综合训练三

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办公技能训练 1

《办公技能训练》实验报告(十四) 综合训练三

专业名称: 班级: 学号: 姓名:
实验时间: 实验地点:
实习指导教师: 成 绩:

实验目的:
1) Word文字录入与设置:录入文字、字母、标点符号、特殊符号的操作
2) Word文档格式的设置:字体、字号、字形、对齐方式、缩进、间距与行距的设置
3) Excel工作薄设置:插入行、列;单元格合并/拆分单元格;单元格对齐方式、底纹设置
的训练
实验内容:
任务一:打字练习(练习时间:20分钟)
使用金山打字通练习英文打字
测试记录成绩时间:5分钟
任务二:Word/Excel综合训练案例(70分钟)

1、从FTP下载实验案例
(FTP地址FTP://192.168.146.147,用户名:10stu,密码: 10stu)原文,按照要
求,对比案例完成规范化排版练习
2、操作要求如下,效果具体见案例模板

实验小节:
评 语:
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办公技能训练 2

WORD文字录入与编辑训练

【操作要求】
1. 新建文件:新建一个文档,文件名为A2.DOCX,保存至文件夹。
2. 录入文本与符号:按照【样文2-3】第三段文字录入文字、字母、标点符号、特殊符号。
3. 复制粘贴:将TF2-3.DOCX中红色文字复制到录入文档之前,绿色文字复制到录入文档之后。
4. 查找替换:将文档中所有“南极洲”替换为“南极”,结果如【样文2-3】所示。
WORD文档的格式设置与编排

【操作要求】
打开文档TF3-3.DOCX,按要求设置、编排文档格式。
一、设置【文本3-3A】如【样文3-3A】所示
1. 设置字体:第一行为方正舒体;第二行正文标题为隶书;正文第一段为仿宋;最后一行为方正姚体。
2. 设置字号:第一行为四号;第二行标题为二号;正文第一段为小四;最后一行为小四。
3. 设置字形:正文第二、第三、第四段开头的“严重神经衰弱者”,“癫痫病患者”、“白内障患者”加粗,
加着重号。
4. 设置对其方式:第一行右对齐;第二行标题居中;最后一行右对齐。
5. 设置段落缩进:全文左、右各缩进2字符;正文首行缩进2字符。
6. 设置行(段落)间距:第二行标题段前1.5行,段后1.5列;正文各段段前、段后各0.5行;正文各段
固定行距18磅。
二、设置【文本3-3B】如【样文3-3B】所示
1. 拼写检查:改正【文本3-3B】中的单词拼写错误。
2. 项目符号或编号:按照【样文3-3B】设置项目符号或编号 。
EXCEL工作簿的操作

【操作要求】
打开文件TF3-3.xlsx,按要求设置、编排文档格式。
一、设置工作表及表格,结果如【样文6-6】“恒大中学教师工资表”工作表所示
1. 设置工作表行、列:
 将“基本工资”一列与“学历”一列位置互换。
 将“赵凤”行上方的一行(空行)删除。
 设置标题行高度为24.00。
2. 设置单元格格式:
 将单元格区域B2:I2合并及居中;设置字体为方正姚体,字号为20号,加粗,字体颜色为白色;设
置橙色的底纹 。
 将单元格区域B3:I3对齐方式设置为水平居中;设置字体为黑体,字体颜色为深红色;设置金色的
底纹。
 将单元格区域B4:B15的字体设置为华文行楷;设置紫色,强调文字颜色4,淡色60%的底纹。
 将单元格区域C4:E15的对齐方式设置为水平居中;设置字体为华文行楷;设置浅绿色的底纹。
 将单元格区域F4:I15的对齐方式设置为水平居中;设置字形为加粗;设置浅蓝色的底纹
3. 设置表格边框线:将单元格区域B3:I3的上下边框线设置为红色的粗实线,将单元格区域B4:I15
的下边框线设置为黄色粗实线,左右两侧及内边框线设置为红色的虚线。
4. 插入批注:为“1185”(I15)所在的单元格插入批注“最高工资”。
5. 重命名并复制工作表:将Sheet1工作表重命名为“恒大中学教师工资表”,并将此工作表复制到Sheet2
工作表中。
二、建立图表,结果如【样文6-6】“恒大中学教师工资表”工作表所示
使用“姓名”和“总工资”两列中的数据创建一个圆环图。