《概论》复习题2013

《马克思主义基本原理概论》复习题含答案.1、商品内在的使用价值与价值的矛盾，其完备的外在表现是（）A.商品与商品之间的对立B.私人劳动与社会劳动之间的对立C.商品与货币之间的对立D.资本与雇佣劳动之间的对立【答案】C2、构成生产力的基本要素是（）A.人力、风力、畜力等之和B.各种力量之和C.各种知识之和D.劳动对象、劳动资料和劳动者【答案】D3、“真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”是（）A.形而上学的观点B.唯物辩证法的观点C.诡辩论的观点D.相对主义的观点【答案】B4、实践的主体是（）A.绝对精神B.具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人C.人D.人的意识【答案】B5、正确认识价值创造和财富生产的关系，关键是运用（）A.劳动二重性学说B.资本有机构成学C.剩余价值学说D.平均利润学说【答案】A6、辩证唯物主义认为，认识的本质在于（）A.人脑的主观创造B.人脑的客观反映C.人脑对客观事物的主体选择D.人脑对客观事物的能动反映【答案】D7、马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合这一基本原则的哲学基础是（）A.矛盾特殊性原理B.矛盾同一性与斗争性相结合的原理C.矛盾共性与个性辩证统一的原理D.矛盾发展不平衡原理【答案】C8、意识是客观世界的主观映象，这句话是指（）A.意识的内容和形式都是客观的B.意识是沟通主观和客观的桥梁C.意识的形式是客观的D.意识的形式是主观的，内容是客观的【答案】D9、马克思主义理论从广义上说是（）A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展。

B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系【答案】A10、学习马克思主义的根本方法是（）A.认真阅读马克思主义经典著作B.在实践中自己探索C.循序渐进D.理论联系实际【答案】D11、人口因素在社会发展中的作用是可以（）A.决定社会制度的性质B.决定社会制度的更替C.制约和影响社会发展D.决定国家的贫富强弱【答案】C12、实践的客体是（）A.绝对精神的对象化B.客观物质世界C.人的意识的创造物D.进人主体的认识和实践范围的客观事物【答案】D13、马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（）A.实践性B.运动性C.物质性D.客观性【答案】C14、制约人民群众创造历史的决定性条件是（）A.经济条件B.法律制度C.传统观念D.文化水平【答案】A15、对哲学的物质范畴作了明确规定和深刻阐述的是（）A.马克思B.恩格斯C.列宁D.斯大林【答案】C16、唯物辩证法的总特征是（）A.联系的观点和发展的观点B.否定的观点C.矛盾的观点D.物质第一性，意识第二性的观点【答案】A17、对哲学基本问题第二个方面的不同回答是划分(C)的标准A.唯物主义和唯心主义B.反映论和先验论C.可知论和不可知论D.唯物史观和唯心史观【答案】C18、产业资本循环是(A)A.生产过程和流通过程成的统一B.使用价值生产和价值形成的统一C.具体劳动和抽象劳动的统一D.劳动过程与价值增殖过程的统一【答案】A19、第二次世界大战以后，资本主义国家经历了第三次科技革命，机器大工业发展到自动化阶段，智能化工厂创造除了较高的生产效率，显露出巨大的竞争力，企业在“机器换人”中取得了一定的经济效益。

《马克思主义基本原理概论》复习题含答案.1、正确评价历史人物的方法是（）A.古为今用方针B.历史分析方法C.彻底批判的革命精神D.全盘否定的分析方法【答案】B2、以生产资料形式存在的那部分资本，所以叫不变资本，是因为(A)A.它在资本价值形成和价值增殖过程中不起任何变化B.它的价值不会转移到新产品中去C.它的价值会转移到新产品中去，但价值量不发生变化D.它的实物形态不发生任何变化，永远存在【答案】A3、正确评价历史人物的方法是（）A.古为今用方针B.历史分析方法C.彻底批判的革命精神D.全盘否定的分析方法【答案】B4、某资本家100万元创办企业从事生产，60万元用于固定资本，以购买机器设备等，40万元用于流动资本，以购买原材料和劳动力等（其中购买劳动力支付了10万元）。

一轮生产结束后，该企业的总资本达到了120万元。

那么该企业的剩余价值为（）A.20%B.50%C.200%D.100%【答案】C5、区分新旧事物的标志在于看它们（）A.是不是在新的历史条件下出现的B.是不是符合事物发展规律、具有强大的生命力C.是不是有新形式和新特点D.是不是得到大多数人的承认【答案】B6、社会生产是连续不断进行的。

这种连续不断重复的生产就是再生产，每次经济危机发生期间总有许多企业或因产品积压、或因订单缺乏等致使其无法继续进行再生产而被迫倒闭。

那些因产品积压而倒闭的企业主要是由于无法实现其生产过程中的（）A.实物补偿B.价值补偿C.增殖补偿D.劳动补偿【答案】B7、“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”，这是（）A.辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立B.辩证法和形而上学的对立C.唯物论与唯心论两条认识路线的对立D.可知论与不可知论的对立【答案】C8、马克思主义最根本的世界观和方法论是（）A.辩证唯物主义与历史唯物主义B.唯物主义认识论C.实践D.唯物史观【答案】A9、马克思主义哲学同具体科学的关系是（）A.共性和个性的关系B.整体和部分的关系C.内容和形式的关系D.本质和现象的关【答案】A10、正确认识价值创造和财富生产的关系，关键是运用（）A.劳动二重性学说B.资本有机构成学C.剩余价值学说D.平均利润学说【答案】A11、阶级斗争对阶级社会发展的推动作用突出表现在（）A.生产力的发展B.生产关系的变革C.社会形态的更替D.科技的进步【答案】C12、列宁提出的：“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是（）A.唯物主义认识论与唯心主义认识论的对立B.经验论与唯理论的对立C.反映论与先验论的对立D.可知论与不可知论的对立【答案】A13、社会必要劳动时间是在现有的社会正常生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间，它是以（）A.具体劳动为尺度的B.简单劳动为尺度的C.复杂劳动为尺度的D.个别劳动为尺度的【答案】B14、马克思主义生命力的根源在于（）A.以实践为基础的科学性与革命性的统一B.与时俱进C.科学性与阶级性的统一D.科学性【答案】A15、“此亦一是非，彼亦一是非”的命题，其含义是（）A.强调真理的客观性B.否认真理的客观性C.强调真理具有客观标准D.否认真理具有客观标准【答案】D16、实践的客体是（）A.绝对精神的对象化B.客观物质世界C.人的意识的创造物D.进人主体的认识和实践范围的客观事物【答案】D17、对哲学基本问题第二个方面的不同回答是划分(C)的标准A.唯物主义和唯心主义B.反映论和先验论C.可知论和不可知论D.唯物史观和唯心史观【答案】C18、物质的唯一特性是（）A.运动性B.规律性C.可知性D.客观实在性【答案】D19、恩格斯认为，全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是（）A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B.人与周围世界的基本联系问题C.思维和存在的关系问题D.关于人的本质问题【答案】C20、马克思指出：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，它们之间的鸿沟是分工掘成的。

1、 可爱的表现： 地球外观美丽、地球为人类提供生存的空
间、无私奉献自然资源。
2、 容易“破碎”的表现： “不加节制”地开采矿物资源，“随意毁
坏”、“不顾后果地滥用化学品”，可再生 性遭到严重破坏。
3、同时:就是强调地球的两重性：它既有可爱 的一面，又有容易破碎的一面。提醒人们如 果“不加节制” “随意毁坏”资源。可爱 的地球就可能走向“破碎”.从而使学生进一 步懂得保护地球生态坏境的重要性。
我们和大地上的万物共存在于大自然中，表明了人类 与大自然紧密相连的关系。不应该以旁观者的姿态， 而应该用主人的身份去保护自己的家园。
“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身 上。”
任何对大地的影响，对地球的伤害
都将演变成对人类自身的伤害，人类与 地球是两者兴则兴，灭则同灭 的密切 关系。
对“大地不属于人类，而人类是属于大地的。” 这句话的理解是
《鹿和狼的故事》写作方法是_列_举__事__例__、 _分_析__原__因__、__得__出__结_论___。
《这片土地是神圣的》这篇课文生 动形象地描述了人类与大地上河水、 空气、动植物等的血肉关系，强烈 地表达了（
印第安人对土地无比眷恋 ）的 真挚情感。
“我们和大地上的山峦河流、动物植 物共同属于一个家园。”这句话告诉我 们
“ 青山是不会老的“这话的含义：
老人用自己的勤劳善良创造了这 片绿洲，以有限的生命创造了无 限的价值，生命的意义在茫茫青 山中得到无限扩张，而且将随着 青山永垂不朽，这是不会因为年 龄的增长而变老的。
• 本组课文主要运用“联系生活实际，深入思考” 的读书方法，加深对课文内容的理解。
《只有一个地球》写了关于（地球的渺小 ）、 （自然资源有限 ）、（目遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这 个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？

《马克思主义基本原理概论》复习题含答案.1、上层建筑是指（）A.社会的经济制度B.科学技术C.社会生产关系D.建立在一定社会经济基础之上的意识形态及相应的制度和设施【答案】D2、剩余价值率是（）A.剩余价值与可变资本的比率B.剩余价值与全部预付资本的比率C.剩余劳动时间与全部劳动时间的比率D.剩余价值与不变资本的比率【答案】A3、学习马克思主义基本原理的根本方法（）A.认真学习马克思主义的著作B.一切从实际出发C.理论联系实际D.实事求是【答案】C4、阶级实质上是一个（）A.思想范畴B.经济范畴C.政治范畴D.文化范畴【答案】B5、资产阶级意识形态的核心是（）A.文学、艺术和宗教B.道德、伦理C.政治思想和法律思想D.哲学、历史【答案】C6、人民群众是历史的创造者，其根本原因在于人民群众（）A.占人口大多数B.是社会生产力的体现者C.具有先进思想D.掌握历史发展规律【答案】B7、无产阶级的科学世界观和方法论是（）A.辩证唯物主义B.历史唯物主义C.辩证唯物主义和历史唯物主义D.唯物主义【答案】C8、下列实物形态的资本中，同时属于生产资本、不变资本和固定资本的是（）A.原料和燃料B.辅助材料C.机器设备D.商业设施【答案】C9、列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”，这一命题的含义是（）A.革命理论比革命行动更重要B.革命运动是革命理论的派生物C.革命理论对革命实践具有指导作用D.革命理论最终决定革命运动的成败【答案】C10、货币之所以能执行价值尺度的职能，是因为（）A.它能衡量其他商品价值的大小B.它是社会劳动的产物，本身具有价值C.它具有计量单位D.它可以是观念上的货币【答案】B11、对于哲学史上长期争论不休的唯理论和经验论两大派别的正确评价是（）A.唯理论是正确的，经验论是错误的B.经验论是正确的，唯理论是错误地C.唯理论和经验论各有片面的真理性D.唯理论和经验论都是完全错误的【答案】C12、“动中有静，静中有动”，说的是（）A.形而上学和诡辩论的统一B.绝对运动和相对静止的统一C.物质和运动的统一D.连续性和非连续性的统一【答案】B13、马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合这一基本原则的哲学基础是（）A.矛盾特殊性原理B.矛盾同一性与斗争性相结合的原理C.矛盾共性与个性辩证统一的原理D.矛盾发展不平衡原理【答案】C14、历史唯物主义是关于（）A.社会历史现象的知识总汇B.社会发展一般规律的科学C.生产发展的理论D.经济关系的学说【答案】B15、理解人类社会发展的钥匙是（）A.阶级斗争史B.思想发展史C.劳动发展史D.文化发展史【答案】C16、学习马克思主义哲学的根本目的是为了（）A.掌握这一正确的哲学理论B.锻炼逻辑思维能力C.宣传马克思主义哲学D.树立科学的世界观和人生观【答案】D17、承认我们知识的相对性就（）A.必然归结为诡辩论B.必然归结为怀疑主义C.必然归结为不可知论D.可以防止认识的僵化【答案】D18、马克思主义产生的经济根源是（）A.工业革命B.资本主义经济危机C.资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D.阶级斗争【答案】C19、爱迪生发明电灯之前做了两千多次试验。