教会推荐信怎么写

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教会推荐信怎么写
篇一:如何请教授写推荐信
也许这篇文章讲的内容不是每个人都适用,仅仅是我自己这几周以来的切身经历和体会,希望能对正在准备或有意向申请留学的朋友们有帮助。

其中难免也有表达欠妥当之处,还请更有经验的同学指正。

无论是申英国还是美澳院校,留学文书最重要的部分都包括ps(personalstatement)个人陈述和RL
(ReferenceLetter)推荐信。

ps当然是自己写,RL通常需要大学教授出具。

能为自己争取一份言辞恳切、内容详实的推荐信无疑可以为自己的申请加分。

我一共向这学期教我课的3位老师提出写推荐信的请求,分别是实践课studentcampusTV,经济英语和德英翻译。


后的结果是拿到了两封,其中一封符合申请要求,也让自己满意。

下面先以最终成功的来自德英翻译课老师的推荐信为
例,一步步讲讲从提出请求到获得推荐信的过程;然后我也会总结一下另两次尝试不够成功的原因。

step1:提出请求
我认为最好当面提出,这样可以得到老师最直接的答复。

如果没有机会,发邮件也可以。

后者的好处是自己可以深思熟虑,组织好语言,避免与教授面对面的紧张和尴尬;坏处是可能许久得不到回复。

我的翻译课老师是个有邮件必及时回复的人,所以我用了第二种方式。

邮件标题:Recommendationfor[Yourname]
会不会太直白了?不,不要不好意思在标题里“挑明”自己的目的,“开门见山”在此时其实是明智的做法。

而且
这一原则在正文部分要继续坚持。

正文:
我最初的思路是:
1.先感谢老师在课堂上付出的时间,表示自己收获很大;
2.然后写想申请某某大学的研究生项目;
3.最后表示希望教授能为自己写一份推荐信。

后来我突然意识到这是一个完全错误的顺序。

有人玩笑说,西方人读东方人的信函要从下往上读,不然完全不知所云,因为来信真正的目的往往出现在最末尾。

这样说不是毫无道理。

东方人重含蓄,西方人喜直接,这是东西方思维习惯上的迥异。

所以尊重西方人的习惯,最终成文的顺序正好
相反,颠倒成3.2.1。

字体可用Arial,5号。

这是我给老师的第一封邮件:
DearDr.[surnameorfullname],
【说明来函目的】
mynameisYiFanandIhavetakenpartinyourcourse “TranslationI”
(groupJ).Iamwritingtoaskifyouwouldbewillingtowritea letterofrecommendationforme.
篇二:留学推荐信究竟怎么写?约翰纳什来教你
留学推荐信究竟怎么写?约翰纳什来教你
1948年卡耐基梅隆大学教授给时年19岁的Johnnash写的申请普林斯顿奖学金的推荐信曝光。

约翰·纳什
JohnForbesnash
约翰·纳什,生于1928年6月13日。

著名经济学家、博弈论创始人、《美丽心灵》男主角原型。

前麻省理工学院助教,后任普林斯顿大学数学系教授,主要研究博弈论、微分几何学和偏微分方程。

20XX年5月24日,约翰·纳什夫妇遇车祸,在美国新泽西州逝世。

以下是推荐信的内容:
译文如下:
您好
我非常荣幸向贵校的奖学金计划推荐我的学生约翰纳什,我教授了他一共三个学期,包括理论力学,张量计算,狭义相对论这三门课程。

他将在六月获得他的本科学士学位,由于他修满了硕士学位的学分,也将同时获得硕士学位。

纳什是我教学生涯中最独特的学生,也可以说是最好的。

尽管他给我的第一印象并不太好,因为他的作业报告的呈现形式总是很粗糙,他的演讲也让人提不起兴趣,但是他对于事物快速的理解力和创造力,以及对于在讨论中迅速抓住问题核心的能力超越了他外在的笨拙,甚至超越了我多年的学术积累,尽管他年纪很小,他却能够理解硕士课程中的精华,正是由于他超强的理解力让他能够比普通的本科生多学很
多课程,因此他无论在纯数学还是应用数学方向的知识面都很广。

他还没有选择数学方向的任何一个专业细分领域,但从他的爱好看来,应该是更倾向于纯数学一些,因为我们大学的奖学金更倾向于给到应用数学方向的学生,因此在我们的建议下,他开始寻找提供纯数学方面奖学金的大学。

无论是从性格还是专业,我认为纳什都是贵校最好的选择。

而且,他还有开朗的个性,尽管他在数学讨论中那么执着和自信,在本科阶段取得那么令人瞩目的成绩,但是他本人却非常的谦逊。

译文如下:
您好
写这封信的目的是为了向您推荐我的学生约翰纳什,他正预备申请贵校数学系的奖学金计划。

我认识纳什已经三年了,并负责教授他五门数学方面不同的课程,他可以说是我23年执教生涯中接触过的最有潜能的学生,纳什有着非常敏锐的头脑,这使他能够非常快速地掌握新的理念,并且延伸这些理念应用在迄今为止未知的那些领域获得结果。

我观察到他的能力已经远远超过其他的同级的学生。

而这个结论不止是我观察得出的,通过与系里面其他教授的讨论,发现原来大家的我们的观点是一致的。

我无法用具体的词汇来描述这个学生的能力,如果有一种标准是天才的水平,他的能力就达到了这种水平,我从来没有这样评价过我的任何一个学生。

我非常肯定的认为有一天,如果这个年轻的男人在数学领域继续研究,一定会成为著名的数学家。

纳什曾参加了美国普特南大学生数学竞赛,并成功进入了前十强,那个时候他才大三。

纳什是一个性格开朗的人,虽然他的专业能力很强,但是他从来不高傲自大。

为了尽可能描述的全面,我当然必须指出纳什的不足之处,他在向别人表达他的观点的能力还有待加强,当然我很肯定他一定能够在这方面有所提高。

他的思维如此之快,以。