学前教育史复习资料
1.儿童教育的基本形式为社会公育
2.最旱的儿童学校（虞舜时期）——“庠”
3.《礼记.内则》中记载的学前教育计划是中国教育史上最早的关于学前教育的记录..
4.保傅教育制度是指朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度
5.三公：太师太傅太保他们是专门辅导和教谕君主和太子的官员
三少：少师少傅少保三公的副职
6.三，百，千：《三字经》，《百家姓》，《千字文》
《三字经》由王应麟撰写
7.贾谊的太子学前教育理论与实践
一．早谕教
（一）学前教育
1.“天下之命，县于太子。”
2.“太子正而天下定矣。”
3.“太子之善，在于早谕教与选左右。”
4.“心未滥而先谕教，则化易成也。”
（二）胎教
1.主张设立专门胎教处所—“蒌室”
2.主张孕妇自身要有胎教意识
二、选左右
1.主张建立保傅制度，设置“三公”、“三少”对太子进行早期教育
2.师、保、傅的选择标准为“天下之端士，孝悌博闻有术者”
三、重儒术
•（一）主张以儒家学说作为太子早期教育的主要内容。
•（二）在文化知识教育方面，注重《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等儒家经典的传授。
•（三）在道德教育方面，主张使太子从小形成忠、信、义、礼、孝、仁等道德观念。
•（四）在治国方面，主张德刑并举的治国方略
•（五）他还主张教养结合
•
8 .颜之推的家庭教育思想（简答题）
（一）及早施教
1.家庭应及早进行，越早越好，有条件的家庭，甚至可以实施胎教
2.依据：“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。”；“少成若天性，习惯成自然”；“教妇初来，教子婴孩”
（二）严慈结合
主张严教与慈爱相结合，反对无教而有爱；但是在严教问题上主张棍棒教育、主张体罚。
（三）均爱勿偏
要求父母对所有子女一视同仁地给予相当的慈爱
（四）博习致用
1.主张子弟博习多种知识，在教育时应以儒家的五经作为基本学习材料，此外还要兼习百家之书，以及琴、棋、书、画、文学等士大夫必备的学问。
2.在提倡博习的同时，更注重培养子弟经世致用的本领；他还提倡在家庭中要重视农业生产知识的学习。
（五）风化陶染
即重视家庭中父母及其他成年人对年幼者的模范作用。“父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭”；“与善人居，如入兰芷之室，久而
自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”
9.《颜氏家训》是我国最早最完整的家庭教育著作，也是最早最完整的家庭教科书，被后人视为家训的鼻祖、家教的典范
10.朱熹的儿童教育思想（论述题）
一、重视蒙养教育
把学校教育过程分为小学和大学两个阶段，其中8-15岁为小学教育阶段，即蒙养教育段，15岁以后为大学教育段。“古人之学，因以致知为先，然其始也，必养于小学”；“古者，小学已自暗养成了，到长来，已自有圣贤坯模，只就上面加光饰”，“而今自小失了，要补填，实是难”
二、要求慎择师友
由于幼儿模仿性很强，是非辨别能力弱，容易受周围环境的影响，“习于正则正，习于邪则邪”，因此要慎择师友；稍大些，除须
慎择师友外，还应该培养儿童辨别是非，交游益友的能力，益友应近之，损友应远之
三．强调学“眼前事”
小学→“眼前事”→眼前日用之事，具体内容：
一是“洒扫应对进退之节”；
二是“爱亲敬长隆师亲友之道”；
三是“礼乐射御书数之文”.
大学→“明其理”
为儿童学“眼前事” 编写的两部教材-----《小学》和《童蒙须知》
四、提倡正面教育
对儿童教育，强调正面教育，多积极诱导，少消极限制。根据正面教育的原则，还对教师提出指导、示范和适时启发的要求。
11.王守仁：是我国第一个提倡自然教育论的思想家
12．近代学前教育产生的历史背景
.（一）经济基础——大工业生产的需要
（二）思想基础
1.地主阶级先进知识分子对传统教育的批判
2.资产阶级维新派对西方教育制度的宣传
（1）早期资产阶级维新派的教育主张
（2）康有为的《大同书》
第一次系统地提出了资产阶级教育制度，其中包括学前教育制度。
（3）梁启超的《教育政策私议》
提倡设立两年制幼稚园，招收5岁以下的幼童
13.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》是中国第一个学前教育法规.
14.蒙养院的设置
蒙养院院址可设在“各省府厅州县以及极大市镇”的育婴堂和敬节堂内。
15.1903年秋创办的湖北武昌蒙养院（湖北省立幼稚园）——中国最早创办的公立学前教育机构，近代中国第一所幼儿园。附设在武昌模范小学内。
16.湖北省立幼稚园附设女子学堂是中国幼稚师范的萌芽。
17.户野美知惠是最早来华的幼教工作者。
18.1905年创办的天津严氏蒙养院是国人自办的最早的幼教机构。
19.以基督教精神奴化中国人的思想，培养高级治华代理人——是帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目标。
20.1898年，英国长老会厦门幼稚园师资班→1912年发展为怀德幼稚师范学校，是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范。
21.我国最早的教会幼儿园：小孩察物堂
22．康有为的学前儿童公育思想（简答题）P144
人本院-----胎教
一．学前公育体系育婴院慈幼院——公育
小学之后——公教
二、论胎教
(一)胎教的意义
1.正本清源 2 .人种改良之计
(二)胎教的内容和实施
1适宜环境的选择2胎教的宗旨即保胎、养胎3孕妇的教育
三、论婴幼儿教育
（一）环境的选择
（二）教育宗旨
23.1904年“癸卯学制”分为三段七级宗旨：“忠君，尊孔，尚公，尚武，尚实。
24.1916年颁行的《国民学校令实施细则》是蒙养园制度正式建立的标志。
25.幼稚园制度的确立P80
1922年”壬戌学制“制定的七项标准，是借鉴美国的“六三三制”的框架
“七项标准”:
⑴适应社会进化之需要;
⑵发挥平民教育精神;
⑶谋个性之发展;
⑷注意国民经济力;
⑸注意生活教育;
⑹使教育易于普及;
⑺留各地方伸缩余地.
总体结构为三类三段，将中学分初、高两级设置，并取消大学预科。
26.幼教育机构的名称，由“蒙养园”变更为“幼稚园”，正式确立幼稚园制度。
27.志厚是第一个翻译蒙台梭利的作品的中国人
28.1932年10月《幼稚园课程标准》是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准。
29私立幼稚园
1.厦门集美幼稚园
1919年2月，由爱国华侨陈嘉庚在厦门创办，为集美学校的一部分
2.北京香山慈幼院
1919年10月正式成立，主办者为熊希龄，目的在于济贫托孤，属于慈善性质，采用欧美式的教育内容和方法。
3.南京鼓楼幼稚园----中国第一个实验幼稚园陈鹤琴1923年春我国第一个幼教实验中国
4.南京燕子矶幼稚园----中国第一个乡村幼稚园陶行知于1927年11月创办
办园宗旨：建设中国的、省钱的、平民的幼稚园
办园方法：艺友制
5. 上海大同幼稚院
1930年3月由中国共产党地下组织领导的中国互济会（原名中国济难会）创办，专门收容和抚育革命同志的子女，负责人为董健吾。
6.上海劳工幼儿园
1934年，在陶行知的领导下，由其学生孙铭勋等人创办于沪西女工区。其宗旨为女工服务，向劳工的儿童（自断乳到8
