小蚂蚁赶路

中班爱路护路教案10篇这是中班爱路护路教案10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班社会活动安全过马路教案反思活动目标：1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。

2.初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。

3.会在成人提醒下遵守交通规则。

活动准备：PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张 ,斑马线挂图，视频，儿歌。

活动过程：1. （和客人老师打招呼）师:今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。

幼：客人老师好!2.师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗？幼:想。

师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来和大家见面。

等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。

斑马:小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。

你们愿意帮助我吗?幼:愿意。

师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的特别像，可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的? 师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。

请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗?叫什么名字？是做什么用的吗？3. 视频《我会安全过马路》提问："为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢？" 小结："横穿马路很危险，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马路时也要左右看一看是否安全"。

继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。

通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法。

让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。

4.儿歌《交通安全要记牢》通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。

5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一起安全过马路去路对面玩(结束）。

活动反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。

儿歌300首儿歌一：《拔萝卜》拔萝卜，拔萝卜，啦啦啦啦啦。

一根、两根，拔下来。

红萝卜、白萝卜，吃萝卜真好吃。

儿歌二：《小白兔乖乖》小白兔乖乖，把门开开。

不开也罢，逗猫咪笑哈哈。

小白兔乖乖，把门开开。

不开也罢，等我回家路上也嘻嘻。

儿歌三：《小星星》小星星，你在哪里？我要看到你闪亮的眼睛。

照亮夜空，照亮世界，小星星，你是我最好的朋友。

儿歌四：《小毛驴》小毛驴，小毛驴，快快走。

慢慢走，慢慢走，等我一等就好。

小毛驴，小毛驴，快快走。

慢慢走，慢慢走，等我一等就好。

儿歌五：《两只老虎》两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。

一只没有眼睛，一只没有耳朵，真奇怪，真奇怪。

儿歌六：《小龙虾过海》小龙虾过海，过海，海里有很多小鱼儿。

它们也在游泳，小龙虾快快游，过海过海真有趣。

儿歌七：《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门开开。

不开也罢，乌鸦笑哈哈，哈哈哈。

小兔子乖乖，把门开开。

不开也罢，等我回家路上也哈哈。

儿歌八：《小燕子》小燕子，低低飞，快点快点回家乡。

家乡的爸爸妈妈等着你，小燕子，低低飞。

儿歌九：《大象》大象大象，你的鼻子长长。

大象大象，你的耳朵大大。

大象大象，你的脚步如震天。

大象大象，你真了不起。

儿歌十：《小星星放光明》小星星放光明，闪烁在夜空里。

告诉我别害怕，有我陪伴你。

小星星放光明，照亮心灵节。

天使亲吻它，因为它真美丽。

儿歌十一：《蜗牛与黄鹂鸟》蜗牛蜗牛，缓慢爬行。

黄鹂鸟飞翔，歌声悠扬。

它们是好朋友，一起玩乐，蜗牛蜗牛，黄鹂鸟，快乐中成长。

儿歌十二：《小小羊儿要回家》小小羊儿要回家，不怕黑夜不怕风。

牧羊人在哪里，带我走前往远方。

小小羊儿要回家，与亲人再见面。

快乐的日子全都回到，让我欢笑又放声。

儿歌十三：《小蜜蜂涂蜜饼》小蜜蜂忙忙忙，涂蜜在蜜饼上。

酥皮薄薄滋味甜，吃起来真棒。

蜂蜜香甜好滋养，小蜜蜂辛勤劳。

蜜饼蜜饼真可口，小朋友都爱吃。

儿歌十四：《小小雨滴》小小雨滴，从天空飞，淅淅沥沥，哗哗哗。

小小雨滴，滴在树叶上，很快滴干，又回家。

中班语言活动教案《小蚂蚁》（10篇）中班语言活动教案《小蚂蚁》篇1一、教学目标：1、通过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容。

2、认真观测画面，尝试用恰当的词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含义。

二、教学预备：活动前组织幼儿观测蚂蚁，了解有关蚂蚁体态特征、生活习性，学习小蚂蚁的律动，蚂蚁头饰，大书，小书，字卡：拉、推、搬、抬、撑、摇。

三、教学过程：1、导入活动1〕出示蚂蚁头饰，问：“小伙伴看今日谁来和我们玩游戏呀？小蚂蚁要搭建一个大舞台，我们和小蚂蚁一起搬木材好吗？”做小蚂蚁律动进教室。

2〕与幼儿共享沟通：你们见过小蚂蚁吗？在哪见的？它们在做什么？喜爱吃什么？2、幼儿自主阅读“今日老师也带来了一群勤劳欢乐的小蚂蚁，它们做了很多有趣的事情，我们看看它们在做什么？”用音乐指挥幼儿自主阅读小书。

3、大书阅读1〕师：你看到小蚂蚁在做什么？你能找到那一页吗？小伙伴们是不是和他看到的是一样的呢？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？〔出示字卡〕大家一起来学学它们的动作〔边协作小蚂蚁律动的语词〕。

2〕师：除了刚才小伙伴说的，你们还发觉了小蚂蚁在做什么呢? 你能找到那一页吗？小伙伴们同意他的说法吗？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？〔出示字卡〕大家一起来学学它们的动作〔边协作小蚂蚁律动的语词〕。

3〕师：老师还发觉了......〔补充幼儿没有发觉的页面〕我们一起去看看。

你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？〔出示字卡〕大家一起来学学它们的动作〔边协作小蚂蚁律动的语词〕。

4〕师：今日小伙伴都很棒，能发觉了小蚂蚁搬东西的许多动作，现在我们一起完整地来看看这本大书。

教室逐页展示图画，边阅读相关的文字。

结束活动：今日我们学了许多小蚂蚁搬运东西的本事，我们一起去帮小蚂蚁搬木材吧。

中班语言活动教案《小蚂蚁》篇2活动目标：1、探究用各种方法查找、捕获蚂蚁。

2、尝试与同伴合作探究，体验探究过程的乐趣。

活动预备：“幼儿自制的“蚂蚁的家”。

幼儿园中班语言优秀课件大全【三篇】【活动目标】1、欣赏和理解故事《小蚂蚁赶路》，学说故事中的对话。

2、懂得帮助别人能给他人带去温暖和快乐。

3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

【活动重难点】理解故事并尝试故事中的角色表演理解互相帮助是一件令人感到温暖和快乐的事情【活动准备】教学PPT《小蚂蚁赶路》、角色胸饰等【活动过程】一、猜谜《蚂蚁》，引出主题（一）、教师说出谜语，让幼儿猜猜谜底1、教师：今天老师请你们猜一个谜语：排队地上跑，身体细又小，全身黑黝黝，有一对触角。

它是什么昆虫？（蚂蚁）幼儿：蚂蚁。

2、教师出示蚂蚁图片，让幼儿观察3、教师：这只小蚂蚁可着急了，因为它的外婆生病了，它要赶路到外婆家去。

什么是赶路？（为了早点到一个地方而加快速度的走路）。

可是，小蚂蚁在去外婆家的途中发生了一些事情，请认真听故事看看究竟发生了什么。

二、播放PPT，分段理解故事1、看PPT1提问：豆大的雨点落了下来，小蚂蚁心里感觉怎么样？（害怕、紧张、着急）2、看PPT2提问：蒲公英是怎么帮助小蚂蚁的？（请小蚂蚁钻到它的叶子下面避雨）3、看PPT3提问：大石头是怎么帮助小蚂蚁的？4、看PPT4教师：你猜猜谁会来帮助小蚂蚁？（花生壳）他是怎么帮助小蚂蚁的？5、看PPT5提问：小蚂蚁又遇见了谁？（鹅先生）你从哪里看出他是一位先生？（带着领结和礼帽）6、看PPT6提问：小蚂蚁坐在花生壳里缩成一团，鹅先生是怎么帮助小蚂蚁的？（请小蚂蚁钻进他的羽毛里，送他回家）三、完整欣赏故事（一）教师提出要求让幼儿在欣赏故事的时候尝试复述角色对话。

四、讨论故事内容并尝试角色表演（一）教师：小蚂蚁遇到下雨，都有谁帮助他？幼儿：蒲公英、大石头、花生壳、鹅。

（二）教师：你愿意帮助小蚂蚁吗？为什么（三）在生活中，当别人有困难的时候，你会怎么做？你心里感觉怎么样？（四）教师小结：你们真是有爱心的小朋友，给小蚂蚁带来了温暖和快乐。