企业新形势下加强理论武装的思考
发表时间：2013-01-30T13:24:28.890Z 来源：《中国科技教育·理论版》2012年第10期供稿作者：刘祥飞[导读] 要使学习经常化、普遍化和制度化。
刘祥飞大庆油田公司 163000 摘要应对世情国情党情深刻复杂变化的挑战、新的发展机遇期，企业领导和政工干部要以学习、宣传、贯彻党的十八大精神为契机，加强、创新理论学习，增强学习能力，提高思想政治工作科学化水平，提高政治素质、执行能力。关键词学习能力执行能力党的十七届四中全会提出努力建设学习型政党的任务。在当下世情国情党情深刻复杂变化大背景下，党的十八大胜利召开，全党掀起学习、宣传、贯彻十八大精神的热潮，又一次扮亮企业政治舞台、理论学习平台。企业领导和政工干部应不失时机加强理论武装，充实、完善自己，努力提高理论水平，进而提升学习能力、执行能力，提高政工科学化水平。
一、高度重视加强理论学习的战略意义
首先，要深刻理解加强理论学习是我们党的优良传统。革命理论是革命行动的先导、指南，“指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义”。没有马列主义的学习、传播就没有中国共产党，就没有中国革命的胜利。可以说，一部中共党史就是一部学习的历史。70年前延安时期的学习运动奠定了中国共产党学习的传统和风气。毛泽东同志针对当时的情况说过：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”“我们要建设大党，我们的干部非学习不可。”毛泽东等中央领导干部不仅积极倡导全党同志学习，自己还带头学习。在新中国成立前夕，号召全党重新学习的任务又一次被郑重提出。毛泽东同志告诫全党：“严重的经济建设任务摆在我们面前。我们熟悉的东西有些快要闲起来了，我们不熟悉的东西正在强迫我们去做。这就是困难。从山沟沟里打出来的‘土八路’不但要管理国家，还要管好国家，需要学习的东西太多了。”那时全党上下掀起空前的学习热潮。
改革开放之初，总设计师邓小平提出“再重新进行一次学习”的要求：“这些年来，应当承认学得不好。主要精力放到政治运动上去了，建设的本领没有学好，建设没有上去，政治也发生了严重的曲折。现在要搞现代化建设，就更加不懂了。”“学习是前进的基础。” 2004年9月党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》首次在党的文件上明确提出“努力建设学习型政党”的任务。2007年党的十七大再次强调要按照建设学习型政党的要求，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。
当今世界正处在大发展大变革大调整时期，知识更新的速度大大加快。以胡锦涛同志为总书记的党中央在十七届四中全会上提出：“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”，并进行了深刻论述和全面部署。“学习型政党”理论的理出，体现了中国共产党人对于学习的认识进一步深化，是党的理论创新的又一成果。对进一步加强党的建设，增强科学发展和改革创新的执行能力，都将发挥巨大的作用。可以说，我国30年改革开放取得辉煌成就的历史，就是一部成功探索应用马克思主义中国化新成果的学习史。
其次，要深刻理解加强和创新理论学习是贯彻落实十八大任务的迫切需要。党的十八大部署全党的战略任务：全面推进改革开放和社会主义现代化建设，全面提高党的建设科学化水平。要解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难。“重要的问题在善于学习。”要应对各种风险挑战，完成企业各项艰巨任务，只有不断学习善于学习，才能增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性；才能增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识；才能增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒；才能带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态，端正党风抵制腐败。要克服借口工作繁忙“不愿学”，碌碌无为“不爱学”，装点门面“不真学”，急功近利“不深学”的错误倾向。变“让我学”为“我要学”，不断增强学习自觉性。不但要学政治，还要学技术，学文化，学经济、学管理。从提高学习能力入手提高执行能力，推动企业科学发展。
二、大力发扬理论联系实际的优良学风
领导干部要做学习的表率。领导干部要积极响应党中央的号召，做学习宣传贯彻落实十八大精神的模范。以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，学得更深一些，学得更多一些，学得更快一些。既做不断学习、善于学习的表率，又做企业员工学习的精心组织者，带领企业形成崇尚学习的浓厚风气。要把学习当作一项长期任务，制定学习计划，健全完善并严格执行领导干部的各项学习制度，确保把加强学习落到实处。把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据。把干部的理论学习同考评、选拔、任用结合起来，实行奖励机制，调动学习的积极性，提高综合素质，增强创新能力，营造“靠学习立身、靠素质进步”的浓厚氛围。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，大力倡导和践行密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评和自我批评之风。将改造主观世界与改造客观世界统一起来，力求做到理论与实际、学习与运用、言与行相统一，坚持做到工作学习化、学习工作化。综合运用大众传媒、文艺作品、互联网等各种宣传手段，突出主题，把握节奏，纵深递进，形成合力，弘扬先进，鞭笞落后，营造崇尚学习的舆论氛围。
要使学习经常化、普遍化和制度化。党政共同努力，营造终身学习的组织环境，开展互动性、共享性和开放性的学习，使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为。使基层党组织成为党员相互学习的课堂、交流思想的精神家园和团结前进的战斗堡垒。要明确学习的目的。组织学习是为了增强组织的肌体活力、工作活力，提高组织的凝聚力、创造力、领导力，培养组织的共同愿景。充分发挥共同愿景的导向作用、凝聚作用和典型示范作用，使党员干部在对共同愿景的自觉认识中充分激发自身潜能并调动其主动性。加强党员之间相互学习、相互沟通，充分发挥党小组的作用，定期召开支部会议，使大家在集体讨论中共同学习、共同进步、共同成长，从而最终实现党组织力量最大化。组织学习应有科学理念。坚持学习与工作不可分，以学带干，学以致用，化解矛盾，凝心聚力，破解生产工作的难题，促进企业又好又快发展。
