2014-2015年第一学期集中实践环节
《财务会计案例分析》评分标准
一、总体说明
学生成绩评定由两部分组成：团队展示分析报告、集中实践报告（个人版），各占50%。
二.团队展示分析报告评分标准与办法
案例展示由班委及案例小组组长组织实施，评委会由5-7人组成，成员为不参加本次案例展示活动的其他案例小组组长（或组员）。评委会根据案例的内容、制作水平、演讲水平及综合印象等方面综合评分，平均分为本组的最高得分，然后由组长根据成员表现相应向下浮动3-5分作为组员的本模块成绩。具体评分标准如下：
1.优秀（90-100分）
（1）案例制作：主题突出、内容完整；立意新颖，构思独特，具有想象力和表现力；原创成分高，具有鲜明的个性；结构合理、逻辑顺畅；合理使用PPT 新功能和新技术及其他软件。
（2）演讲水平：内容熟练，思路清晰，逻辑性强；台风自然大方，衣着得体，能感染和吸引观众，现场互动效果良好；语言表达得体、流利，肢体语言恰当，发挥具有感染力；时间节奏控制恰当。
（3）综合印象极好。
2.良好（80-89分）
（1）案例制作：主题比较突出、内容较为完整；立意相对新颖，构思比较独特，比较具有想象力和表现力；原创成分较高，比较具有个性；结构较为合理、逻辑较为顺畅；使用PPT新功能和新技术及其他软件较为得当。
（2）演讲水平：内容比较熟练，思路较为清晰，逻辑性较强；台风较为大方，衣着得体，具有一定感染力，现场互动效果较好；语言表达比较得体、流利，肢体语言较为恰当，发挥具有一定感染力；时间节奏控制较为恰当。
（3）综合印象良好。
3.中（70-79分）
（1）案例制作：主题相对比较突出、内容相对较为完整；立意具有一定新意，具有一定的想象力和表现力；有一定的原创性；结构较为合理、逻辑较强；能使用PPT基本功能及其他软件进行分析、展示。
（2）演讲水平：内容比较熟练，思路较为清晰，具有一定逻辑性；台风较为大方，具有一定感染力，有一定的现场互动效果；能配合肢体语言进行语言表达，发挥具有一定感染力；时间节奏控制较为恰当。
（3）综合印象较好。
4.及格(60-69分)
（1）案例制作：分析点较多、主题较为分散、内容不够完整；立意不够新颖，想象力和表现力一般；原创性不够；结构需进一步调整、逻辑需进一步理顺；能使用PPT基本功能分析相关问题。
（2）演讲水平：内容比较熟练，思路较不够清晰，具有一定的逻辑性；台风一般，感染力欠佳，现场互动效果一般；能较好控制时间。
（3）综合印象一般。
5.不及格(60分以下)
（1）案例制作：主题不够突出、内容不够完整；立意不具有新意，不具有想象力和表现力；抄袭迹象明显；结构不合理、逻辑混乱；展示的PPT制作水平差，不能有效表达相关内容。
（2）演讲水平：内容不熟练，思路不清晰，逻辑性差；台风一般，不具有感染力，现场互动效果差；语言表达不够清晰，不具有感染力；不能再规定时间内完成展示。
（3）综合印象较差。
三、集中实践报告（个人版）评分标准与办法
由任课老师先根据学生参与案例分析情况、填写具体内容、有关意见与建议的可行性等划分为优秀、良好、中、及格和不及格五个等级，再根据具体情况在相应等级内给出具体分数。
1.优秀（90-100分）
（1）能详细说明案例搜集过程及资料收集方法；
（2）能积极、主动参与案例分析编写与展示，并能完整记录参与细节；
（3）能全面说明从本次案例分析中的收获与感受，并对今后学习有所启示；
（4）能对本次集中实践课程提出有价值、可操作性强的意见和建议。
2.良好（80-89分）
（1）能比较详细地说明案例搜集过程及资料收集方法；
（2）能较为积极、主动参与案例分析编写与展示，并能比较完整记录参与细节；
（3）能比较全面地说明从本次案例分析中的收获与感受，并对今后学习有所启示；
（4）能对本次集中实践课程提出比较有价值、可操作性较强的意见和建议。
3.中（70-79分）
（1）能对案例搜集过程及资料收集方法进行说明，但语言不够连贯；
（2）能参与案例分析编写与展示，并能记录参与过程，但细节不够完整；
（3）能写出本次案例分析的收获与感受，但不够深刻；
（4）能对本次集中实践课程提出意见和建议，但有价值有限。
4.及格(60-69分)
（1）能对案例搜集过程及资料收集方法进行说明，但不够全面、系统；
（2）能参与案例分析编写与展示，并记录相关过程，但细节不够具体、详细；
（3）能写出本次案例分析的收获与感受，但过于宽泛，针对性不强；
（4）能对本次集中实践课程提出意见和建议，但可操作性不强。
5.不及格(60分以下)
（1）不够全面、系统描述案例搜集过程及资料收集方法；
（2）不能积极主动参与案例分析编写与展示，相关过程记录模糊；
（3）未能写出本次案例分析的收获与感受；
（4）对本次集中实践课程提出意见和建议不具有参考价值。
