【课件】仁爱科普版八年级上 Unit 3 Topic 2 Section C(共20张PPT)

博爱科普版英语八年级上册导教案：Unit3Topic1 1 / 6 博爱版初中英语八年级上册

Unit 3 Our Hobbies

Topic1

要点单词

1. n.业余喜好，喜好 16. n.纸，纸张 (u) ；试卷（ c）

3. n.诗，韵文 17. n.剪刀

4. adv.可能，或许，或许 18. n.v.胶水，胶；（用胶水） 粘

5. n.宠物；骄子；宝贝 合，粘住

6. v.采集，采集 19. v.n.剪，切，割；伤口，张口

7. v.栽种，播种； n.植物 20. v.粘贴，粘住

8. n.硬币 21. adj. 懒散的

9. v.憎恶，厌烦，愤恨 22. n.章节，段落

10. (口语 )( 音乐、艺术等 )大众 23. n.介绍，引进

的，平常的 24. adj. 平时的，每天的

11. n 友谊，友善，友谊（ u） 25. n.蛇

12. adj.风趣的，可笑的 26. v.供给，赐予

13. adj.愚笨的，笨的 27. n.猪，贪心的人

14. v. 丑恶的，难看的 28. adj. 肮脏的，污秽的

15. n.背景

词汇拓展

Topic1

1.hobby → (pl.)______________ 业余爱

2.collect → (n.) 珍藏品，收

3.friend → (n.) 友谊，友善，

友谊

→ ( adj.)_______________ 友善的

→ ( adj.)_______________ 不友善的

6.introduce → (n.) 介绍，

短语集锦

1.在某人空余时间 in one's spare／free time

2.背诗 recite poems

3.电影迷 movie fan

4.去看电影 go to the movie theater

5.出去 go out

6.做户外活动 do (some)outdoor activities

Unit 1 Topic 3 Section A 1 仁爱版英语八上教案设计

Unit 1 Topic 3 The school sports meet is coming.

Section A

Ⅰ. 教材分析

本节课的主要活动为1a和2b。

Section A 对话里，Yu Ting和Li Ming兴奋地谈论即将到来的运动会，呈现了本课所要学的语法重点Future Tense with will。Yu Ting 和Li Ming 饶有兴趣地围绕Which sport

will you take part in? 谈论着各自参加的运动会项目，呈现了重点短语：the boys’ 800-meter

race, be in the long jump等。本对话呈现了孩子们积极上进的学习生活，要求学生在学会课本语言知识的同时，向Yu Ting 和Li Ming学习，积极参与学校各项集体活动，在培养集体主义思想的同时，培养自己自信、上进的个人素质。

Ⅱ. 教学目标

知识目标：

1. 能正确运用以下短语进行书面表达：

the boys’ 800-meter race, be in the long jump, have lots of fun, prepare for,

make many fiends, make friends with sb.等。

2. 能正确地理解下列句子和短语：

The school sports meet is coming.

the coming school sports meet

3. 能正确理解并运用will将来时，能运用will进行造句。

技能目标：

1. 能听懂有关运动会项目的名称及相关话题。

2. 能熟练地运用will引导的将来时谈论有关运动会的话题。

3. 能正确朗读介绍运动会项目的对话或文章。

4. 能用will将来时介绍自己或朋友在运动会中参加的项目。

仁爱英语八年级上册

Unit1Topic2SectionA

Unit1Topic2SectionA教案 Step1 Warming up &Review

(1)Let the students sing and dance the song 《The chicken

dance》

(2)Let the students make up a conversation, using the following

questions:

1.What is your favorite sport?

2.Who is your favorite player?

3.What are you going to be when you grow up?

Choose one pair to act it out

Step2 Leading in

Look at the picture on the PPT

T: what is it?

Ss: It is a football.

T: Can you play it?

Ss:…

T: Do you know how to play it?

Ss:…

T: Well, today let us learn Unit1 Topic2 SectionA I will kick the ball.

Step3 Prestation

1. Let the Ss read the learning aims together

2. Work in groups &read 1a

Try to ask some questions or find out some requests, and write the questions on the blackboard

3. Check out the questions & summarize the questions as follows:

八年级 英语 科目课堂教学设计

课题 Unit8 Topic2 SectionC 时间 6.18

第1课时 教师 苏慧蓉 二次备课

教材内容/学情

本节课是第八单元Our clothes第二话题 We can design our own

uniforms.的第三课时。在Section A和B的基础上，通过谈论服装引入制服的讨论，从而学会谈论制服的作用，了解不同场合穿着不同的服装，并能给他人这方面的建议，注重了对学生听说能力的培养，为本节课的阅读和写作打下了基础。

但是本课新词汇较多，句子较长，对学生来说理解有点困难。而且短文内容较长，涉及的任务较多，要完成1c的复述，学生也会有一定的难度。

1. 学习目标：大部分学生能够通过图片和预测读懂关于制服的说明文并找出文章中心句。

2. 90%的学生能够通过图片预测、抓关键词，细读等阅读技能，理解有关制服的说明文并完成表格。

教学重难点

1.阅读了解不同工作穿不同制服以及不同制服的功能和作用，并进行复述。

2.讨论有关校服的问题，并写作。注重写作技能的培养。

教学过程设计导入——①呈现一幅衣服图片，学生编对话，复习旧知识。

②让学生尽可能多地说一些要穿制服的职业。并引出提问：导入新课。

呈现——①播放1a录音，设置听力任务，让学生带着问题听录音，核对答案。

②让学生看1a动画，听对话，理解对话内容。③播放1a录音，让学生跟读对话。

④学生跟读完之后，师生共同找出关键词句并列于黑板上，同时讲解重、难点。

呈现1a, 讨论制服的作用。

1. (教师引导学生们讨论1a中的pre-reading questions。)

T: Open your books on Page 89, and let’s discuss the pre-reading

questions.

(过渡到下一步。)

2. (快速阅读1a，利用语境自学并掌握生词：ceiling, hide, pilot, airport,