“做一个有道德的人”手抄报活动方案一、指导思想：
以树立科学发展观，建立和谐校园为指导，以“做一个有道德的人”为主题，以“学会感恩，养成良好行为习惯”为重点，在全校学生中组织开展“学会感恩、争做有道德、会学习、知荣辱的好少年”新生活教育实践活动。通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识，强化道德养成，遵守《守则》《规范》和《一日常规》等规章制度，使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，开创我校未成年人思想道德建设工作崭新局面。
二、活动宗旨
青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。从未成年人思想道德建设工作实际出发，以培养青少年爱国主义情操、基本道德观念、养成良好生活习惯和树立良好社会责任感为宗旨，以理想信念和社会主义荣辱观为核心，遵循未成年人的身心特点和成长规律，坚持重在过程，注重实效的原则，开展“做一个有道德的人”主题实践活动，旨在围绕未成年人思想道德建设核心，教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯，动员组织全校学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发学生的互助、友爱、奉献、进取,在自觉实践和自主参与中增强践行道德规范、增强道德意
识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。使社会主义核心价值体系深入未成年人心中，推动未成年人思想道德建设的深入发展。
三、活动对象
滨海中学六年级至八年级全体学生
四、活动时间安排
2013年5月—6月上旬
五、具体活动安排
第一阶段：学习动员和安排部署，4月下旬。下发开展“做一个有道德的人”主题实践活动的通知，在全体师生中进行学习动员，对开展活动的时间、内容、方法、步骤作出具体安排。
第二阶段：制定方案和组织实施，5月份制定具体实施方案，有关处室组织开展实践活动。
第三阶段：检查和总结，6月上旬。总结手抄报活动情况，收集较优秀的手抄报装订成册。
六、活动要求
通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，来进一步强化学生的教育，突出道德主题、强化交流互动，使中学生在参与活动中心灵受到触动、境界得到提高，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
七、活动步骤
（一）全面启动，学习动员和安排部署。开展“做一个有道德的人”
主题实践活动的通知，在全体师生中进行学习动员，对开展活动的时间、内容、方法、步骤作出具体安排。
（二）组织实施。
1、强化宣传，提高认识
各班举办一期主题黑板报：《做一个有道德的人》。利用校园广播、橱窗、标语、班团队会等进行《公民基本道德规范》、《八荣八耻》、文明礼仪等的宣传，营造活动氛围。
2、开展活动，扎实推进
通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，来进一步强化学生的教育，树立学生良好的道德品质。
手抄报制作要求：
1）要求手抄报的规格A4纸。
2）要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。（围绕本主题，题目自定）
3）注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。
4）插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。（三）总结阶段
总结手抄报活动情况，收集较优秀的手抄报装订成册。
“做一个有道德的人”手抄报活动总结
在学校语文教研组的正确指导下，在六、七、八年级师生的努力下，各个班级的手抄报顺利完成，该项活动圆满完成。
一、统一要求，各具特色。
在活动初期，教研组开会统一部署，对于手抄报的制作要求及规格进行了统一布置，每个年级都以“做一个有道德的人”内容为主题，摘抄相关内容，适当留边框、中缝，在以文字为主的基础上适当加以装饰，突出个人风格。
二、检查评比，激励促进。
学习组织教师对小报制作情况按照以下10分制评比标准进行了评比：手抄报的规格（1分）主题是否明确（1分）版面设计是否合理美观（4分）内容是否丰富（2分）字迹是否工整、版面是否整洁（2分）在该项活动的评比过程中，我们发现了不少同学的手抄小报的确是在广泛阅读的基础上进行了制作。做到了制作精美、图文并茂；缩写体会深刻、书写工整认真；书面整洁美观。另外我们也发现同学与同学之间存在差距。在今后类似活动中还需要积累经验，不断反思，争取有更大的提高。
通过手抄报制作评比活动，极大程度的提高了学生们语文素养，丰富了学生的兴趣爱好，在培养学生道德品质的同时，充实了大家的课余生活，取得了良好的效果。
“做一个有道德的人”
手抄报活动总结
2013-6-6
“做一个有道德的人”
手抄报活动方案
2013-5
