部编版语文八年级上册单元作文教案

部编版语文八年级上册 写 作 学习写消息

1．了解消息的相关知识，养成阅读新闻的好习惯。 2．掌握写作消息的方法和技巧，学会用消息来报道周围所发生的事情。

一、导入新课 同学们，前面我们已经学过有关消息的文章了。我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解，为了更好地把知识学到手，用到手，下面就让我们共同学习。首先，我们一起来回顾新闻的含义和结构。(学生看书后，回忆、对照、讨论、交流、复述新闻的有关知识)消息，就是新闻。它是用简明扼要的文字及时地对新近发生的事实进行报道的一种文体。它包括标题、导语、主体、背景、结构五个部分。 二、教学新课 目标导学一：学习制作醒目的标题 消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。首先，一起来学习如何写新闻标题。 一、标题的形式 1．主题式。如： 华为发布首款5G折叠屏手机。(主题式标题直接揭示文章的核心) 2．主题加引题式。如： A．保护野生动物维护生态平衡(引题) 西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动(主题) B．两校携手谋发展(引题) 涪陵中学对口帮扶石宝中学(主题) (肩题也称引题、眉题，在主题的上面，从一个侧面对主题作引导、说明) 3．主题加副题式。如： 聚焦乡村治理(主题) 村里干了啥，手机实时查(副题) (副题也称子题、辅题，他在主题下边，对主题其补充、注释的作用) 4．完全式(主题加引题、副题)。如： 环保部部长周生贤列席北京代表团全体会议时说(引题) “控制氮氧化物没完成，我向人大代表作检讨”(主题) 北京、天津、河北等六省市将实施空气质量联合控机制(副题) (从这个标题可以看出，主题是实的，引题是虚的，副题是实的) 二、锤炼标题 1．压缩与概括标题中可有可无的内容。 2．删去标题中可有可无的词和字。 3．改变叙述方式使标题简洁。 4．适当用简称使标题简洁。 目标导学二：提炼精彩的导语 导语是消息的写作重心，是消息的头一句或第一段话，用来吸引读者阅读下文。导语有以下四种形式： 1．叙述式：用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。 2．描写式：对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面、细节，作简洁朴素而又有特点的描写。 3．评论式：对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事件的意义和目的。 4．提问式：把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。 目标导学三：展开丰实的主体 主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种： 1．先后顺序。即按事物发展的先后顺序安排层次。 2．逻辑顺序。即按事物的逻辑关系(如因果、并列、主次、点面等关系)安排层次。 目标导学四：介绍背景和结语 消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。 1．背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。消息使用的背景材料一般有三类： (1)对比性的；(2)说明性的；(3)注释性的。 2．结语 结语是消息的最后一句话或者一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。常见的结语有三种形式：(1)概括小节式；(2)预测趋势式；(3)提出问题式。 3．例文引路 我校开展丰富多彩的活动课 2018年9月17日春蕾文学社八年级(2)班李明报道 我校在上周五开展了丰富多彩的综合实践活动。 七年级语文活动课以“妈妈，我想对您说”为题，让同学们写出了自己对母爱的体会和感悟，并以座谈、演讲的形式在同学间相互交流。八年级以“献给母亲的诗”为主题，开展了“走近母爱，理解母爱，回报母爱”活动，让学生走近母亲，了解母亲的故事。 七年级数学组开展了“非常数学6＋1”活动，以小组形式，结合学生年龄特点，选取生活中富有趣味并与数学有联系的事例，提出问题，由学生自主探究，相互合作交流，从而培养学生的创新和实践能力。八年级开展了“数学中的谜语”活动，将数学和语文相结合，大大提高了学生学习数学的兴趣，更体现了数学来源于生活，应用于实际的原则。 英语组组织学生开展了“描绘学校蓝图”活动课。 据悉，我校各班每周五都会开展这种以知识性、趣味性、情感性、针对性、实践性为一体的多样性活动课，这类活动课受到了学生和家长的欢迎。 【名师点评】 这则消息结构完整，各要素清楚；标题概括了导语，在导语中又体现了主体。同时语言简洁准确，并且在活动内容的介绍中不失生动，将活动课如何丰富多彩展现得淋漓尽致，又不显得繁冗、拖沓，是学习消息写作的一篇佳例。 4．实战演练 前面，我们已经学习了“消息”的写法，请同学们根据下面所出示的内容，写一则消息。 (1)参加班上或学校最近开展的某项活动，写一则消息。 (2)观察学校、村寨以及附近企业的生活，写一则消息。 明确：①所写内容必须是新近发生的事，体现消息的及时性。 ②所报道的人或事必须是真实的，要体现消息的真实性。 ③所写的篇幅要短小精干，要适合消息的简洁性。 ④要注意列好消息的提纲，严格按照消息的要求和格式进行规范写作。 如果同学们做到了以上几点，再加上用持之以恒的精神经常写作，我相信在不远的将来，你们都会成为很了不起的记者，祝大家成功！ 部编版语文八年级上册

写 作 学写传记

1．掌握人物传记的基本特点和写法。 2．学会写简单的人物传记。

一、导入新课 有同学问“什么是人物传记？是不是写人物事迹的文章都是人物传记啊？”带着这个问题，我们今天不妨在课堂上先交流一下，然后说一说人物传记有什么特点。 二、教学新课 目标导学一：了解概念，整体感知 (一)了解什么是人物传记 传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。可以为别人作传，也可以写“自传”。 传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 (二)写小传时要注意的问题 (1)真实准确。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是真实准确的。要使传记真实可信，首先必须全面搜集、占有丰富翔实的资料，使传记所反映的人物生平事迹准确无误，完整无缺。这些资料一般包括五个基本方面的内容：①人物的姓名、性别、籍贯、民族；②人物的生卒年月；③人物的学历、简历、党派、职务；④人物的贡献功绩、科技成果、著作；⑤能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。 (2)典型关键。小传比较简略，因此更要集中写一个人的主要经历，将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的事件上即可。在记述事件时，要具体表现人物的典型语言和关键行动，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。 (3)简洁生动。人物小传虽不能偏向华丽的辞藻，烦琐的描写，多余的形容，曲折的情节，但它又不同于“生平简介”“履历表”，语言可以生动形象，用词可以精当贴切；句子要流畅，层次要分明，布局要合理；还可以发挥想象，生动传神地表现人物，使人物饱含真情，富有感染力。 目标导学二：例文引路，感受特色 母亲小传 生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。 儿时轶事 我的母亲出生于××(籍贯)。小的时候，家里还算富裕。但是因为那个时代孩子多，母亲又是大姐，所以她的童年自然就不太平静了。那还是一个重男轻女的年代，这种思想在乡下尤为严重，一般的家庭是不会让女孩子读书的，女孩子长到十岁左右就要下地干活。而母亲发誓要读书，于是凭着韧性，母亲的学习成绩始终在学校名列前茅，老师也不断上门劝说，外祖父母让母亲继续读书，就这样她坚持读完了初中，并以优异的成绩考入当地的一所重点高中。入学通知书已经下来了，但是那年外公患病，家中困难。为了照顾年幼的弟弟妹妹，母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。 创业艰辛 等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为只有初中学历，母亲找到的也就只有保洁员、营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做什么事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后便升职成为推销经理，也就在这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，迎来了我的出生。 三口之家 母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至地照顾着她，后来干脆让母亲辞了工作，待在家里休养。在××年11月8日的下午，我出生了。 我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就对着什么也不懂的我咿咿呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着我做“体操”，忙得不亦乐乎。守着我一点一点地长高、长胖，兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期待。她说这段时光是她最幸福的日子。 良师益友 渐渐的，我可以上幼儿园了，母亲又出去工作了。再后来，我读学前班了，开始有了学习任务。从此，母亲又多了一项使命：陪读。十几年来，她只要不上班，都会和我一起做功课，帮我复习。后来她感到实在没有能力辅导我了，就默默地坐在我身边，看着我做功课，在我需要的时候陪我聊聊天、递一杯热茶。 当我埋怨同学不真诚善良时，开导我的是母亲，她说：“无论别人如何对你，你问心无愧就好。”当我在考试中失败了，鼓励和安慰我的也是母亲，她说：“只要你尽力了，妈不怪你。”当我偶尔耍小性子冲母亲发火时，她总是走到一边不理我，用行动逼迫我记住“生气是惩罚自己”。 或许在别人眼里，母亲只不过是个不起眼的小人物而已，但是在我心里，母亲是我这辈子最敬爱的人。是她教会了我如何做人，如何化解同学、朋友之间的矛盾，如何面对困难与挫折。 母亲对我的关怀无微不至，我会以母亲为榜样。我发誓要做得和母亲一样，甚至超越母亲。用母亲的话来讲就叫：“用责任，为梦想努力。” 【点评】 小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历。将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的事件上。生动传神地表现了母亲好强、勤劳、能干、任劳任怨等优秀品质。文章层次清晰，结构完整，符合人物传记的特点，值得我们借鉴。 目标导学三：实战演练 1．你和家人朝夕相处，但是你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。 2．从呱呱坠地到成长为一名花季少年，你已经有了十多年的人生经历。写一篇自传，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。不少于500字。 3．选择自己喜欢的一位名人，搜集他的生平事迹和相关材料，为他写一篇小传。不少于500字。 4．范文。 父亲小传 “喂，老爸，过来一下！”我在房里大喊大叫，“马上就到，殿下。”俺爸就是这样一个人，脾气随和，还挺有幽默感，是我家响当当的户主兼大厨，对我的学习，特别是作文，还挺关心。 虽说老爸才40出头，却已“未老先衰”，银发黑发挤满一头，我说他是“黑白相间——