知行合一《青年后勤说》

  • 格式:pdf
  • 大小:973.25 KB
  • 文档页数:2

RE&DIN(;墨雹l4;●L一~一 
知行合一 青年后勤说 
做客嘉宾:韦曙和 
(苏州苏大教服集团董事长、苏州东吴物业公司董事长) 
推荐图书: 
《青年后勤说——新时期高校后勤理论研究与实践探索文集》 
作者:毛波杰等 
出版社:苏州大学出版社 
出版时间:2016年07月 

r作者名片j 
毛波杰,男,浙江舟山人, 
苏州大学政治与公共管理学 
院哲学博士。现为苏大教服 
集团企业文化理论研究室主 
任,苏州大学大学生思想政 
治教育研究会理事长、行政 
管理学会创会会长,江苏省 
社会教育专家指导委员会委 
员。从事后勤工作十余年, 

方面积极投身管理实践, 
另一方面认真开展理论研 
究,积累了丰富的研究成 
果。先后主持或参加各级各 
类课题2O项,主编或参编 
著作8部,发表文章10O余 
万字。 

A做客嘉宾:韦曙和 
嘉宾荐语 
我国明朝思想家王阳明提出“知行合一,止于至善”,日本 
经营教父将自己的经营哲学归结为“惊天爱人,知行合一”。细 
想人间成功之道,无外乎知行合一也。实践之树常青.理论总结 
更通过思想的淬炼,把实践经验的光辉洒向学界和业界。 
《青年后勤说》一书中收集了毛波杰博士等人从事后勤工 
作十多年来实践的总结,既有后勤理论探索也有案例分析、实务 
演绎,很多文章对高校后勤管理具有启蒙式意义。不少文章提 
出的理念具有创新性、引领性,如“后勤中国梦”等,在全国后 
勤界引起了强烈的反响,鼓舞后勤人、激励后勤人,发出了后勤 
“好声音”、传播了后勤正能量。这本书也是高校后勤社会化改 
革“苏州模式”的一个理论总结,对于进一步推进教育后勤事业 
发展具有一定的理论价值和实践意义。 
匀京 
业吴 

专家荐语 
朱宝铜教育部高校后勤改革处 处长、中国教育后勤协会副会长 在全国高校后勤社会化改革的 多种模式中,苏州大学独树一帜、成 就显著=在高校后勤实体的发展路 径上,苏大教服集同坚持梦想、矢志 不渝,建成了现代后勤服务企业机 制,为全国高校和社会提供着优质的 后勤服务。在此过程中,如何总结、 提炼、推广苏大教服集团的发展经 验。显得很有必要。令人高兴的是, 苏大教服集团的后勤理论研究丁作 一直走在全国的前列,以韦曙和同 志为代表的集团领导层和广大青年 管理者积极探索现代后勤管理理 论研究工程,笔耕不辍。令人惊讶 的是,他们的理论成果数量如此之 多,近些年中国教育后勤协会的会 刊几乎每期都有他们的文章,协会 网站上也常见他们的文章,各省协 会、各高校后勤网站也常常转载他们 青年后勤说(卦时期南校后勤理论对冕与 弩襁察文壤)/苏大老k服 茸失 业后勤理 仑对冕文 净是国内 苓 青年老芟南后勤工{ 旁为主体摆写 白々后勤理论 崎冕丈 ,涵蒸后勤思政、企业 理、物业 埋、贫寓 理、后 勤文 辞领 , 艮囊丈章被国内有失彳0物、同站、官{散等刊载、社载和厂泛 弓1同。;开冕 果展奇j而棱后勤讧岔 改革之“涿州大 磺武”备々发展历 桂,体现j苏大缸服 团埋沦 开冕如 习型但 建设白々 果。 金葫包含“后勤埕 仑一蔸建思 一企 理一后勤文1匕一安 茁椿索一物业笮 埋一后勤诗 ’等缡章,收束5近∞缡文章,昀吞音蕃, 意满满。 的研究成果…” 这些年来,苏大教服集团通过 


年一批 ’、“一年一本书”.打 造“书香后勤”。我听说他们自2002 年以来,每年招聘大学毕业生充实 到管理储备和服务骨干队伍中来。 当本书的主笔、苏大教服集团企业 文化理论研究室主任、东吴物业副 总经理毛波杰博士把书稿放在我们 眼前时,大家非常高兴。因为它不仅 展现给大家苏大教服集团的研究成 果.也让大家看到了年青一代后勤 人的风采。这本书名定为《青年后勤 说》,一语双关,真是太好了。记得粱 启超写过《少年中国说》,指出我们中 国正年 少年智则同智,少年富则周 富;少年强则国强,少年独立则国独 立;少年自由则国自由;少年进步则国 进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲; 少年雄于地球,则国雄于地球。《青年 后勤说》既告知我们作者们都是青年 后勤人,也昭示世人我们中国后勤正 年轻,我们朝气蓬勃,前进在深化后 勤社会化改革的大道上! 问渠哪得清如许,为有源头活 

水来。这个“活水”就是后勤管理 
与服务的实践。这些来源于后勤实 
践的理论研究文章,生动、亲切、温 
暖,可以说是具有“后勤风格、后勤 
气派”的文章! 
思想先于行动,正如闪电先于 
雷声。后勤理论研究] 作的重要 
性是毋庸置疑的,因为后勤“缺理 
论”,尤其缺乏有实践支撑的有生命 
力的理论。从全国看来,很多公开发 
表的高校后勤理论研究文章,落进了 
“叙事作文”的经验总结之窠臼,缺 
乏理论提炼冈而只能在比较粗浅的 
层次上漂浮。这本文集,可以给全国 
后勤同f■以启迪和借鉴,有助于推动 
中国教育后勤的理论研究和实践发 
展。圜 
自作者为本书所做序言) 
编辑:王玉洁 

201704 85