北师大版一年级数学上册《有几棵树》教案教学内容：有几棵树教学目标：1、通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解．进一步理解“凑十法”的含义。
2、组织学生在交流、合作中获得知识和能力。
3、对学生进行环境保护教育。
树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。
教学重点：通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解．进一步理解“凑十法”的含义是重点；教学难点：初步体会计算方法的多样化是难点。
教学方法：观察法、操作法。
教学准备：计数器、小黑板、小棒。
教学过程：第一课时一、情境引入，进行环保教育．1．出示图片：主题图2．教师谈话树林中有一些小树，分两排种植，少先队员大哥哥、大姐姐们要为小数浇水，第一排有8棵树，第二排中了6棵树，你知道大哥哥、大姐姐们工需要为多少棵树浇水吗？二、问题摆现，体会计算多样．（一）教学“8＋？”1．根据问题，同学自己思考．2．小组交流．3．全班讨论．（出示图片：说一说1和说一说2）（二）比较1．计算对比9 ＋ 6 ＝ 158 ＋ 6 ＝ 14教师提问：你有什么收获吗？我们再看几组，先计算，如果有收获请你验证你的想法，如果没有，请你继续总结．2．口算9＋9 ＝9＋8 ＝9＋7 ＝9＋6 ＝9＋5 ＝9＋4 ＝9＋3 ＝9＋2 ＝8＋9 ＝8＋8 ＝8＋7 ＝8＋6 ＝8＋5 ＝8＋4 ＝8＋3 ＝3．小组交流心得．4．全班交流小结．9加几就减1，8加几就减2．5．反馈练习．比一比，谁算得快．（说一道，算一道，并说算的方法）8＋8 7＋8 8＋45＋8 8＋6 8＋38＋5 2＋8 4＋88＋7 9＋8 8＋93＋8 6＋8 8＋2（三）作业布置、教学目标：1．使同学能够根据一幅图写出加法算式，并算出得数。
2．掌握6和7的加法的计算方法。
北师大版六年级下册语文生字词及好句摘录第一单元养花昙花砸破浇花秧苗试验计较珍贵循环骄傲奇花异草置之不理腰酸腿疼三年五载秉烛夜游有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
古诗二首耕耘蛱蝶蜻蜓蝴蝶傍古诗二首四时田园杂兴（二）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，梅子金黄杏子肥，村庄儿女各当家。
麦花雪白菜花稀。
童孙未解供耕织，日长篱落无人过，也傍桑阴学种瓜。
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
山中杂记罐子玫瑰暂时瞥一眼蹒跚青涩庞大瓦罐棕树狡猾玲珑鸟巢孵卵短暂贪心蝴蝶青蛙温驯怀念仰望拨弄领略彻底玲珑小巧幕天席地心魂俱静藕荷色的的小蝴蝶，背着圆壳的小蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔，极其孩子气的。
生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。
——【苏联】高尔基祝好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。
——【俄国】列夫·托尔斯泰生活的乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。
——【法国】蒙田第二单元长城赞将帅吏卒烽火烽垛狭隘黎明增添修筑坚强毅力聪明智慧巍峨丰碑峻岭荒原纵横点缀锦绣起伏奔腾飞舞盘旋壮丽奇观跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。
索桥的故事波澜岷江砂石桥墩都江堰草坪冤枉寺庙缝隙大堤丰碑千真万确牺牲燃烧贴近忙碌百年千载疲乏冬天水少，桥显得更高，要是人在桥上走，眼睛只顾穿过缝隙往下面，就会看得头晕眼花。
我站在铁索桥上梨花强渡高举激烈英雄汹涌激荡勇士们洒过鲜血的地方，满树的梨花正在开放。
人民捧着美丽的鲜花，轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上。
海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消——姜女庙青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣——岳飞墓七十二健儿酣战春云湛碧血四百兆国子愁看秋雨湿黄花——黄兴挽黄花岗七十二烈士第三单元你，浪花的一滴水功勋平凡渗透罗衣啊，雷锋！你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣；你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。
金色的鱼钩青稞筷子瓷器弥漫蚯蚓粗糙瞻望骆驼收拢熬夜威胁衰弱回味严峻勉强情绪念叨奄奄一息瞻仰我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它，在这长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒！白衣天使申请拓展舆论伦敦表彰丑陋聘请缅甸诊断富裕结婚巡逻期刊论坛年龄愚蠢欧洲康复优裕淡薄改观谦恭自柬婉拒空前溘然长逝先驱奠基表彰世人为了缅怀这位现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人，把她的生日定为国际护士节，并设立南丁格尔奖，奖励那些在护理工作方面作出杰出贡献的人。
四年级上一师生师恩难忘孔子和学生语文天地二明月古诗二首走月亮飞向月球语文天地三民族之花爱我中华草原中国结语文天地四收获落花生拾穗语文天地五桥飞夺泸定桥桥之思语文天地六方寸世界美丽的集邮册罗斯福集邮语文天地七地名八规则钓鱼的启示谁说没有规则语文天地九音乐中华民族的最强音月光曲林中乐队语文天地十金钱一枚金币散落的钞票毽子里的铜钱语文天地十一大与小“扫一室”与“扫天下”井底之蛙“三颗纽扣”的房子语文天地十二雪瑞雪图下雪的早晨语文天地四年级下一话语大地的话语言的魅力秉笔直书语文天地二春潮春潮三月桃花水语文天地三花古诗二首种一片太阳花花之咏语文天地四手我们的手一双手手上的皮肤语文天地五智谋草帽记包公审驴语文天地六眼睛渴望读书的“大眼睛”我只看见你的眼睛永生的眼睛语文天地七纪念日八舟船跳水沙漠之舟语文天地九太阳太阳的话海上日出太阳语文天地十路天路丝绸之路语文天地十一快与慢挑山工和时间赛跑欲速则不达语文天地十二回归七子之歌朱鹮飞回来了语文天地五年级上册一马天马古诗二首（李贺马诗杜甫房兵曹胡马）巩乃斯的马语文天地二奇观雅鲁藏布大峡谷浙江潮【附《观潮》】红树林语文天地三变化这儿，原来是一座村庄唯一的听众语文天地四韵味唱脸谱我喜欢语文天地五水生命与水古诗二首一个苹果语文天地六方法他发明了什么寓言二则语文天地七面对错误迟到成吉思汗和鹰我们的错误语文天地八危急时刻“诺曼底”号遇难记生死攸关的烛光语文天地九礼物献你一束花微笑语文天地十家园的呼唤只有一个地球鸟儿的侦察报告绿色千岛湖五年级下册一龙龙的传人大人们这样说叶公好龙语文天地二书神奇的书忆读书走遍天下书为侣语文天地三角度古诗二首（题西林壁登飞来峰）牛和鹅语文天地四真诚用目光倾听信任修鞋姑娘语文天地五心愿凡卡种子的梦语文天地六劳动古诗二首（礼拜秋浦歌立身李绅悯农你）幸福在哪里劳动的开端语文天地七尊严囚歌晏子使楚为了他的尊严语文天地八火与光普罗米修斯的故事奇异的激光灯光语文天地九破除迷信西门豹治邺活见鬼语文天地十我们去旅行阅读大地的徐霞客少年旅行队六年级上册一高尚一夜的工作穷人白桦林的低语杨震暮夜却金尊敬普通人语文天地二美与丑丑石寓言二则东施效颦楚王好细腰做一个最好的你有些人丑公主语文天地三母亲河长江之歌三峡之秋古诗二首黄河——中华民族的摇篮故乡的河语文天地四体育体育颂把掌声分给她一半※学弈足球史话手拉手语文天地五往事我的伯父鲁迅先生花脸荷塘旧事报纸的故事第一支笔语文天地六战争古诗二首小英雄雨来夜莺之歌狼牙山五壮士螳螂捕蝉语文天地七地球家庭企盼世界和平的孩子黑孩子罗伯特别挤啦瑞恩的井阳光皮肤语文天地八岁寒三友墨梅图题诗墨竹图题诗苍松怪石图题诗黄山松竹颂梅香正浓语文天地六年级下册一乐趣养花古诗二首四时田园杂兴山中杂记爸爸带我去爬树美猴王语文天地二遗迹长城赞索桥的故事我站在铁索桥上白鹤梁的沉浮秦始皇陵兵马俑语文天地三英雄你，浪花的一滴水金色的鱼钓白衣天使苏武牧羊南沙卫士语文天地四生命野草琥珀蝶恋花答李淑一生命奏鸣曲伟大的日子语文天地五冲突寓言二则矛与盾鹬蚌相争小抄写员大自然的秘密我看见了大海甘罗十二为使臣语文天地六科学的精神当代神农氏一个这样的老师詹天佑床头上的标签炸药工业之父——诺贝尔语文天地七珍惜可爱的中国古诗二首别董大送元二使安西城市的标识吾腰千钱爷爷的毡靴语文天地八告别童年学步在学校的最后一天我们上路了万岁，母校童年的朋友语文天地。
第五单元达标检测卷(二(时间:60分钟满分:100分)六年依语文(下)BS一,给下列加点的字选择正确的读音,打上“√".(4分) 啄(zhu6hui)其肉蚌方出曝( ooo pu)( le nie)手蹑脚低声( zhu chuo)泣佳肴(xl6oy6o)伫( chu zhu)立睡着(zhu6zh6o)了累(16i1e)资二根据语境,读拼音,写词语。
(6分)al chuanXU)地回到教室,发现课桌上摆着一张老师用红笔标上完体育课,丁丁(wu gulding zheng“huda)的拼音标错了,(的试卷。
仔细一職,嗅,()写成了注了(wel“乌鬼”,真可()粗心大意之极呀!三、加偏旁组词。
(3分)1,革()文()站络()不绝2.白手()()父()球四、给加点的字选择正确的解释。
(4分)1.又誉其矛日②夸耀①荣2.渔者得而并禽之①鸟兽的总称,②捕捉,3自然界之道②规律①道路4.不可及①到达②比得上,赶得上。
分五、请将下列词语还原到句段中。
(4严格严严厉严前李老师对学生的要求非常(),看,两个破坏公物的“捣蛋鬼”被她抓了“现行”。
只见她脸色(),()地对他们说:“这件事必须()处理!”37我的手机23:00:28六、按要求做题。
(8分)1.叙利奥认为学校的功课是一定要学好的。
改为双重否定句:2.天下哪有派十二岁的孩子办理外交大事的?改为陈述句3,父亲忍住眼泪,吻着儿子的脸说:“倒是要你原谅我!”改为转述句:4.以子之矛,陷子之盾,何如?写出意思:七、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(5分)1.“正当幼龟圈不前时,一只锥鷹突兀而来,”这句话中“踯”一词的意思是“形容走路的样子”2.“叙利奥听了心里像刀割一样。
”这句话不是比喻句。
3.《甘罗十二为使臣》是一篇舞台独幕剧本,主要塑造了甘罗年少有为、胆识过人的形象。
()4.《大自然的秘密》一文告诉人们:自然万物都有其生存規律,人类不要人为地破坏自然界生物的生存规律,否则会给生物带来灾难。
