城关初中效能风暴行动
民主评议机关作风和政风行风整改报告
根据《2014年度高台县教育系统效能风暴行动民主评议机关作风和政风行风实施方案》的要求，我校在广泛征求意见，开展座谈会和问卷调查的基础上，展开自查自纠工作，查找并发现了一些存在的实际问题。为了进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果，提升教师队伍素质，提高工作效能，优化育人和发展环境，办人民满意的教育，我校认真对这些自查所得的问题展开了整改，现已整改完毕。现将整改情况报告如下：
一、存在的问题
1.个别教师的教育教学行为不够规范。个别教师在处理学生纠纷时思想有偏向，极少数教师存在讽刺、挖苦学生的现象。
2.少数教师墨守成规不思进取。少数教师不是根据教育教学中出现的新情况、新问题寻找新对策，加强教研教改，改进教学方法，而是固步自封，进取精神淡化，自我感觉良好，年复一年，教学成绩平庸。
3.学生的个体道德素质参差不齐。小部分学生未形成文明礼貌、助人为乐、热爱集体等优良品质，生活比吃穿，花钱如流水，过早交异性朋友，不时出现打架斗殴等违纪现象。
4.减负工作落实良莠不齐。个别教师缺乏大局意识，不关心学生的健康成长，作业布臵过多，导致学生课业负担过重或减而
不轻。个别教师不科学设臵作业，学生疲于应付各种机械重复性作业，有损学生身心健康。
5.办学条件跟不上教育发展的形势。目前，我校教学、办公设施设备和手段相对落后。如学校操场较小，场地条件差；教学楼破旧，部分教学设施设备简陋，数量不足；教学办公用电脑大多已濒于淘汰，教师办公多人合用一台电脑；师生的活动场地、器材不足，活动受限等。
6.学校周边环境对学生存在不良影响。校园周边的治安环境、交通环境、经营环境不利于学生身心健康发展。个别品行不端的社会闲杂人员游荡在学生上、下学路上，不时行敲诈、勒索学生的行为，甚至诱骗学生进出不适宜未成年人进入的场所，造成学生校外交往复杂，不按时回家，甚至夜不归宿等现象，学校管理往往鞭长莫及。部分马路摊点阻挡了学生上学，所卖的食品也难让家长放心。特别是交通环境复杂，学生上下学时段各类车辆众多，交通拥挤，存在一定的安全隐患。
二、原因分析
以上所列问题，有些是我校特有的问题，有些是中小学普遍存在的问题，但这些问题都是不容回避的问题。它的形成有复杂的原因：
1.社会大环境的影响。当前多元开放的社会经济环境和文化思潮，客观上影响了教师、学生的思想，容易使他们出现思想上的偏差，行为上的失控。
2.部分教师理想信念淡薄，事业心不强，缺乏大局意识，利己主义思想支配行为，往往只顾利益，不求上进，导致思想、行为出现了偏差。
3.部分学生受社会大环境的影响，缺乏理想信念和责任心，导致思想道德滑坡，学习目的不明确、学习态度不端正，行为出现了偏差。
三、整改措施
为了切实解决这些自查自纠中发现的问题，我校从以下几个方面着力做了解决：
1.加强学习，提高素质。我校认真组织党员干部和广大教职工学习实践科学发展观，学习党的方针政策、国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，开展为人民服务的宗旨教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，提高法律意识，增强公仆意识，强化责任意识，坚持党性原则，增加责任感、使命感、成就感。支持、鼓励广大干部教师学习现代教育理论、现代教育技术，开展教育科研，提高业务能力。
2.理顺关系，调整思路。首先，理顺内部工作关系，做到职层清晰，廉洁高效，有利于管理，有利于调动各方面的积极性，有利于分工协作。其次，理顺法律关系，依法明确教师与学生、教师与学校、学校与家长之间的法律关系，推进依法治校。第三，理顺学校与社会关系，加强联系和协调，优化学校外部环境。
⒊深化改革，充分发展。学校召开行政会议、相关科室会议
等进一步推进各项改革，包括教学改革、管理体制改革，以改革总揽全局，增加活力，推进发展。加强教学领域的改革，大力研究和实施新课程，推进素质教育，在教育教学的创新上有新突破。推行工作责任制，落实各项职责和规章制度，加强过程管理。完善目标管理，制定较为明晰的工作目标体系，以提高工作的针对性和实效性。
⒋规范行为，强化管理。学校将加强依法治校、依法执教管理，严格执行法律法规和政策，认真落实上级的文件和指示，在规范教育教学行为上下功夫。要求教师热爱尊重每一位学生，公平等对待每一名学生；深化后进生转化活动，严禁厌弃、排挤后进生；精心备课，精选习题，提高教学效率，严禁加重学生课业负担。严格执行学校各项规章制度，从严管理，确保规章制度的严肃性和组织的威信。规范教师的身份方面的行为，严禁教师接受家长宴请，严禁找家长办私事和参与家长举办的休闲娱乐活动等。进一步落实党风廉政建设责任制，实行层层负责制和责任追究制。
四、整改效果
经过调查研究，我校在教职工中进一步加强了学习教育，并强化了整改目标责任，狠抓了工作落实，经再次自查，存在的问题基本得到了有效解决，整改工作取得了预期效果。
（一）作风方面
经整改，我校在管理中严明了党的各项纪律，特别是政治纪律，做到了令行禁止、纪律严明，无不作为、乱作为等问题；再次组织教师学习中央八项规定、省委“双十条”规定、市委“八项要求”和县委“十项规定”，严肃纠正了违反作风建设规定的各类问题；健全了各项规章制度，重视校务公开栏、监督电话等监督机制，坚持了公正、公开、透明的办事原则，增强了管理的透明度，并虚心接受教师和社会各界的监督；及时解决了教师、学生和家长反映强烈的问题，纠正了师生就餐中存在的问题，进一步规范了学校行为和教育行为。
（二）政风方面
经整改，我校进一步坚定了依法治校，从严治教的管理思想，规范了各类教育教学行为，做到了严格执行国家教育收费政策；进一步加强了师德师风建设完善了师德考评制度，基本杜绝了教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等现象，纠正了个别教师治学不严谨、教学不认真等情况；进一步严格了财务管理制度，切实落实了各项教育惠民政策；进一步加强了校风和环境建设；坚决实施民主管理，重视了规范化、制度化、科学化管理，重视了群团组织在办学中的参与和监督作用，重视了教职工参与学校管理的意愿。
（三）行风方面
经整改，我校进一步提高了服务意识，能紧紧围绕“办人民满意的教育”这一目标全心全意服务于学生，工作作风不断得到
