2010教师资格证考试真题(试卷版)

2010年教师资格考试试卷及参考答案

教育学（中学）

一、选择题：

1. 教育学的研究对象是（ ）

A、教育现象和教育问题 B、教育规律

C、教育原则 D、教育技术

2. 提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（ ）。

A、布卢姆 B、凯洛夫

C、杜威 D、布鲁纳

3. “教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现。

A、制度化教育 B、非制度化教育

C、形式化教育 D、非形式化教育

4. “长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（ ）。

A、不变性 B、发展性

C、保守性 D、历史继承性

5. “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（ ）因素对人的身心发展的影响。

A、遗传 B、环境

C、个体主观能动性 D、学校教育

6. 从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（ ）。

A、内发论 B、外铄论

C、遗传决定论 D、多因素相互作用论

7. 个体身心发展的（ ）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，心促进个体更好的发展。

A、不均衡性 B、顺序性

C、阶段性 D、个别差异性 8. 从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ ）。

A、学校 B、家长 C、学生 D、教师

9. “你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学生的学生中具有（ ）。

A、主体性 B、客体性

C、被动性 D、强制性

10. 校园文化属于一种（ ）。

A、隐性课程 B、显性课程

C、学科课程 D、学校课程

11. （ ）不属于教师职业的角色。

A、示范者 B、管理者

C、研究者 D、法人

12. 学校教育工作必须坚持以（ ）为中心。

A、劳动 B、科研 C、教学 D、社会服务

13. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ ）。

A、直观性原则 B、启发性原则

C、巩固性原则 D、因材施教原则

14. 在构成思想品德的四个基本要素中，（ ）是关键。

A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为

15. 班主任工作的中心内容是（ ）。

A、了解和研究学生 B、家访

C、转化后进生 D、组织和培养班集体

二、填空题

16. 教育是人类社会特有的活动， 是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。

17. 西方历史上最早专门论述教育问题的著作是 。

18. 赫尔巴特的 被誉为教育史上第一部规范形态的教育学。

19. 学期结束时教师会给每个学生写评语，这种德育方法属于 。 20. 学校教育在个体身心发展中起 作用。

21. 前苏联心理学家维果茨基认为：儿童发展有两种水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是 。

22. 我国现在的教育目的是：“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的 。”

23. 教师的神圣使命是 。

24. 师生关系在人格上是 的关系。

25. 根据课程的组织核心，可以将课程分为学科课程、活动课程和 。

26. 我国2001年开始的新一轮基础教育课程改革提出了三维课程目标：知识与技能、 、情感态度与价值观。

27. 影响课程实施的因素主要有课程计划本身的特点、 、学校的特点以及校外环境。

28. 教学过程中学生学习间接经验应当以 为基础。

29. 赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这句话说明了教学具有 。

30. 是教学过程的中心环节。

31. 目前，我国学校教学的基本组织形式是 。

32. 中学德育的内容主要包括政治教育、思想教育、 和心理健康教育。

33. 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有 之间的矛盾。

34. 班主任既通过对集体的管理间间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来，这种班级管理模式称作 。

35. 班主任在班级管理中最适合的领导方式是 。

三、简答题：

36. 简述教师的人格特征。

37. 发现教学包括哪几个环节？

38. 课的基本组成部分包括哪些方面？

39. 在德育实践中应该如何运用陶冶法？

40. 如何建立以生为本的班级管理机制？

四、论述题：

41. “百年大计，教育为本。”“经济要发展，教育先行。”“社会主义建设必须依靠教育，教育必须为社会主义现代化建设服务。”请你运用教育与社会关系的原理分析：我国现在为什么要把教育放在“优先发展”的战略地位？

42. 有人说：“学生在学校进一步，回到家里退一步，走入社会退两步。”请运用有关德育原则分析这种现象。

2010年教师资格考试试卷及参考答案

教育心理学（中学）

一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

1. 我国第一本教育心理学教科书的编写者是（ ）

A、陶行知 B、潘菽 C、房东岳 D、廖世承

2. 从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（ ）

A、关键期 B、学习准备

C、最近发展区 D、印刻现象

3. 下列哪项学习属于有意义的接受学习（ ）

A、学生兴趣盎然地听科普讲座 B、学生谐音法记忆单词

C、科学家探索新材料 D、玩走迷宫游戏

4. 下列表述中有错误的是（ ）

A、智商决定学习成绩 B、性格影响个体的行为方式

C、认知方式是习得的 D、不同个体间智力有质与量的差异

5. 学习是学生通过尝试——错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（ ）

A、巴甫洛夫 B、桑代克

C、布鲁纳 D、加涅

6. “警示”教育所产生的强化作用属于（ ）

A、外部强化 B、自我强化

C、替代强化 D、积极强化

7. 马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是（ ）

A、安全需要 B、归属需要

C、尊重需要 D、审美需要

8. 迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（ ）

A、具体内容 B、学习过程 C、概括 D、获得策略知识 9. 根据认知同化学习论，从例证规则的学习，属于（ ）

A、下位学习 B、上位学习

C、并列学习 D、组合学习

10. “高原现象”通常发生在技能学习过程中（ ）

A、初期 B、中期

C、后期 D、各阶段都可能

11. 在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（ ）

A、复述策略 B、精加工策略

C、组织策略 D、监控策略

12. 创造性思维的核心成份是（ ）

A、直觉思维 B、聚合思维

C、逻辑思维 D、发散思维

13. 研究显示，中学生品德发展的关键期在（ ）

A、初二年级 B、初三年级

C、高一年级 D、高二年级

14. 心理辅导的主要目标是学会调适和（ ）

A、诊断问题 B、克服障碍

C、行为矫正 D、寻求发展

15. 在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（ ）

A、确定学生原有基础 B、分析使能目标

C、分析支持性条件 D、分析学习结果

二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。

16. 教育心理学研究对教育实践具有描述、解释和 作用。

17. 在科学教育心理学创始人桑代克的教育心理学著作中，着重探讨了《人的本性》、《个性差异与测量》和 三大问题。

18. 加涅根据学习结果，提出的学习类型有：言语信息学习、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和 。 19. 根据奥苏伯尔的意义学习观，学习中当学生能用自己的语词清楚地表达新概念的主要特征时，该学生已在其头脑中建立起了新旧知识经验之间的 联系。

20. 通常，动机可引起个体的行为。这是动机的 功能之表现。

21. 影响学习迁移的主要因素有 、学习材料的相似性、学习者的心向和定势。

22. 教学中，学生通过“多媒体”来感知事物，这种直观形式属于 直观。

23. 从迁移的性质和发生的方向看，倒摄抵制属于 迁移。

24. 学习策略包括认知策略、元认知策略和 策略。

25. “我们能熟练地操作该知识，但不一定能清楚地说出它”，这讲的是 知识。

26. 动作技能形成的基本条件（途径）是 。

27. 在学习策略的分类中，记忆术属于 策略。

28. 根据问题的清晰性分类，研究性学习中涉及的问题多属于 问题。

29. 根据创造性和智力的关系，一个高智力者，其创造性 。

30. 态度通常由认知、情感和 构成。

31. 根据正式群体与非正式群体扩关系，学校中的课外兴趣小组属于 群体。