
3、分散自由结伴进行练习：反复模仿、体验肩上曲肘、向后引伸、用力挥臂的动12
作。次
常
规
队
列
对
形
8〃
持
轻
物
掷
远
20〃
1、讲解、示范双手顶上、跨下传
球的动作要领和游戏方法。重点强
调手递手传、节球的基本技术，并
组织一个小组试做一次，提示学生
观察。
2、分组练习顶上、跨下传、接球，
先比哪一组动作符合要求无失误；
熟悉后再做顶上、跨下混合传球比
赛。
1、在仔细观察教师和个小组的示
范后，自我尝试练习，体会双手顶
5 上、跨下传接球和手递次方法，
掌握其动作要领。
2、认真参加游戏，与同、厶伴密
切协作，在熟悉的次情况下加快速
度，体验游戏的乐趣。
1、组织学生放松并小结。放
2、向学生
再见。松3、收还器材。
第周第8次课教案总次
教材1、投掷：持轻物对墙投掷；2、集体舞：猜拳游戏舞
••• • •
O OO
••• • •
★
5”
12’手传、接球技术的动作
1、认真自我放松
2、向老师再见。
向前上方投出。
3、练习中强化安全教育，墙上 的标志应根据学生的出手角度 确定。
12’
第 周第9次课 教案总 次
教材 1、走和跑：30米快速跑；2、游戏：看谁投得远。
1、 分组复习上次课的分解舞蹈 动作，并及时纠正错误。
2、 请两位学生配合示范表演连 贯完整动作，并邀请部分学生 出来表演。
3、 指定几位舞蹈骨干,在圈内 做邀请者,其余人做被邀请者, 在音乐伴奏下做青拳游戏。
1、 三人一组复习上次课 的分解舞蹈动作。
2、 观赏教师和同学的合次 作表演。
3、 成单圈队形站立，在 教师指导下，随音乐节 拍学做青拳游戏。
5”
放1、组织学生放松并小结。 松2、向学生再见。
3、收还器材。
2、向老师再见
1、认真自我放松
第周第10次课教案总次
第周第11次课教案总次
1、能了解“儿童圆舞曲”的歌曲节拍和舞步方法；能理解投过远处横绳需向前上方挥臂投掷的道理。
2、能掌握歌曲前半段的舞蹈动作，并能自我体验男女生协调配合动作；能完成向前上方的投掷动作，改进挥臂技术。
3、对舞蹈练习有浓厚兴趣，并乐于重复练习；通过观察和练习，获得正确投掷方向的体验和乐趣。
1、教师提前至炀准备场地
2、向小朋友问好！
3、宣布课的内容与要求。
4、教师组织学生游戏。（学生自选、自创）
5、队列对形训练:呈四路纵队。
体育委员整队、汇报。
向老师问好！
呈四列横队。
集中注意力，精神饱满5、按口令练习，动作到位、正确。
1、播放“儿童圆舞曲”的歌曲, 让学生学唱并打三拍节奏（X、X、X）。
2、讲解、示范歌曲前半段舞蹈动作方法（请参看配套教学录象片）。
3、用口令节拍指导学生练习歌曲前半段舞蹈动作，重点指导学生走三步和男女生协调配合动作。
4、在音乐伴奏下，扌旨导学生连1、边唱边按三拍节奏做两手击一次掌拍两次肩、两手击一次掌拍两次腿或剁脚的动作。
2、观察教师示范动作，说出歌曲有哪几个舞步动作组合。
3、成体操队形，两手背在后面,先随教师口令进行走三步练习，然后男女生俩人一组，自我练习两人配合动
教学过程教学
内容
教师活动时间学生活动
练习
次数
队
列
对
形
1、
2、
3、
4、
20〃
11
次
12
次
