第二课第二框文化塑造人生【学习目标】赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
【使用说明】1.根据预习案提示，认真研读教材第二课的第二框，在课本上勾划出重点内容，并用红笔标注出不明白的问题，完成自学整理的相关题目。
2.在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做好准备。
自主检测（单项选择题）1.在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名，由此可以看出（）A人创造了文化，文化创造了人B人创造了文化，文化也在塑造着人，不断丰富着人的精神世界C文化影响具有潜移默化的特点D世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志2.伟大诗人雪莱说：伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。
对此认识正确的是（）A经济政治决定文化，文化反作用于政治经济B世界观、人生观、价值观是在长期学习过程中逐步形成的C文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界D文化影响人们认识事物的角度，广度和深度3、在我国全面建设小康社会的进程中，我们要把民族精神教育纳入国民教育全过程，纳入精神文明全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，这是由于A文化能够丰富人的精神世界B文化能够增强人的精神力量C文化能够促进人的全面发展 D人的思想意识对事物发展起着决定作用4.下列对社会发展和人的发展关系的认识,正确的是 ( )①社会发展和人的发展过程是相互结合,相互促进的②人越全面发展,社会物质文化财富就会创造的越多③人民生活越改善物质文化条件越充分,越能推进人的全面发展④人的全面发展同经济发展是同步的A ①②④B ②③④C ①③④D ①②③5.随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。
人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。
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