论企业中管理、科技、人才的辩证关系

企业物流　中国市场２０１３年第２６期（总第７４１期）　论企业中管理　科技　人才的辩证关系　刘剑波　（新疆金塔投资（集团）有限公司，新疆　克拉玛依８３４００３）　［摘要］随着社会主义市场经济的发展，管理、科技、人才在企业成长的过程中显得日趋重要。企业是经济体系　中的基本构成单位，企业的健康成长能促进国家经济的发展和繁荣。究竞如何推动企业持续成长是每个企业都要面对和　思考的问题，本文将探讨如何发挥管理、科技、人才在企业成长中的作用，使企业能够面对新的竞争环境，占领行业、　市场的制高点，增强核心竞争力。　［关键词］企业成长；管理；科技；人才　［中图分类号］Ｆ２７４　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１００５—６４３２（２０１３）２６—００８２—０２　

企业的成长既是量的扩大也是质的变革，它包括了企　业基于质变从而引申出来的企业存续状态。企业又是以人　为主体的综合系统，具有高度的智能性，它的成长过程和　自然界生物的生命周期的过程有异曲同工之处，差别是企　业的成长没有上限。在企业从初创期走向成长期的过程　中，市场创新、产品创新、技术创新和制度管理等的创新　都要跟进，而进入成熟期的企业又要寻找新的增长点，此　时它也可能存在管理机构庞大冗杂，各部门难协调、多矛　盾，内部决策困难等各种问题，如果不良好的发挥好管　理、科技和人才诸要素的作用，便会踏人衰退期，因此需　要研究出一套适合自身长久持续健康发展的自我调节和主　动适应的机制　。　１　先进科学的管理是企业成长的基石　一个企业的核心竞争力是企业取得竞争优势的前提，　核心竞争力的形成依赖于企业技术创新、制度创新、市场　创新、组织创新和管理创新。其中管理居于基础性的地　位，是把各要素综合起来形成有机整体使其发挥最大效用　的重要组成因素。　１－１开展科学的人性化管理　一个企业的核心要素是人，一切要求以人为本，人性　化管理作为现代企业管理的思潮正方兴未艾。如何充分认　识人的本质，开发人的潜能，最大限度的利用和配置人力　资源，是每个企业都在不断探索和实践的。人性化管理是　有规律可循的，它是需要建立在科学管理和制度管理的基　础之上的。在具体实施人性化管理的时候，企业需要结合　管理的实际情况，充分认识企业自身的实际能力，首先建　立完善好健全的管理规章制度，严格管理，强调组织纪　律，形成企业文化，有明确的工作目标和原则，在此基础　之上才有人性化管理可言。　健全制度是科学人性化管理的第一步。如果一个企业　没有一套明确的管理制度，一切都任性而为，那么企业的　实际运行状况是不堪设想的，制度管理是科学管理的具体　的体现　Ｊ。只有不断实践摸索出了管理中的规律，建立　腿２０１３．７　起适合企业健康发展的管理制度，并严格实施，形成企业　的威信，才能高效解决企业实际生产经营中的难题。　合理统一情、理、法，是科学人性化管理第二步。　情、理、法是我们日常生活中就经常会遇到的ｉ维闲境，　一个企业的运行也难以避免这三者的困扰。真正形成企业　的人性化管理，依法治企是大前提，规章制度不可轻易破　坏，而在具体到每一件实事时，讲求理性和智慧，情理相　容才是至高境界。情到理方至，情阻理难通。　提高整体素质是科学人性化管理的归宿。企业管理的　本质并不是在于谋求一时的企业效益，而在于企业的不断　成长和可持续发展，员工的实际素质直接制约企业的成　长，企业开展人性化管理所做的各种努力最终目的都是提　高企业的整体素质，其中重要的一点就是员丁的素质。员　工与企业共同成长，实现双赢，尊重、理解、关心、体　谅、爱护等人性化因素与科学管理综合一体　Ｊ。　１．２克服企业成长过程中不同阶段的管理障碍　通过创业而成长壮大起来的企业容易陷入领导管理方　式老化的障碍。个人的权威式领导和企业家的个人创业精　神是企业创业性成长阶段必要的条件。然而，当企业规模　不断扩大，市场不断拓展，已经开始面临新的挑战和困难　时，企业家仍以初创期的思维方式去领导和经营企业，事　必躬亲，希望后来人能够像自己在创业的艰难时期一样不　求名利，艰苦奋斗，寄后人期望值过高，导致期望与现实　反差较大，这些都是领导者的瓶颈。当领导者克服自身管　理障碍，企业进入下一成长阶段，并制定和完善了健全的　规章制度之后，这时也将逐渐出现集权式的管理制度和管　理手段，这种集权式适合企业的第二阶段的快速发展，却　不适合大规模和多元化企业的进一步发展。　分权管理实施到一定阶段会出现协调失控，管理层冗　杂，高层领导难以对下层实施控制，管理方式需要再次的　变革，此时每个企业的差异性就较大，高层管理者需要探　索和尝试，需要学习和引进新的科学管理的协调手段技　巧，使各个部门以及员工之间互动成长，充分发挥调动每　个部门的积极性和协调性，让企业成为有机的灵活的生　刘剑波：论企业中管理、科技、人才的辩证关系　企业物流　命体。　２技术创新是企业成长的动力　一个企业的核心竞争力离不开技术，技术的创新需要　创新产品、改进产品。技术创新是经济增长的主要因素，　技术的创新价值越高，企业成长的速度也会越快，新技术　的合理引用，在短期内可以为企业提高绩效，在长期内可　以使企业总效益大大提高，并服务于广大的消费者。没有　任何一个企业可以依靠一种产品和技术赢得永久的市场领　先的占有率，一个大企业的持续成长，保持旺盛的生命力　离不开对技术的研究、开发、创造和更新。技术创新就我　国目前的情况而言，还难以与发达国家相提并论。根据我　国的企业现状，需要调整技术创新战略，克服短期内快速　发展所引起的问题。　２．１提高自主创新能力，选择自主创新方式　企业可以根据自身的能力和所处的成长发展阶段选择　自主创新的方式，包括原始创新、集成创新和二次创新。　原始创新适合规模较大，拥有大量资金可以灵活调动和投　入的成熟企业，这种创新难度较大，对创新能力要求也　高，企业需要量力而行。集成创新的含义是选择具有较强　的技术关联性和产业带动性的产品，这种技术有较大优　势，利于企业顺畅的长期发展，投资相对较小，却可以有　较大的收效。二次技术创新有模仿的成分，但需要创造性　的模仿，需要突破和飞跃。　２．２结合企业核心能力创新相关技术　一个企业不能苛求全方面都大力发展，不可能面面兼　顾，技术的研究创新和引进如果偏离了其自身的发展方　向，那么收效将甚微。它需要形成自己的特色和重点，并　围绕自己的核心能力进行技术创新，放远目光，长远谋　划，在自身强项上再有所突破，挖掘自身的潜力，那么在　这个行业上，它必然可以占据市场的制高点。　２．３协调运用资金、人员和技术　想要技术水平在本行业中处于领先地位，企业必然要　重视技术的创新，技术的创新离不开资金的大力投入，先　进人才的支持。因此企业需要充分考虑自身的承受能力来　调整自己的技术创新计划，使资金流动起来，发挥高效　用，在开发研究出新技术后，尽快的转化为市场上的商　品，然后再将回笼的资金再次投人到技术研究中，从而形　成良性的循环，使企业步入持续的成长状态。　３　人才是企业成长的生命之源　人才的竞争是现代企业之间经济实力的竞争的突出　表现，企业想要生存发展和成长壮大，需要不断吸纳和　培养人才，适应市场变化，以此提高核心竞争力。高素　质人才首先来源于国家的教育系统，也需要企业不惜资　金加以培养。人力资源也是企业整体生命里的重要因素，　只有充满活力和积极性的员工，才能丰富一个企业的生　命活力。　３．１人才是现代企业最稀缺的资源　拥有智慧和思想的人才掌握着时代最先进科学的资　源，他们对于一个企业的成功将发挥至关重要的作用。因　此有实力的企业都希望能够把握好人才源头，招聘工作也　就显得格外重要，是确保员工队伍的良好素质的基础工　作。每年大量的毕业生走向社会时，企业也会在全国设立　招聘点，最大限度的挖掘和吸纳优秀的人才。　３．２适时培训员工，发掘员工潜能　培养人才的任务不但是高校，也是企业不可推卸的任　务之一。企业想要健康快速成长，不可吝啬资金而忽视对　现有员工的技能培训。对员工进行的技能培训工作，同样　也是帮助员工挖掘和实现自身的价值，使得他们提高工作　的满意度，增强了他们对企业的归属感和责任感。员工的　整体素质提高，积极性和满意度提高，企业的生命活力自　然会大大上升。　３．３合理利用并强化激励作用　人力资源最大程度决定企业的发展和活力，强化激励　作用，最大程度的激发企业内员工的动机，调动积极性、　主动性和创造性，使员工全身心的投入到企业的各项工作　之中，最大程度的发挥并挖掘每个员工的个人才华，为企　业创造最大化的绩效。激励理论是长久以来许多人研究的　一项理论，长期研究表明企业员工除了追求自身的经济效　益以外，还追求社会尊重。他们不仅注重工作也注重生　活，不仅追求物质上的满足，也需要精神上的鼓励。激励　是管理者、领导者在帮助企业赢得竞争优势时所使用的重　要手段之一。　激励措施需要多样化，激励并非就是奖励。激励可以　分为物质激励和精神激励，一套完整的激励机制，既要考　虑正面的奖励措施，也不可轻视惩罚措施，激励包括正激　励和负激励。这是众多企业都普遍没有正确认识到的问　题。企业所制定的每一项具体的激励措施都将直接或间接　的影响到员工的实际工作态度、工作行为和方式。正激励　是为了引导员工达到企业所希望出现的工作状态，而负激　励是为了阻止一些消极和不当的工作状态，两者同样重　要，激励和约束需要有机结合。　

参考文献：　［ｉ］曹利军．企业成长的动力、机制与实现方式［Ｊ］．科技与　管理，２００８（９）．　［２］张多中．关于企业成长的动力与条件分析［Ｊ］．首都经济　贸易大学学报，２００３（６）．　［３］郝志华，王华．浅谈激励在企业管理中的运用［Ｊ］．经管　空间，２００９．　［４］薛晓燕．管理创新是企业成长的“加速器”［Ｊ］．中共太　原市委党校学报，２００４（１）．　［５］孙曙光，孙艳君，陈海涛．企业成长管理的五大陷阱　［Ｊ］．山东农业，２０１０（１０）．　

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