最新《我的大学》读书笔记(精选多篇)

《我的大学》读书笔记(精选多篇)第一篇：《我的大学》读书笔记班级：×年×班姓名：××× 我阅读的好书：《我的大学》作者：高尔基我积累的好词：煞费苦心冷酷无情菩萨心肠与生俱来兴高采烈面红耳赤谆谆教诲如饥似渴混为一谈含辛茹苦熟视无睹狂风怒吼情绪激昂手舞足蹈仪表不凡不可救药我欣赏的佳句：在漆黑的夜色中，我像一只躲在树洞里的猫头鹰一样，呆坐在斯维亚什斯克这个荒僻小城的诱店里。

这时正值十月，外面阴雨连绵，秋风怒号，像是爱邓委屈的鞑靼人拉长了声哀号似的呜呜个没完。

我的读书感受：我的大学是高尔基《人生三部曲》之一。

其余两部为《童年》、《在人间》。

作者描写了他青年时代的生活经历。

从这个被真实记述下来的过程中，我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往，在生活底层与劳苦大众的直接接触，深入社会，接受革命者思想影响和如饥似渴地从书籍中汲取知识养料使他得以成长，从生活底层攀上文化高峰的重要条件。

书中主要讲了：阿廖沙在喀山时期的活动与成长经历。

阿廖沙16岁报着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。

阿廖沙无处栖身，与他人共用一张床板。

在码头、面包房、杂货店到处打工。

后来，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。

阿廖沙阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。

在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。

第二篇：我的大学。

读书笔记本书是高尔基著名的自传体第三部曲，其余两部为《童年》、《在人间》。

作者描写了他青年时代的生活经历。

从这个被真实记述下来的教程中，我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往，在生活底层与劳苦大众的直接接触，深入社会，接受革命者思想影响和如饥似渴地从书籍中汲取知识养料是他得以成长，从生活底层攀上文化高峰的重要条件。

在《我的大学》里，高尔基用自己的笔触反映了当时俄国知识分子的生活和民粹派反抗沙皇统治的活动，展示了这一时期俄国知识分子的思想状况。

在高尔基的自传小说,我们看到青少年时期的高尔基就已经对俄国的丑恶现实十分憎恶，一直努力探索生活的道路。

他曾经幻想自己做一个强盗，劫富济贫或者用祈祷上帝的方式来改善人们的生活，但当时他还很年轻，当然这只是天真幼稚的幻想。

在大量的批判现实主义作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我该怎么办”的问题的解答。

接触了许多具有革命情绪的知识分子，高尔基又想从他们那里找到新的生活道路。

长篇小说《我的大学》是高尔基一九二三年在国外疗养期间完成的自传体三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后写的第一部重要作品。

小说叙述十六岁的主人公满怀着上大学的愿望，告别了年迈的外祖母，从下诺夫哥罗德来到了伏尔加河岸的喀山市。

到了喀山，主人公就清楚的看到，严酷的现实生活使他上大学的美好愿望顿时化为泡影，因为他必须直面人生，必须首先为生存而受雇去干活。

于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会大学。

《我的大学》描写他在喀山时期的活动与成长经历。

他16岁报着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。

他无处栖身，与人共用一张床板。

在码头、面包房、杂货店到处打工。

后来，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。

他阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。

在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。

喀山的4年使他在思想、学识、社会经验方面都有长足的进步。

第三篇：我的大学读书笔记500我的大学读书笔记500本书是高尔基著名的自传体第三部曲，其余两部为《童年》、《在人间》，我的大学读书笔记500。

作者描写了他青年时代的生活经历。

从这个被真实记述下来的教程中，我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往，在生活底层与劳苦大众的直接接触，深入社会，接受革命者思想影响和如饥似渴地从书籍中汲取知识养料是他得以成长，从生活底层攀上文化高峰的重要条件。

在《我的大学》里，高尔基用自己的笔触反映了当时俄-国知识分子的生活和民粹派反抗沙皇统治的活动，展示了这一时期俄-国知识分子的思想状况。

在高尔基的自传小说,我们看到青少年时期的高尔基就已经对俄-国的丑恶现实十分憎恶，一直努力探索生活的道路。

他曾经幻想自己做一个强盗，劫富济贫或者用祈祷上帝的方式来改善人们的生活，但当时他还很年轻，当然这只是天真幼稚的幻想。

在大量的批判现实主义作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我该怎么办”的问题的解答。

接触了许多具有革命情绪的知识分子，高尔基又想从他们那里找到新的生活道路。

长篇小说《我的大学》是高尔基一九二三年在国外疗养期间完成的自传体三部曲的最后一部，也是他在-十-月革命之后写的第一部重要作品。

小说叙述十六岁的主人公满怀着上大学的愿望，告别了年迈的外祖母，从下诺夫哥罗德来到了伏尔加河岸的喀山市。

到了喀山，主人公就清楚的看到，严酷的现实生活使他上大学的美好愿望顿时化为泡影，因为他必须直面人生，必须首先为生存而受雇去干活。

于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会大学。

《我的大学》描写他在喀山时期的活动与成长经历。

他16岁报着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。

他无处栖身，与人共用一张床板。

在码头、面包房、杂货店到处打工。

后来，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。

他阅读革命民-主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。

在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机，读书笔记大全《我的大学读书笔记500》。

喀山的4年使他在思想、学识、社会经验方面都有长足的进步2.《我的大学》读后感少年的高尔基在喀山的那段日子里，做过流浪汉，搬运工，面包工人和杂货店伙计。

而在如此生活的艰难困苦之中，他依然能够不断地学习，忘我地看书，怎能不令人敬佩? 面对一个个好看的电视剧，一个个好耍的游戏，一部部好看的电影……魂都全给了这些琐事，怎么还有时间来博览群书呢?… 当时在沙俄统治的黑暗时代，如果没有知识，没有文化，就根本谈不上救国救民。

知识文化是革命胜利的保障碍…不然，就像中国的太平天国运动，由一个个没有知识，没有文化的农民来主持，肯定会失败的! 高尔基生活于一个大杂院的那段日子里，就常常看到走狗警-察们到这里来找东找西，监视人们的行动。

有那么一位老警-察还盘问高尔基看过哪些书，并警告他不要看禁-书。

但对于青年的高尔基来说，那些所谓的禁-书却正是他的真正所求因为只有它们能真正让人民清醒，让人民明智，让人民有打-倒推翻沙俄的信心。

若真有心读书，书是绝对可以看到的。

高尔基的一位朋友就介绍他认识了一个开杂货铺的人，名字叫捷林柯夫。

看到他那满密室的藏书，大多都是手抄的珍本和禁-书，高尔基说不出的高兴。

也因为经常在这里看书，他结识了不少形形色色的人物，让他了解了革命的重要，和自己现在应该做的事情。

在高尔基以后的艰苦岁月之中，他努力革命，有很大的成就。

“书”来直接或间接地帮助他获得了如此大的成就，让很多的人民有了好生活可以过……可见而知，书的力量是多么的强大啊!它的确让社会进步了，让人类进步了! 如今是“科学”第一的时代，书对每个人来说都变得更加的重要。

国家与国家之间的征战，也打的是“科技”战，而不是以前的人力战。

而打仗的军费开支也要由各国的科学技术的高低来决定的，科技高的国家，挣的前一定是要比落后的国家多…… 总而言之，现代的一切，都与“科技”密切相关，而要“科技”就得日积月累的慢慢学习，学习的内容都在一本一本的书里面…… 书是人类进步的阶梯这句话永远都会是真理! 《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲中的第三部。

小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的理想来到喀山，过了不久就参加了秘密的革命活动。

贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一起。

后来，他在面包店找到工作，向工人们传播革命理想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人罢工。

俄-国的腐朽和个人的困境使他自杀未遂而受伤。

伤愈后，他带着新生的力量，离开喀山，重新走上流浪的道路。

高尔基在他的大学里无情地吸吮着社会发展创造的各种财富。

在病态社会里的毒瘤完全没有腐蚀掉他童年岁月里的思考着。

高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战;我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新、明净，一片蔚蓝。

第四篇：我的苦难我的大学读书笔记?我的苦难我的大学?读书笔记本书简介：作者出身卑微，家境贫苦，六岁丧父，小小年纪成绩优秀但却被迫退学上山当采石女，担负起养活全家的重任，供妹妹上学。

就在这样艰苦的环境中，她依然以坚韧不拔的意志与艰难的生活做着顽强的抗争，对生活怀着无限的憧憬与希冀。

19岁那年，她因母亲治病欠下巨债而辗转到了上海打工，先后做过餐馆服务员、服装厂流水线女工、时装公司技术员、广告公司业务员??吃尽千辛万苦,但她怀着一股”一定要出人头地”的信念顽强拼搏,终于在海纳百川的大上海成就了自己的梦想,成了打工族中的佼佼者.在艰难的打工生涯中,作者一直没有泯灭对文学的喜爱,打工之余坚持读书写作,终于以飘逸的文笔,超然的灵气敲开了文学的大门,最终被?知音?杂志社领导慧眼识珠,破例录用为记者/编辑,圆了她梦寐以求的愿望.本书是一本自传,写了赵美萍挑战苦难人生的经历,她贵在真实/感人.她将自己的人生经历告诉读者一个颠扑不破的人生哲理—苦难，是一所人生的大学读书感悟:赵美萍的生活是困苦的，她在生活上可以说是饱受摧残——酷爱读书的她，却因生活而放弃读书，成为一名采石女，因为活干的不好而换来继父的一次次怒吼，她想过自杀、也尝试过，但是想到母亲和妹妹，她还是选择了忍受。

在慢慢地成长中她是这样排解自己的——人必须有两个世界：一个是现实的，一个是精神世界的。

如果现实世界令我们痛苦，那么，我们就从精神世界获得安慰，这种安慰来自于我们的心，我们也要用心去感受生活中的美好的东西，不要沉溺于苦难无法自拔，怨天尤人，要学会自己拯救自己，自己主宰自己的命运。

我们又何尝不是呢？作者在如此困苦的生活中还能如此坦然，而我们呢？生活上有一点的不愉快就会抱怨、不开心，试想要是我们也出生在六七十年代，那我们能够像作者一样坦然面对吗？赵美萍在上海时装公司做技术员时遇到这样一位领导，他在赵美萍因自己是外来妹而受到鄙视时，说过这样一段话：“萍，没有什么比实际能力的展示更有说服力了。

一个陷入绝境的人，当他几乎不可能获得任何援助时，就会把他全部和最后的希望寄托在精神力量的优势上，因为精神力量的优势可以使每个勇敢的人奋不顾身。