人教部编版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》课件PPT

习作《我们眼中的缤纷世界》

【教学目标】

1、让学生学会细致地观察，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

2、能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受；愿意将自己的习作读给别人听，并虚心接受他人提出的意见和建议。

【教学重点】

把自己观察的印象最深的写具体，写出观察中的新发现。

【教学难点】观察时注意事物的变化。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、出示实物，导入主题。

1、谈话导入：首先，我们一起做个拆字游戏吧，“聪”字有哪几部分组成？

2、你们都是聪明的孩子，看老师给你们带来了什么？（出示胖大海）今天就和叶老师一起进行一次习作（课件出示）《我们眼中的缤纷世界》

，一起探索胖大海的秘密，一起学习怎样细致观察事物，表达自己的真实感受。（随机板书，出示教学目标。）

二、师生交流，初识胖大海。

1、师：谁来说说你观察到的胖大海是什么样的？ 2.小组派代表做汇报发言，教师按照学生发言的顺序就某一方面进行小结。

3、小结：怎样细致观察事物。

要想把事物写详细，写灵动，就要当一个聪明的观察者，一定要充分运用我们身上的感觉器官。（课件出示）

【设计意图：

谈话导入，出示课题，交代

了本次习作学习的内容。激发学生学习的热情。】

“六感”观察法：听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉、内心感觉。（板书：听、看、尝、闻、摸、想）

出示例文：表姐送给我一个芒果。它是金黄色的，跟我的拳头般大小，样子像个胖胖的月牙。用手摸一摸，感觉清凉又光滑，放到鼻子边仔细闻闻，有一股淡淡的清香。剥开它光滑的皮，就会看到黄色的果肉，轻轻咬一口，细滑的果肉特有的香味立刻充满整个口腔。

4、抓住特征

三、再次见识胖大海的神奇 1、师：为什么叫胖大海呢？泡到水中会怎样？（师动手实验，在透明杯中用开水泡一颗胖大海，静等）

2、利用等的间隙写一写手中的胖大海

小提示：先想一想自己观察到了什么，然后用一段话写一写自己观察中的发现，注意要写清自己发现了什么，语句要通顺。

人教部编版语文三年级上册第五单元

义务教育教科书统编版三年级上册

《我们眼中的缤纷世界》习作方法指导课教学设计

执教者：广州市番禺区大石中心小学

黄婷芬

【教材分析】

人教部编版语文三年级上册第五单元为习作策略单元，以“观察”为主线，以《我们眼中的缤纷世界》为习作主题。本次习作教材中的内容分为三个板块：第一板块是三幅图，分别是自然风景、学校生活、社会生活，以图画为例打开学生的习作思路；第二板块是对本次习作内容的要求，即把最近观察到的印象最深的一种事物或一处场景写下来；第三板块要求学生写完后读给同学听，展示自己的观察所得，并试着用一句话说说自己的观察感受。

本次习作的内容和要求贯穿在整个单元的学习过程中：从两篇精读课文感知作者观察事物的细致，形成留心观察的意识，再通过“交流平台”梳理学习要点、通过“初试身手”练写观察所得。习作部分，本单元编排了《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文，观察的对象指向动物、植物。单元习作《我们眼中的缤纷世界》接着学习两篇习作例文，进一步感知作者观察事物的细致以及描写观察对象的角度、重点和趣味等，最后再进入习作练习，水到渠成。一系列的学习活动环环相扣，以读促说，以说促写，先感知后实践，先语言表达后文字习作。让学生留心观察，懂得观察要细致、调动多种感官，才能发现事物的变化，才能表达出细致有趣的观察发现。

【学情分析】

三年级是学生习作的重要学习阶段，从第一学段的“写话”过渡到第二学段的“习作”，对学生来说，这是一个巨大的转折和挑战。这个阶段的学生年纪尚小，生活阅历浅薄，虽有一定的阅读面，对观察生活充满了热情，但如何调动多种感官细致观察，如何将观察所得较有条理地表达清楚，如何安排篇章结构等，是这个阶段的学生普遍存在、急需解决的问题。

因此，本节课以精读课文和交流平台为基础，在鼓励学生调动多种感官细致观察的前提下，以学习例文、提炼写法、练写片段、评议分享为主要内容，以牵带放，消除学生对习作的畏难情绪，让学生在优秀的习作例文中感知文章的重点和作者观察的角度、语言的趣味性等，在轻松欢快的气氛中慢慢进入写作状态，从而写出自己的观察所得，充分体会细致观察带来的快乐。

统编版语文三年级上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》公开课一等奖创新教学设计

方法写特点 细致新发现——小学语文三年级上册《我们眼中的缤纷世界》教学设计

学习目标

01

1.初步感受习作中的“读者”意识。

2.迁移运用本单元所学的观察方法来描写自己所观察事物或场景中的一个最美镜头。

3.在新发现中感悟细致观察的好处。

4.能在习作交流中分享自己的观察感受，初步养成留心观察的习惯，培养积极写作的兴趣。

重点

02

迁移运用本单元所学的观察方法来描写自己所观察事物或场景的一个最美镜头。

难点

03

能在观察中有新的发现，能在习作交流中分享自己的观察感受，初步养成留心观察的习惯，培养积极写作的兴趣。

课前准备

04

课件、记录观察表

教学过程

05

前置活动

1.师：孩子们，听说你们最近去大自然中观察了自己最喜欢的事物，愿意给我分享一下吗？

2.生自由分享自己观察的事物。

预设：

生1：我观察了银杏叶。生2：我观察了含羞草。 师：有观察动物的吗？

生3：我观察了小猫。生4：我观察了小狗。

师：除了动物、植物还有观察别的事物吗？

生5：我观察了书桌前的笔筒……

师：原来只要用心观察，我们的世界到处都是美呀！

听眼中的事物

1.师：课前，我听到了美丽的红叶，可爱的小狗，舒适的地铁……正是这一个一个的事物凑成了我们眼中这个美丽的缤纷世界。（PPT出示并板书课题）

2.生齐读：我们眼中的缤纷世界。

3.师：孩子们，你最近观察的这个事物给你印象最深刻的是什么？谁愿意给我们分享一下？

4.生汇报。（在生汇报之前，师提示：其他的孩子请认真倾听，听听他运用了什么观察方法？听出了的请举手示意。）

人教部编版三年级上册语文第五单元我眼中缤纷世界（作文范文课）教案

授课年级三秋

第五单元

课题：

我眼中的缤纷世界

教学目标：1.把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景写出来。

2.学会细致地观察，有条理地写下观察中的新的发现。

：

教学重难点：把自己观察的印象最深的事物或场景写具体，写出观察中的新发现。

教学准备:PPT课件、教材、植物（视教案内容而定）

教学课时::

2课时课前工作

教师课前沟通：

1.提前15分钟进教室，主动向先来的家长和学生了解学生在家、在校学习情况；2.关注学生考勤、作业完成情况；3.登记单元成绩、考试题目、考试时间；4.了解学生上一单元考试内容，逐个进行简单的点评和分析。

国学精髓： 师：同学们，请打开教材p58，让我们一起来学习今天的国学名句。

1.学生朗读名句——放播放PPT2“你能背来我能默”——看谁能在最短时间内将国学名句背诵并默写下来。

2.学生朗读名句译文师：现在科学技术的发展极其迅速。一个人如果不学习，不充实自己，那么就会被这个社会淘汰。所以，我们要不断地学习，不断地前行。

3.引导学生默读国学故事——播放PPT3我要学习……知识——学生阅读名句了解其含义，结合国学小故事，说说自己需要学习什么知识。

4.学生完成“写一写”。

第一课时：课题解析（555分钟）

第一环节：入课戏·看视频（55分钟）

师：课前，我们一起来动动脑筋，猜猜一道谜语。

——播放PPT55文字，出示答案及图片师：雨伞家家都有，那大家知道雨伞是谁发明的么？——播放PPT66视频

师：只要我们用心去看，去听，去闻，去摸，去感受，就能从家里、学校、草丛里、小河边等地方发现很多新奇有趣的事物。就像罗丹说的：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们做个生活的有心人，这样才能发现我们身边的一些别人可能没有发现的现象。这一节作文课，我们就来写写——《我眼中的缤纷世界》。

第二环节：课题分析·芝麻开门（010分钟）