主题反思幼儿园是我家
对幼儿而言，家是世界上最温馨的地方，而幼儿园则是幼儿的第二个家。美丽的教师，和蔼可亲的教师，年龄相仿的小朋友，各种各样的玩具，欢歌笑语的氛围都给幼儿们留下了美好的印象，使得小朋友们乐意上幼儿园。幼儿园既是幼儿们的小社会，也是他们另一个温暖的家。
本月，我们开展了主题活动《幼儿园是我家》，本主题利用幼儿园的各种资源，让幼儿了解自己生存的,生态环境，理解幼儿园的人、事、物之间的亲切关系，培养幼儿对自己生存,环境的关心和热爱之情，养成与周围人积极互动的良好行为习惯。如珍爱自己,的幼儿园，讲究环境卫生，礼貌待人，遵守人与人交往基本规则和社会公德等。
在“有趣的活动室”活动中，孩子们表达了自己对班级的喜爱；在“班级里的好朋友”活动中，他们感受到朋友间相互关心、友爱、互助时的快乐；在“把小椅子擦干净”的活动中，孩子们,体验到了爱劳动、维护班级卫生的情感；孩子们开心的唱,着《小娃娃摔倒了》、跳着《办家家》、朗读着《一对好朋友》。在这些活动中，孩子们快乐着、成长着。
孩子们还运用绘画、美工等形式把班,级活动室打扮得焕然一新。用一次性纸杯制作了吊饰“太阳花”；画了自己和好朋友的画像；在自由墙上自己表现自己的创意。用自己的行动表现了对班级的热爱。
本学期，我班来了几名新生。为了让他们更好的,融入到我们的集体中来，在主题活动中，我们常常给予他们,更多的展示机会，让他们更有自信的和同伴交流、交往。我们也鼓励孩子们多多帮助、照顾新来的同伴，以发展孩子们的社会交往能力。
对幼儿园而言，家是世界上最,温馨的地方，而幼儿园则是幼儿的第二个家。美丽的教室，和和蔼可亲的教师，年龄相仿,的同伴，各色各样的玩具，欢歌笑语的氛围都给幼儿们留下了,美好的印象，使得小朋友们乐意上幼儿园。幼儿园既是幼儿们的小社会，也是他们另一个温暖的家。
现在的幼儿几乎都是,独生子女，在家虽养尊处优，但无兄弟姐妹，孤独缺伴。而上幼儿园不仅能学到许多知识，培养健康情感、获得生活能力，更重要的
是在幼儿园这个天地里能增进同伴,间的友好交往。童年的朋友更多的是玩伴，是换了的源泉。在幼儿园这个大家庭里，幼儿们获得了温馨友爱的情感体验。幼儿园的一草一木、生活的环境、各种设施、各类人员关系等，都是家庭环境所无法替代的。
本主题利用幼儿园各种教育资源，让幼儿了解自己生存的生态环境，理解幼儿园的人、事、物之间的亲切关系，培养幼儿对自己生存的环境的关心与热爱之情，养成与周围人积极互动的良好行为习惯。如珍爱自己的幼儿园，讲究环境卫生，礼貌待人，遵守人与人交往的基本规则和社会公德等。
本主题的主要内容包括：“幼儿园真漂亮”、“幼儿园朋友多”、“幼儿园真快乐”。这一主题将让幼儿们通过对幼儿园里全方位的认识了解，增强对幼儿园的热爱；尝试用语言、动作、表情等表,达自己的理解、想象和情感；养成关爱他人的习惯；萌发初步的环保意识。
